国防生
- 依托高校培养国防生的理论与实践
通高等教育培养国防生制度,将军事人才基础教育深度融入国民教育总体布局,是党中央、国务院、中央军委作出的战略决策,是军民融合培养高素质军事人才的重大举措,是我军干部培养制度的重大创新。经过10多年的探索和实践,国防生培养规模布局不断优化，政策体系逐步健全，法规制度不断完善，质量效益稳步提升。据统计，全国有100多所普通高校与军队签约培养国防生，其中60%以上为“985工程”和“211工程”高校，走上工作岗位的他们在部队各个领域发挥了重要生力军作用，也为军队依
丝路艺术 2018年3期2018-09-10
- 国防生任职教育教学改革探讨
4000）一、国防生任职教育的必要性国防生是从地方大学毕业的，毕业之后就将直接进入军队工作。在入职前，培训质量的高低直接决定着日后在军队的任职表现。对于今后在部队进行装备维护的国防生学员来说，由于在地方院校学习的都是一些航空通用知识，有的专业甚至跟部队装备不搭边，这样就严重限制了他们的任职能力。为了能够使刚毕业的国防生学员能够尽快适应部队的管理，掌握今后即将维护的装备知识及维护技能，在国防生进入部队任职前进行相关的培训是非常有必要的。[1]二、国防生任职教
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年37期2018-02-23
- 浅谈国防生军魂意识的培养
葛志浩摘要：国防生是我国后备军官的主要来源，其思想政治素质会直接影响我军的忠诚度，进而影响我军履行历史使命。军魂即中国人民解放军的灵魂，培养国防生的军魂意识，是军队政治工作的重要组成部分，其能够有效提高国防生的培养质量，为军队建设和国防建设打下基础。本文主要从培养国防生军魂的重要性、军魂培养现状以及培养策略三方面进行探究，希望可以为祖国统一做出贡献。关键字：国防生；军魂意识；培养策略引言国无防而不立，任何一个国家都有自己的国防军队，高校对国防生的培养，有效
科学与财富 2017年29期2017-12-20
- 红色基因融入国防生思想政治教育的路径探析
玲红色基因融入国防生思想政治教育的路径探析文/孙智妍 金玲本文围绕教育“立德树人”的主要任务，结合对现有文献的梳理和理论分析，分析红色基因融入国防生思想政治教育实践环节的重要意义和研究现状，通过理论分析，阐释将红色基因融入国防生思想政治教育的现实路径，开展实践锻炼，促进红色基因教育与国防生任职能力的融合；健全考评机制，促进红色基因教育的实效性提升；丰富教育活动，扩大红色基因教育的内容外延。红色基因；国防生；思想政治教育自2012年起，习近平总书记先后十余次
决策探索 2017年18期2017-11-24
- 浅谈国防生培养问题
】近年来，随着国防生培养规模的不断扩大， 国防生培养工作遇到了许多新情况新问题，准确把握国防生特点，正视问题，解决矛盾才能推进国防生培养工作的可持续发展，确保国防生培养质量，以适应部队现代化建设需要。【关键词】国防生 培养中国分类号：G635.5国防生是军队依托普通高校进行人才培养的一个时代产物，而随着越来越多的国防生走入軍营，也逐渐暴露出了许多问题，关于国防生的培养模式问题也逐渐地被重视起来。从长远来看，国防生的培养应当从意志品质，军政素质以及结合高校优
课程教育研究·新教师教学 2015年4期2017-09-28
- 再见，我的国防青春
过三公里，成为国防生之后，五公里就成了家常便饭。原本都是“小白脸”的兄弟，进校不到3个月，找人都不用叫名，人群里最黑的那个就是他。课前课后，训练就是国防生的业余活动，早操晚点、整理内务样样不少。俯卧撑、仰卧起坐、五公里这些都成了日常。队列训练是他们最艰难的时刻，不是太阳有多毒，也不是難度有多大，而是每每训练时，总会有一群普通大学生驻足围观，有的甚至呐喊助威，不怕尴尬，怕分心！训练场上从来没有叫过苦喊过累，训练场下还得加班加点完成各项课程作业，这就是国防生的
解放军生活 2017年4期2017-06-30
- 国防部：2017年起不再从普通高中毕业生中定向招收国防生
国防部新闻局就国防生招生政策答记者问据了解，今年起国防生招生政策会有一些调整变化，能否介绍有关情况？国防部新闻局答：根据军队改革有关部署，将对国防生制度进行改革，由定向招录、全程培养逐步调整为面向地方院校毕业生直接选拔招录，建立健全相關配套政策。从2017年起，不再从普通高中毕业生中定向招收国防生，也不再从在校大学生中考核选拔国防生。这样调整，主要是进一步拓展军民融合培养军事人才的路子，更加广泛地利用国家教育资源，同时为更多地方优秀人才进入军队提供宽阔平台
高校招生 2017年6期2017-06-30
- 匍匐前行十八年，从此再无国防生
武夫时至今日，国防生招生规模不断下降，新生事物对部队带来的冲击，国防生自身的调试与迷茫，远比当初制定者想象的那样漫长。5月26日，国防部新闻局消息，从2017年起，不再从普通高中毕业生中定向招收国防生，也不再从在校大学生中考核选拔国防生。由定向招录、全程培养逐步调整为面向地方院校毕业生直接选拔招录。实行了18年的国防生制度面临重大改革。虽然对于国防生，一些人认为这个嫁接自美国的制度最终证明水土不服，一些人批评高校培养的国防生脱离军队实际……但无论如何，培养
华声 2017年10期2017-06-27
- 国防生：保家卫国，有我在！
小编做一期关于国防生的专题，看到同学们这么具有责任感和使命感，小编也是感动到不行。人才是强军之本，青年是军队的未来，本期《大学门槛》，就让我们一起走进国防生的世界！国防生是指根据部队建设需要，由军队（武警部队）依托地方普通高校，从参加全国高校统一招生考试的普通中学毕业生中（含符合保送条件的保送生）招收的提前批次本科生，以及从在校大学生中选拔培养的后备军（警）官。1.高中生报考国防生的条件（1）符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕
求学·理科版 2017年4期2017-04-25
- 国防生军事素质评价应注重把握的几个问题
张二珂 付贺鹏国防生军事素质评价应注重把握的几个问题刘 智 张二珂 付贺鹏国防生军事素质是其毕业后遂行军事任务的基本能力，是能打仗、打胜仗的根本保障。客观评价国防生军事素质，应注重设置动态目标、保证评价长效性，调整内容模块、增强评价针对性，细化标准规范、提升评价科学性，引入外部评价、提高评价全面性。国防教育 国防生 军事素质 评价作者：刘智，信息工程大学指挥军官基础教育学院，在读研究生，上尉；张二珂，信息工程大学指挥军官基础教育学院教学科研办，参谋，中校；
国防 2017年3期2017-01-01
- 国防生党员教育有效途径探析
——以江西依托培养高校为例
江天光 张俊桃国防生党员教育有效途径探析 ——以江西依托培养高校为例江天光张俊桃［提要］随着国防生依托培养工作的深入，国防生党员数量与日俱增。通过相关依托培养高校国防生党员教育的现状分析，积极探析国防生党员教育有效途径，提高国防生党建工作实效。高校；国防生；党员教育2000年5月30日，国务院、中央军委下发《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》（国发［2000］9号）决定建立依托普通高等教育培养军队干部制度。江西依托培养高校与部队签约培养国防生
老区建设 2016年6期2016-11-25
- 地方高校国防生“三位一体”人才培养模式探索
要：地方高校的国防生培养，既有普通大学生人才培养的共性，又有其军事人才培养的特殊性。广东工业大学土木工程学院自2005年开始承担国防生培养任务以来，通过打造“国防生之家”品牌平台，形成了坚持“军事训练、思政教育、学风建设”相结合的“三位一体”的国防生培养模式，取得了良好的效果。关键词：国防生 地方高校 培养模式中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（c）-0139-02为培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知
科技创新导报 2016年9期2016-05-14
- 加强高校国防生思想政治教育实践教育的思考——以天津科技大学为例
论了实践教育对国防生思想政治教育的理论价值和现实意义，分析了国防生思想政治实践教育面临的困境，从工作机制和实践活动内容两个方面提出了加强高校国防生思想政治教育实践教育的路径。国防生；思想政治教育；实践教育2000年国务院、中央军委颁发的《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》之后［1］，国防生一词逐渐出现在全国各地，国防生群体也成为各高校校园里最靓丽的风景线。但是，伴随着经济全球化、社会信息化、文化多元化的影响，面对国防生思想政治工作不断出现的新
高教学刊 2016年18期2016-03-18
- 国防生体能训练现状及对策研究
00084)国防生体能训练现状及对策研究张远月，吕冀蜀，熊剑平，刘 婷(清华大学 国防教育与人才培养办公室，北京 100084)军事体能是军队岗位任职的基本素质，也是军人领导力的核心要素，国防生开展体能训练是国防人才培养工作的重要组成部分。以清华大学为例，介绍了目前国防生的体能训练制度，分析了国防生体能训练现存的主要问题，对加强和改进体能训练提出了建议。国防生；体能训练2014年全军政治工作会议在古田召开，习主席提出培育“四有”新一代革命军人。体能素质培
高等教育研究学报 2016年4期2016-03-18
- 提升普通高校国防生培养质量的关键环节
300072)国防生是指根据部队建设需要，由军队依托地方普通高校，从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收的、和从在校大学生中选拔培养的后备军官。招收国防生是我军选拔培养人才的重要方式，也是世界各国的通用做法。美军中，地方高校输送的军官占美军新任军官的70%;俄军中这一比例约为25%;日本约为45%;英军则几乎全部依托地方高校培养后备军官。早在1916年，美国就以《国防法》的形式确立了地方高校培养后备军官的制度［1］。这些事例充分说明，各国
军事交通学院学报 2015年6期2015-08-15
- 维稳形式下新疆高校国防生心理健康与觉察压力及应对方式
②石河子大学国防生 △通讯作者 E-mail：rnbig@sina.com·论著·(社会心理)维稳形式下新疆高校国防生心理健康与觉察压力及应对方式苏宗义①林鸿斌②冉兵①△①中国.中国人民解放军驻石河子大学选培办(新疆石河子)832003②石河子大学国防生△通讯作者E-mail：rnbig@sina.com目的:探讨维稳形势下新疆高校国防生心理健康状况及相关因素。方法:采用SCL-90症状自评量表、觉察压力量表(PSS-C)和简易应对方式问卷(SCSQ)进
中国健康心理学杂志 2015年3期2015-05-04
- 国防生的教育与管理
新型人才培养·国防生的教育与管理阳 超，张铱晗，刘喜玲(电子科技大学 电子工程学院，成都 611731)国防生的教育与培养是我国军事高科技建设的重要任务之一，而依托地方高校的培养是推进该项工作的重要途径之一。文中以电子科技大学国防生教育与培养为实例，通过国防生党建、学风建设、创新创业等手段，全面提高国防生综合素质，为我国的国防建设输送优质人才。国防生；党建；学风建设；综合素质和平与发展仍是当今世界不变的主题，发展中的中国需要一个和平的国际环境和良好的周边环
实验科学与技术 2015年1期2015-04-09
- 国防生心理素质培养研究
柱 王瑞林做好国防生心理素质培养工作是从源头上确保后备军官身心健康和全面发展的重要途径，是为部队培养高素质军事人才的基础性工作。各签约高校和驻校选培办要高度重视国防生心理素质培养，将其摆上重要议事日程，坚持常抓常议，定期分析形势，重点抓好心理健康教育、心理测试评估和人才队伍建设等工作，切实提高国防生心理承受、心理调适和防御能力，全面提高国防生心理素质，确保国防生身心健康。一、国防生心理素质培养存在的问题目前，国防生心理素质培养工作正处于摸索阶段，大多数签约
当代教育实践与教学研究 2015年6期2015-03-31
- 打牢国防生思想根基重在构筑网络思想阵地
0101）打牢国防生思想根基重在构筑网络思想阵地郭宏翔（南昌陆军学院基层政工教研室上尉 江西南昌 330101）国务院、中央军委2000年作出了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》，正式开启了我国军队干部依托培养道路。截至2009年11月国内有在校和毕业国防生近10万，到2010年我军依托培养高校已经达到117所，国防生规模近5万人，补充到部队的国防生干部占当年生长干部的1/3，国防生已经成为军队干部的主要来源。因此，能否筑牢国防生的思想政治
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年17期2015-02-27
- 我国普通高校国防生心理素质研究：现状、问题与展望
表的26篇有关国防生心理素质的研究文献进行了分析，从概念、研究方法、影响因素等方面对研究现状进行了回顾，认为当前我国国防生心理素质研究中存在概念不清晰，研究方法亟待科学化、规范化，对现有研究成果借鉴较少等问题，同时对我国国防生心理素质研究今后可能努力的方向提出四点建议。关键词：国防生；心理素质；概念；研究方法；影响因素1998年起，我国开始试点依托普通高校培养国防生。15年来，普通高校已为军队培养了7万余名国防生。[1]依托普通高校培养国防生的目的在于顺应
高教探索 2014年6期2014-12-05
- 军校直研国防生培养工作探究
饶力铭随着国防生数量的逐年增多，国防生已经占到部队生长干部来源的60﹪以上，其中一部分国防生通过考研或者保送的方式，取得了军队院校的研究生入学资格，他们不用参加本科毕业分配，就可以直接进入军队院校攻读硕士研究生学位，其在数量上已经占到军校直研学员的2/3以上。直研国防生学员在给军队院校建设带来新活力的同时，也使军队院校在直研学员的教育管理工作中面临许多新问题、新挑战。如何解决直研国防生学员在教育管理中面临的问题，做好他们的教育管理工作，这对我军高级人才的培
中国校外教育(下旬) 2014年10期2014-11-20
- 国防生专业承诺的实证研究与分析
军事素质兼具的国防生携笔从戎，投身到我国军队现代化建设的大军之中。但地方大学的国防生选拔培养工作仍然处于发展阶段，尚有许多不足之处，其中如何实现普通大学生养成教育与新时代军人素质的有机结合是当前工作面临的主要问题。作为21世纪以来中国社会发展和国防现代化建设的产物，国防生不仅兼有高校普通大学生的特点，更具有自己独特的生活经历、思想和情感。本文针对部分高考招收的国防生在现实中存在着的“升学无意识、就业无意识、发展无意识、生涯无规划、学习无动力”等问题进行探讨
中北大学学报（社会科学版） 2014年3期2014-10-11
- 抓好国防生学风建设的几点思考
含量不断提高。国防生作为部队生长干部的主要来源之一，他们学习、掌握基础文化知识和专业知识的状况，直接关系到依托培养工作的质量。因此，抓好国防生在校期间的学风建设，打牢国防生科技文化基础，对培养军队建设需要的优质人才，具有基础性决定性作用。1 国防生学风建设现状通过国防生学风建设调查问卷、召开国防生代表座谈会、教师座谈会和走访、访谈等多种形式对国防生学风建设现状进行了解，发现国防生学风状况总体上是好的，绝大多数国防生能端正学习态度，树立正确的学习观，学习目的
科技视界 2014年9期2014-06-13
- 提升国防生第一任职能力的对策分析
0022)提升国防生第一任职能力的对策分析林景宏，王海臣(空军航空大学基础训练基地，吉林长春 130022)国防生的第一任职能力高低直接影响到军队的建设水平和国防生自身的发展方向。调研发现，部分国防生在军事技能、管理指挥能力、体能和心理等方面的素质与现实需求存在较大差距。为提升国防生第一任职能力，既需要在地方高校本科阶段加强军政素质训练，也需要在分流任职培训阶段强化岗位任职能力提升，实现国防生任职能力与部队需求的无缝衔接。国防生;第一任职能力;军政素质;部
军事体育学报 2014年2期2014-01-11
- 试论高校校园文化对国防生培养的影响
质的军事人才，国防生作为利用国民教育培养的后备军官是军事人才培养的重要途径。国防生学成于高校，服务于军队，高校校园文化在其综合素质养成的过程中起到了重要作用。高校与军队在围绕人才并影响其变化方向上的一致性，是依托高校培养军事人才的理论依据，但高校文化与军事文化存在的差异也制约了国防生培养工作的有效开展，因此，关注高校校园文化，构建满足国防生形成良好素质的文化环境是国防生培养的工作重点。1 准确把握高校校园文化与国防生培养的科学内涵国防生培养是利用地方普通高
长春大学学报 2013年4期2013-08-15
- 优秀国防生班集体建设及其对个人成长作用探析
100084）国防生作为培养军队干部的重要方式，是我军干部培养制度的重大改革，是为了提高军队干部素质，适应军队现代化建设和“打赢”未来信息化战争的需要［1］。清华大学作为一所具有百年历史的高等学府，在学生思想建设上具有光荣的传统，在科技人才培养上具有深厚的积淀。在国防生培养的实践探索中，学校秉承教书育人的优良传统，重视理想信念教育，严抓科学文化素质培养，为军队输送了一批思想坚定、业务过硬的国防生。然而，随着国防生培养工作的不断深入，对照新型军事人才的要求，
思想政治教育研究 2013年2期2013-04-12
- 中国高校国防生教育发展历程及启示
611731）国防生是指根据军队建设需要，由军队依托普通高等院校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生，或从低年级在校生中选拔培养的本科生和研究生。自我国建立依托普通高等教育培养军队干部制度以来，国防生培养工作快速发展，依托普通高校培养国防生，已成为军队生长干部的重要渠道。截至目前，签约为军队和武警部队培养国防生的普通高校已达116所，现有在校国防生4万多名。回顾我国高校国防生培养工作的发展历程，总结国防生培养的经验，对于我
社科纵横 2013年3期2013-04-10
- 国防生学风状况及其建设探讨
华顺 杨柳摘要国防生是军队利用普通高校的教育教学资源培养的后备军官，其素质高低对国防建设产生重要影响。加强学风建设，促进培养国防生扎实的基础知识和专业能力对增强国防生素质尤为重要。在结合工作实际的基础上，对目前国防生学风建设中存在的主要问题进行了归因分析，并着重从3个方面讨论策略，以期为提高国防生素质，增强国防生教育管理提供有益的探索。关键词国防生学风建设中图分类号：G641 文献标识码：Ａ国防生是改革开放以后，国家为加强国防现代化建设，根据军队建设需要，
决策与信息·下旬刊 2013年1期2013-03-11
- 论普通高校国防生忠诚感的培育*
人核心价值观。国防生的忠诚感是指国防生对军队和国家忠实诚恳的态度和竭尽全力的学习、工作、训练的统一。在这个新形势下，忠诚对于国防生具有时代意义。一、新时期国防生忠诚感培育现状根据王文益对某高校40名国防生单个进行的访谈和对260名国防生进行的不记名问卷调查，国防生总体上呈现如下特点。(一)总体认同忠诚感的重要意义，但仍缺少理性认识所有被调查的国防生都认为忠诚感是国防生必不可少的道德规范。但在回答国防生忠诚感的影响因素及如何培育等问题时，20%的国防生认为主
外语与翻译 2012年3期2012-08-15
- 试论加强国防生革命军人核心价值观教育
学院)试论加强国防生革命军人核心价值观教育◆王跃虎 刘韵清(南华大学2010级思想政治教育专业研究生;南华大学政治与公共管理学院)军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用，是我军战斗力的重要源泉，是我们必须十分珍视的政治优势。国防生作为我军的后备军官，在我国强军战略中将扮演越来越重要的角色。加强国防生革命军人核心价值观教育，坚实打牢国防生思想政治基础，保证国防生政治合格，思想过硬，是我军打赢未来高科技战争的政治保证。国防生 核心价值观 思想政治教
中国校外教育 2012年4期2012-08-15
- 江西省高校国防生当代革命军人核心价值观培育实践研究
了意见，要求在国防生中广泛开展培育当代革命军人核心价值观活动，并强调指出，在国防生中广泛开展培育当代革命军人核心价值观活动，是贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛主席重要指示的重要举措，是永葆我军宗旨的必然要求，是促进国防生全面发展的现实需要，是加强和改进大学生思想政治教育的重大任务，对于培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。二、江西省高校国防生当代革命军人核心价值观培育的现状2012年3月，课题组对南昌大学、东华理工大学和南昌航空大学等3所
老区建设 2012年10期2012-08-15
- 试论加强国防生革命军人核心价值观教育
视的政治优势。国防生作为我军的后备军官，在我国强军战略中将扮演越来越重要的角色。加强国防生革命军人核心价值观教育，坚实打牢国防生思想政治基础，保证国防生政治合格，思想过硬，是我军打赢未来高科技战争的政治保证。国防生 核心价值观 思想政治教育自上世纪90年代以来，世界新军事变革风起云涌。为了适应信息化条件下军队建设的需要，加速培养和造就大批高素质新型军事人才，中央军委做出了“军队生长干部要逐步走军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子，从更大的范围选拔培养高
中国校外教育(下旬) 2012年4期2012-07-09
- 国防生组织文化探微
640)一、 国防生组织文化的含义文化是民族的血脉,是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中,各族人民紧密团结、 自强不息,共同创造出源远流长、 博大精深的中华文化,为中华民族发展壮大提供了强大的精神力量,党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,更加突出文化在国家建设中的地位和作用。国家建设需要文化,发展只有十余年的国防生这一新生的特殊群体更需要建立特定的文化才能健康快速发展。从19
华南理工大学学报(社会科学版) 2012年2期2012-04-13
- 自我认知视角下的武警国防生心理分析
——以中国人民大学、中国政法大学为例
知视角下的武警国防生心理分析 ——以中国人民大学、中国政法大学为例欧阳森,胡 适,李晓伟(中国人民大学,北京 100872)国防生作为大学生中一个新兴的特殊群体,其思想行为、心理状态值得关注和研究。本文以自我认知理论为中心,考虑到国防生的特殊性,兼顾大学生和准军人的双重身份,力求突破现有研究现状,从共时的和历时的角度进行分析,一方面对国防生心理健康的现状进行描述,另一方面,试图在心理问题研究中寻求国防生思想政治教育的突破口。武警国防生自我认知心理调查一、引
湖北民族大学学报（哲学社会科学版） 2012年3期2012-04-12
- 卫生事业管理专业国防生基本状况调查与分析
生事业管理专业国防生基本状况调查与分析孟 开（首都医科大学卫生管理与教育学院，北京 100069）目的掌握首都医科大学2009级卫生事业管理专业新入学国防生的基本状况，并与非国防生进行比较，为制订国防生教育管理策略提供科学依据。方法向2009级39名卫生事业管理专业本科生(含18名国防生)发放调查问卷，调查学生的基本情况、思想状况及对学校的满意度，并进行统计分析。结果国防生与非国防生在入学初期的基本情况、思想状况及对学校的满意度没有明显区别。结论医学院校国
卫生职业教育 2011年2期2011-10-26
- 陕西省高校国防生体育课程体系的研究
究】陕西省高校国防生体育课程体系的研究赵 亮(西安科技大学体育部,陕西 西安 710054)国防生体育课程设置是融国防教育、军事体育和大学体育于一体的课程体系,国防生体育课程作为高校体育课程体系的重要组成,并成为是大学大体育观的重要体现,有效的促进与大学体育课程、群众体育、竞技体育和体育文化的相互协调发展。了解高校国防生体育课程设置,以及国防生体育课程的组织、管理和教学等基本情况,进行和横向的比较研究,相互借鉴,构建适应目前国防生培养目标的体育课程体系,为
陕西开放大学学报 2011年1期2011-09-27
- 国防生培养工作的理论探索与实践
10年的历程。国防生培养工作经历了从无到有、 从试验摸索到科学规范、 规模迅速扩大、 层次不断展开、 质量不断提高的飞跃。一批又一批毕业国防生逐渐在部队崭露头角， 发挥重要作用， 成为军队现代化建设的生力军。2009年7月， 胡锦涛总书记在主持中央政治局第十五次集体学习时指出： “要进一步完善军民结合、 寓军于民的军队人才培养体系， 完善依托国民教育培养军队人才体制机制。”[1]从国家层面来看， 国防生培养工作已摆上更加突出的位置。深入剖析、 全面总结、
华南理工大学学报(社会科学版) 2011年2期2011-04-13
- 国防生教官承训模式探讨
与军队签约培养国防生。一些高校充分利用国防生这一特殊资源对新生军训模式进行了改革，让高年级国防生作为主要角色，部队教官作为辅助角色，国防生教官在部队教官指导下承担军训任务。实践证明，这是一项“一举多赢”的有益尝试。探究国防生教官承训模式对于提高军训质量、提高国防生军政素质有着重要的理论意义和广泛的应用价值。1 高年级国防生承训必要性分析1.1 减轻部队承训压力的需要军训教官全部来源于部队现役军人是大多数高校新生军训的模式。这种模式在过去军训院校少、新生人数
淮阴师范学院学报（自然科学版） 2011年5期2011-04-12
- 论信息化条件下国防生教育培养的问题及对策
论信息化条件下国防生教育培养的问题及对策田耀辉 （中南大学，湖南 长沙 410012）国防生是我军新型军事人才的重要来源，高校在国防生的成长中起着至关重要的作用。论文探讨了高校国防生教育培养中出现问题及原因，探讨信息化条件下国防生教育培养的方法对策。国防生；教育培养；信息化；问题及对策随着军事技术的持续发展，军队对军人能力素质、知识结构的需求不断提高。作为依托地方普通高校培养的军队干部“国防生”已经成为我军新型军事人才的重要来源。客观地分析国防生教育培养的
湖南科技学院学报 2011年7期2011-04-08
- 关于建立国防生教育质量保障体系的初步研究
吴杨关于建立国防生教育质量保障体系的初步研究□天津科技大学 邢小松 吴杨本文通过调查研究，揭示了近年来我国国防生培养过程中存在的一些问题并深入地进行了原因分析，进而有针对性地提出解决方法，力求探索出一套比较完善且更为有效的高校国防生培养质量保障体系，以提高国防生培养质量，从而更好地满足部队现代化建设和地方院校长远发展的需要。国防生；质量保障体系；培养2000年5月20日，国务院和中央军委颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》。从此，伴随
中国轻工教育 2011年2期2011-02-19
- 国防生战斗精神培育途径探析
266042国防生战斗精神培育途径探析吴猛猛 龚文超 张小凯 赵冬冬 海军潜艇学院，山东 青岛 266042战斗精神是凝结着军人信念、意志、情感、追求和心理等无形的精神力量。本文在分析当前国防生战斗精神培育的现状的基础上，提出了培育国防生战斗精神的主要途径，这将对国防生的战斗精神教育培养以及部队战斗力的提升具有一定的借鉴意义。战斗精神；国防生；问题与对策一、培育国防生战斗精神的目的与意义胡锦涛主席强调：“要在全军深入进行强化战斗精神、提高打赢能力教育，真
中国科技信息 2011年19期2011-02-18
- 国防生入学动机调查及教育对策
中招收了第一批国防生，从此，部队建设多了一条可靠稳定的人才来源渠道。从这个意义上讲，加强国防生入学动机的教育引导，是提高部队干部队伍素质、促进国防现代化建设的重要一环。一、国防生入学动机现状调查近年来，随着部队人才制度的不断完善，报考国防生的人数逐年递增，报考的原因也越来越呈现出复杂化、多样化，主要表现以下三种类型。一是献身国防事业，实现个人理想型。国防生是经过十几年的学习生涯，不断拼搏进取，通过高考择优录取进入高校学习的优秀青年。他们崇尚知识、追求科学，
国防 2010年5期2010-12-18
- 国防生自尊、自我效能感及个性特征的研究
杜广华李权超国防生自尊、自我效能感及个性特征的研究杜广华①李权超②目的 了解国防生自尊、自我效能感状况及其个性特征,为开展心理健康教育提供参考。方法 采用自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)以及艾森克人格问卷(EPQ),对广东省内4所大学的535名在读本科男性国防生进行调查。结果①大学一年级国防生的自尊水平显著高于其它年级(F=6.861,P＜0.01);文科国防生显著高于理工科国防生(t=2.070,P＜0.05);学生干部显著高于非学生干
中国健康心理学杂志 2010年7期2010-09-29
- 提高普通高校国防生耐久跑成绩的探讨
）提高普通高校国防生耐久跑成绩的探讨李 健（桂林电子科技大学 体育部，广西 桂林 541004）作为国防生体能训练中相对较难的项目，耐力训练既是提高机体抗疲劳能力的重要手段，也是增强普通高校国防生意志品质的有效途径.本文针对影响国防生耐久跑成绩的诸多因素和提高体能的手段进行了初步的探讨和研究，希望能有一定的借鉴价值.普通高校；国防生；耐久跑；体能学校体育是要树立健康第一的指导思想，使高校国防生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼的良好习惯.而学校体育本着以“健
赤峰学院学报·自然科学版 2010年1期2010-08-15
- 准军官沙场砺剑
——成都军区国防生到作战部队训练剪影
模集中组织在校国防生到作战部队外训地当兵锻炼的情景。“不缺激情缺感情，不缺学历缺阅历，不缺知识缺能力……”一提及毕业国防生干部，不少官兵经常用“三不缺三缺”来形容。国防生第一任职需要什么？在校四年如何培养？成都军区政治部干部部组成调研组深入20余个作战、边防师旅团和6所签约高校调研，跟踪千余名国防生任职情况，问卷调查990名在校国防生。来自各方的声音褒贬不一、喜忧参半：国防生干部虽有其独特优势，但也有明显“短板”。国防生入伍后不熟悉部队，“兵味”不足，适应
军营文化天地 2010年10期2010-04-23
- 从『新生词汇』到『先进品牌』
——沈阳军区与签约高校携手创新国防生培育模式纪实
阳军区首批毕业国防生走出校园，步入军营以来，已有近4000名国防生在白山黑水的火热军营茁壮成长：连续四年毕业国防生实现 “零违约”；涌现出 “全军十大学习成才标兵”、全国扶残助残先进个人李连磊，全军优秀指挥军官李晓冬、全军十大名连的“神枪手四连”指导员段凯峰等一批在全军范围内有影响的国防生干部典型……一组组数字，一个个事例，彰显的是国防生队伍建设的崭新风貌，展示的是军民融合发展的丰硕成果。前不久，笔者深入军区部队和签约高校采访，欣喜地发现军地在“军民融合”
军营文化天地 2010年10期2010-04-23
- 感悟走过的路——读《国防生日记》有感
校培养的第一批国防生中的一员，也许是经历使然，在现实生活中，每当有人提起“国防生”三个字，我都会感到莫名的兴奋。当拿到国内第一部反映国防生生活的小说《国防生日记》的时候，已经是华灯初上的夜晚，在返回母校研究生宿舍的路上，我还是忍不住借着昏暗的路灯翻看起来，一种似曾相识的感觉涌上我的心头。一部优秀的文学作品，源于生活，更高于生活。当我阅读这部厚厚的作品时，总会把它当成一本相册而并非一部小说，因为那一页页记录国防生成长道路的日记，都会让我在记忆深处找到自己曾经
军营文化天地 2010年1期2010-01-17
- 普通高等学校招收国防生的主要规定
宇 修国防生是指根据部队建设需要，由军队有关单位依托高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生。符合条件的保送生也可申请成为国防生。国防生与军队有关单位签订协议后，在校期间享受国防奖学金。国防生完成规定的学业，参加统一组织的军政训练，达到培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续并任命为军队干部。根据《中华人民共和国现役军官法》和《国务院、中央军委关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》，以及教育部和总政
现代兵器 2009年6期2009-08-17
- 高校国防生体育教育体系的研究
试图从探索高校国防生体育教育系统的目标着手，进而研究如何科学地确定目标和有效地实现目标。其目的在于寻求高校国防生体育管理的新途径，以进一步提高管理效率。[关键词]高校国防生体育教育系统目标管理前言随着依托国民教育资源培养新型的高素质军事人才的规模化发展，高校国防生体育教育问题日益重要。为促进我国依托国民教育力量培养新型的高素质军事人才体系的建立，立足高等教育规律，从国防生的培养目标出发，目的在于寻求高校国防生体育管理的新途径，以进一步提高管理效率。高校国防
陕西教育·高教版 2009年7期2009-07-09
- 青春穿上绿军装
同的名字—— 国防生!1999年，我军在清华、北大等21所知名高校开展依托普通高等教育培养军队干部的试点，直接从高考学生和在校大学生中招收选拔国防生，毕业后补充到部队担任军官。10年过去了，与军队签约培养国防生的地方高校已达117所，在校国防生近7万名，已有3万名毕业国防生补充到我军基层部队和科研队伍中。南京军区签约培养国防生规模最大的华东交通大学，走在了全国全军前列。他们培养的毕业国防生，100％军事素质考核达标、100％通过学业考核、100％主动申请到
神剑 2009年2期2009-05-21