“互联网+”时代学前教育创新驱动发展策略探究

翟玉磊

摘要：在推动学前教育创新发展的过程中，互联网发挥着不可替代的作用，不仅丰富了学前教育资源，还建立起科技化的发展平台。在“互联网+”背景下，学前教育迎来新的契机，教育体系在不断完善，教育理念得到落实，打破了时间和空间的限制，使学前教育实现长期稳定发展。文章结合教学实践，对“互联网+”时代学前教育创新驱动发展策略进行探究，以提高学前教育质量，促进幼儿全面发展。

关键词：互联网；学前教育；创新驱动；发展策略；教育质量

中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）15-0132-04

学前教育是教育的基础阶段，与幼儿的身心健康发展和良好习惯的养成紧密相连，关系每个家庭的切身利益和未来。近年来，社会对学前教育的关注度越来越高，学前教育高质量和多样性已成大势所趋。我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇处，发展学前教育具有重要意义，能为国家的未来夯实人才基础。随着“互联网+”时代的到来，如何提升学前教育质量，设计优质的课程体系，丰富教育资源，已成为学前教育工作者面临的挑战。因此，在实际工作中，教师应将学前教育创新驱动发展摆在重要位置，从教育理念、教学质量、教育成果等方面提升教育竞争力，建立学前教育信息化平台，提升教育水平，为幼儿健康成长保驾护航。

一、现阶段学前教育发展存在的问题

1.基础设施不完善，建园标准存在差异

随着二孩、三孩政策的实施，幼儿入园成为刚性需求，给学前教育带来极大的压力。……