电子书包在初中数学教学中的运用

刘爱莉

摘要：作为一种新型的教学资源，电子书包的出现让教师拥有了更丰富的教学选择.对于数学知识，不少学生在感受到其学习难度之后，常常丧失自信与兴趣，同时许多知识点理解起来有较大难度，学生容易混淆.若将电子书包与初中数学教学深入融合，则可以有效解决以上问题.本文中通过研究，提出了“电子书包多组件参与探究”“电子书包与PPT、几何画板融合”“大数据+错题本二次组卷补救提升”以及“微课微信群助推自主学习”教学策略.

关键词：电子书包；初中数学教学；融合策略

作为信息时代下产生的一种新型教学资源，电子书包的出现为教师与学生之间的教学互动提供了一个更便捷的渠道.在新课改以后，教师不再以学生的学习成绩作为首要教学目标，学生核心素养的培养才是教学活动中的重点内容.如何才能提升教学质量，让学生的核心素养在学校学习的过程中得到更好的培养，成为了当前初中数学教学十分重要的研究课题，而电子书包的出现，为初中数学教学的发展提供了良好契机.

1 “电子书包多组件参与探究”教学策略

在初中数学内容中，涉及到几何、函数方面的问题常需要学生动手探究，这样他们才能更清楚地认识到其中的数学规律.电子书包是基于信息技术开发出来的新常态教学工具，也考虑到了学生学习时的实践操作需要［1］.在电子书包中，一共拥有三种动手操作途径，可以让学生更……