新课程背景下高中数学教学方法探讨

刘登科

【摘要】数学是高中阶段的重要科目，不仅对学生的思维具有重要的影响，也会对其他学科的学习产生一定的助力作用.在数学的学习中虽然存在诸多固定的公式和定理，而数学的应用却比较灵活，实际的数学问题多种多样，因此教师对于数学的教学方法也呈现多样化，不过不同的教学方法的应用都应当有所限制.在这样的背景下，对高中数学教学方法的探讨便显得尤为重要.本文在对高中数学课程教学现状进行阐述分析的基础上，提出高中数学教学的几种典型方法，并据此提出提高教学方法有效性的策略，进而便能够增进学生对数学的理解，提高数学课堂的教学质量.

【关键词】新课程改革；高中数学；课堂教学

在时代的发展中，教育教学在不断地改革与完善，传统的教学方法不仅不能够适应学生的发展，也不符合新课程改革的具体要求，因此，为了更好地促进教学效率和教学质量的提升，新课程的改革便显得尤为重要.在课程改革的过程中，学生对知识的接受能力其实与课堂教学有着密切的联系，不同的课堂教学方法必然会导致学生对数学产生不同的看法.与此同时，不同的教学方法针对不同的学生以及不同的知识内容，其所产生的效果也会有所差异，学生思维和能力的提升也会有所不同.由此可见，在高中数学教学研究的过程中，对教学方法进行研究显得尤为必要和重要.

1 高中数学课程教学现状