课程思政背景下大学英语课程融入中国梦教育探索

宋荣超

摘 要：在全国所有高校所有课程所有教师同向同行协同育人的课程思政背景下，将思政元素融入作为一门高校公共基础必修课的大学英语课程具有积极的现实意义和时代价值。中国梦是习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分，是课程思政的重要元素，本文探讨了大学英语课程融入中国梦的三种策略，即词汇融入、主题融入、练习融入。这些策略不仅使学生增长知识增加才干又实现价值引领，落实了立德树人的根本任务。

关键词：课程思政；大学英语；中国梦；立德树人

中图分类号：F74     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.18.024

0 引言

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者结合在一起不能切割开来。课程思政需要寓价值引领于知识传授和能力培养之中，帮助学生树立适合中国发展和中国式现代化建设的世界观、人生观和价值观；发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂建设“主渠道”，全部高校的全体老师和全部课程都有“守好一段渠、种好责任田”的责任。课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。

在所有课程中融入思政元素已经成为国家政策，高校必须结合各校实际加以落实，各门课程必须在现实教学中加以落实。中国梦教育是课程思政建设的重要内容之一，让高校学生了解认知中国梦有助于培养他们形成正确的世界观、人生观和价值观，有助于润心铸魂，为中国式现代化建设培育合格人才。……