高职院校美育协同育人模式考核评价研究

曾红梅

摘要：在新时代，社会对高校人才的要求越来越高，不仅关注学生的专业知识和职业能力，还非常注重学生的审美能力、创造能力等。国家关于加强新时代背景下高校美育教学工作改革的政策和文件，要求各高校加强美育教学改革，根据自身实际情况加强实践探索，创建协同育人的美育工作模式，并制定协同育人模式考核评价机制和评价体系，有效发挥美育协同育人模式的作用和价值。基于此，文章探讨高职院校美育协同育人模式考核评价，分析当前高职院校美育协同育人工作的基本要求，并提出具体的考核评价对策。

关键词：高职院校；美育协同育人；考核评价

美育可以提高学生的思想道德水平，丰富学生的精神世界，是学生思想境界提升的重要源泉。美育是学生综合素质教育的重要组成部分，所以在教学过程中，高职院校要抓好美育工作，提高学生的审美能力和人文素养。同时，高职院校要改进和创新现有的美育工作模式，积极落实国家关于美育工作的基本要求，通过美育导向，有效实施德、智、体、美、劳全面教育工作。此外，在创新美育工作模式时，高职院校要做好协同育人模式考核评价工作，為学生提供丰富多彩的美育活动，满足学生的资源获取需求，确保美育工作符合教育改革的基本要求，从而做到以美育人、以美化人、以美培元。

一、高职院校推进美育协同育人工作的基本要求

（一）指导思想

根据《中……