逻辑推理能力
- 深度解读：小学生逻辑推理能力的培养策略
摘 要】逻辑推理能力是数学六大核心素养之一。教师要深度解读“知识本质”，探寻逻辑推理的推进范式；深度解读“学生水平”，厘清逻辑推理的实施路径；深度解读“教材结构”，指定逻辑推理的目标层级。文章旨在通过深度解读，探究小学生逻辑推理能力的培养策略。【关键词】逻辑推理能力 推进范式 最近发展区 培养层级一、概念界定逻辑推理能力是数学六大核心素养之一，是指能敏锐地展开逻辑思维分析，迅速地把握问题核心，用逻辑形式的语言做出合理正确推断的技能与水平。在数学教育教学中，
小学教学研究·理论版 2023年7期2023-08-12
- 高校“经济数学”教学中宏观思维培育探研
微积分；逻辑推理能力中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）13-0017-04基金项目：本文系国家自然科学基金“基于三角曲线理论的高维可积系统的有限亏格解”（项目编号：11871232）、福建省2019-2022年“华侨大学中青年教师科技创新资助计划”（项目编号：ZQN-803）研究成果一、研究背景目前很多国内高校经济和金融类学生一般都要求大学的前两年学习经济数学，主要内容是微积分、线性代数、概率论与数理统计。金融学专业
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 打通任督二脉，通杀立体几何中的平行问题
;平行;逻辑推理能力一、知识结构梳理1.定义：同一平面内，不相交的两条直线，叫平行线。2.判定定理：（1）同位角相等，两直线平行（2）内错角相等，两直线平行（3）同旁同角互补，两直线平行3.性质定理：（1）两直线平行，同位角相等（2）两直线平行，内错角相等（3）两直线平行，同旁内角互补4.相关高频辅助知识点：三角形的中位线定理：三角形的中位线，平行于第三边，且等于第三边的一半。5.线面平行系列（1）定义：直线与平面没有公共点，叫直线与平面平行（2）判定定理
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 高中数学教学过程中培养学生逻辑推理能力的策略探究
》中，将逻辑推理能力作为六大核心素养之一。在高中数学教学中，我们必须注重对学生逻辑推理能力的培养。本文阐述了在高中数学教学过程中培养学生逻辑推理能力的必要性，并在此基础上提出了具体策略，包括：制订计划，融于教学过程之中；贯穿始终，落实到不同内容领域；重视基础，加强基本概念的教学；设置问题，暴露推理的思维过程；表达准确，锤炼严谨的数学语言；言必有据，学会多角度认识问题等。旨在通过对学生逻辑推理能力的培养，推动高中数学教学质量的提升。关键词：高中数学；逻辑推理
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 核心素养下的小学数学逻辑推理能力培养
学数学;逻辑推理能力小学生在小学学习阶段身心发展特点，决定了学生的学习思维和学习能力，本身数学学科内容逻辑性和抽象性较强，学生在小学以形象思维为核心，正是欠缺逻辑推理能力才会导致学生对于数学知识难以理解和把握。为此，小学数学教师则需要在教学活动之中，关注培养学生逻辑推理能力的重要性，以此在推动学生数学学科核心素养发展的同时，实现学生对于数学知识理解和掌握的基本目标。一、巧妙设置问题，引导学生逻辑推理小学数学教师在学科内容和结构的不断优化之中，应设计与课堂教
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 基于高中数学核心素养的逻辑推理能力提升策略
习对学生逻辑推理能力的要求极高，因为数学问题的解决大部分都需要学生根据已有的条件，整合他们所学习过的数学知识进行合理的逻辑推理，最终达到处理数学问题的目的。数学核心素养理念也将“逻辑推理”作为重要组成因素，对高中生的数学逻辑推理能力的发展作出了明确的要求。对此，本文作者将就如何通过高中数学教学来培养学生的“逻辑推理”核心素养提出一些观点，以供参考。关键词：逻辑推理能力;核心素养;高中数学;培养策略引言当前强调素质教育，核心素养的落实就是为素质教育而服务的，
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 小学数学教学中如何培养学生的逻辑推理能力
养小学生逻辑推理能力的重要课程。通过对学生进行逻辑思维能力的训练，可以培养学生良好的数学意识与数学学习能力，有利于学生日后学习中学数学和高等数学科目，也有利于学生养成独立思考、自主学习的好习惯，对学生未来的学习、工作和生活都能够起到积极的引导作用。关键词：小学数学;逻辑推理能力;教学策略小学数学课程较为简单，需要学生掌握的数学知识较为基础，因此教师在教导学生掌握基础数学知识的同时，也要积极启发学生的思维，锻炼学生的逻辑能力，为培养综合型人才打下良好基础。在
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 初中生数学逻辑推理能力培养研究
中生数学逻辑推理能力的培养研究。目的是研究如何激发学生主动学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力。关键词：逻辑推理能力;以学评教;初中生一、现象描述根据2020年度苏州市义务教育学业质量检测报告[1]分析显示，我校整体数学学习能力较弱，在逻辑推理方面尤为欠缺。基于检测结果，我校数学推理得分与本区域差值较大，考察逻辑推理能力题型失分较多。我校数学学科得分尤其是逻辑推理能力考察得分低，从学生的作答情况来看，学生从复杂的几何图形中抽象出基本图形的能力还有欠缺，整体思
启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- “延学”促学生素养提升
;延学;逻辑推理能力;理性思维;应用意识中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）28-0036-02引 言《现代汉语词典（第7版）》中关于“延”字的解释是：延长;向后推迟。小学数学教学中，“延学”，是指学习的延续、延伸。基于此，首先，教师在教学时要有整体意识，课堂时间的结束不意
名师在线·上旬刊 2021年10期2021-11-28
- 注重逻辑推理能力的提升
养学生的逻辑推理能力不仅能够落实课改基本理念，而且，也能推动学生获得良好发展。当然，这样的培养过程也就需要教师要做好相关教学活动的优化工作，通过恰当教学方法的应用来从不同的角度提升和锻炼学生的逻辑推理能力。也就是说，教师要引导学生积极产生学习数学知识的学习乐趣，进而跟随着教师设计的教学情景，调动学生的自身的数学知识储备和数学思维能力，从而达到培养学生数学逻辑推理等思维能力的数学教学目标，当然，这样的过程也能有效的提升学生灵活应用数学知识的能力。关键词：逻辑
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 小学数学课堂逻辑推理能力培养策略探析
学数学;逻辑推理能力;教学策略在小学数学的日常课堂教学中，教师需要积极重视学生在教学中的主体的地位，并且在这中教学理念的指导要求下，积极的设计出丰富的课堂教学内容，充分调动学生的学习积极性，引导学生跟随教师的教学思路，积极勇敢的探索未知的数学知识，并且在这种探索的过程中，有效的锻炼了学生的思考、分析、总结、类比等多种不同的数学思维能力，从而实现了显著的数学课堂教学效果，进而激发学生积极主动的学习数学知识，从而产生正向的学习激励效果，促进学生的数学思维等综合
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 在变易图式课堂教学中培养学生的逻辑推理素养
要：数学逻辑推理能力影响着学生对数学知识的接受程度，因此，在数学的教学过程中，培养学生的逻辑推理能力十分重要，而培养学生的逻辑推理能力需要借助一定的手段。 本文以“简单的三角恒等变换”为例，在教学过程中，通过设计合理的变易图式，引导学生审辩问题的关键特征，找出解决问题的关键点，从而解决问题。设计的例题由浅入深，层层深入，连成知识线，提高了学习效率，培养了学生的逻辑推理能力。关键词： 逻辑推理能力;简单的三角恒等变换;变易图式《普通高中数学课程标准（2017
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 基于核心素养视域下高中生数学逻辑推理能力提升的策略研究
中数学;逻辑推理能力;提升策略一、核心素养视角下的高中数学教学中培养学生逻辑推理能力的重要意义1、逻辑推理能力的定义在数学学习中的逻辑推理能力是指思维的规律以及规则，是思维过程的抽象。逻辑推理也可以说是一种思维活动形式，是对已知条件信息的加工、整理过程，从而得出相应的结论。推理的方式可以分为两种，分别是直接性的逻辑推理方式以及间接性的逻辑推理方式，逻辑方向正确则推理正确。相反，如果逻辑思维不正确，那么通过推理得出的结论也是不正确的。逻辑推理素养指的是让学生
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 学科核心素养背景下的高中生逻辑推理能力培养策略
“高中生逻辑推理能力培养策略”“学生核心素养的培养价值及意义”三个大方面出发，对如何基于学科核心素养来培养高中生的逻辑推理能力进行了分析和研究.关键词：学科核心素养;逻辑推理能力;高中数学;问题情境;信息技术;小组合作中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）27-0004-02收稿日期：2021-06-25作者简介：马云飞（1980.11-），男，湖北省大冶人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研
数理化解题研究·综合版 2021年9期2021-09-29
- 高中生数学逻辑推理能力的培养策略
过程中，逻辑推理能力是非常重要的，如果逻辑推理能力学习得当，那么对于学生日后学习其他科目也会有很大的帮助，学习不仅仅是学习知识，其实更多的是在学习方法，这些学习方法会伴随着学生一直学习下去，这就是整体数学学习核心。关键词 高中生数学 逻辑推理能力 培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-284引言随着基础教育课程改革的实施与不断深入，数学核心素养已经成了目前高中数学教学中关注的一个重点问题。逻辑推理能力是数学核心素养的重要组成
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 小学数学教学中学生逻辑推理能力的培养
生的数学逻辑推理能力。【关键词】小学;数学;逻辑推理能力引言：学生具备成熟的逻辑思维是学好小学数学的基础，因此在小学数学的教学过程中，教师要具备良好的数学思想并用于教学实践中，使学生在潜移默化中具备一定的数学逻辑思维，同时对学生了解数学的本质有积极的推动作用。以往数学教学过程中，教师和学生都习惯于套用相关的公式，但是当题目或问题有一定难度时，学生难以用相关公式解答，不能深入思考问题。因此随着小学数学新课改的实施，数学教师要将以往的教学理念进行革新，在数学实
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 例谈数学教学中学生逻辑推理能力提升策略
，学生的逻辑推理能力发展属于重要的一环，因此也应该引起高度重视。结合中学数学教育教学经验，提出在学生逻辑推理能力提升的过程中做好如下工作：巧用生活素材，构建生活情境;鼓励合情推理和猜想;强调基础知识的夯实;做好学生逻辑思维和语言的训练工作;实现学生心理状态的合理调整。关键词：中学数学;核心素养;逻辑推理能力逻辑推理能力，是指学习主题可以在观察过程中，实验过程中，猜想过程中，证明过程中，依靠合情推理和演绎推理等方式，确保可以清楚的讲述自己的观点，继而进入到数
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 九年级几何教学中学生逻辑推理能力的培养
何教学;逻辑推理能力九年级是学生在初中学习中的最后一个学年，学习的内容相比于前两年更加深入和丰富，学生需要在学习中对现在的知识进行学习和探究，还要对以往的知识进行复习，不断巩固自身的知识。几何教学作为初中数学学习的主要内容之一，教师在教学中要鼓励学生积极思考，大胆求证，发挥自身的积极性，在学习中找到属于自己的节奏。很多学生对于几何的认识还不够清晰，在学习中经常会出现思维混乱的情况，对解题没有条理性，在学习中容易出现茫然的状态。因此，教师在教学中需要针对这个
快乐学习报·教育周刊 2021年28期2021-09-10
- 基于高中数学核心素养的逻辑推理能力提升策略
质教育。逻辑推理能力是核心素养的重要方面，高中数学对于學生的逻辑推理能力有着较高的要求，因此高中学生数学逻辑推理能力培养是高中数学教师的一项重要任务。本文阐述了提升学生逻辑推理能力的意义，分析了当前高中数学教育过程中存在的问题，在此基础上提出了基于高中数学核心素养的逻辑推理能力提升策略。关键词：高中数学;核心素养;逻辑推理能力;提升策略引言：高中数学逻辑推理能力主要是指学生能够针对所学数学问题，利用基本概念、基本定理、基础公式等知识进行演算和推理，进而得出
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 核心素养理念下小学生逻辑推理能力的培养
生的数学逻辑推理能力，不仅能提升小学生自身对数学知识的理解，还能提升小学生数学课程学习的效率与质量，对于其他课程的学习同样具备一定的帮助。本文主要针对小学生逻辑推理能力的培养提出相关措施与建议。【关键词】小学数学;核心素养;逻辑推理能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）21-0105-02The Cultivation of Pupils' Logical Reasoning Abilit
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 基于核心素养的小学生数学逻辑推理能力培养策略
学生数学逻辑推理能力意义重大，不仅能够让小学生对数学学科产生浓厚的自主学习兴趣，而且能够有效培养学生们的学科核心素养。鉴于此，笔者在本文针对基于核心素养的小学生数学逻辑推理能力培养有效策略展开一定分析和探究，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。◆关键词：核心素养;小学数学;逻辑推理能力;培养策略新课改不断深入和延展教学大环境下，教师借助科学化、合理化的教学策略有效培养小学生数学逻辑推理能力，堪称为新时期小学数学学科核心素养的一项核心内容与主体方向，也是响
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- 初中数学教学中学生逻辑推理能力培养策略探究
摘 要：逻辑推理能力针对促进初中生思维水平的提高十分重要，而且逻辑推理也是分析与探索初中数学知识的关键能力，具备严谨性与条理性等特征。初中阶段的数学教学，在学生整个数学学习生涯中起到奠基石的作用，由此可见，在数学教学中培养学生的逻辑推理能力十分必要，所以对培养学生逻辑推理能力的具体路径进行简要分析。关键词：逻辑推理能力;初中数学;培养路径逻辑推理主要指的是基于事实与命题，依据相关逻辑规则将正确的数学结论推导出来，是通过归纳、分析、总结等具体思维逻辑阐述论点
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 试论核心素养视域下小学生数学推理能力的培养途径
生的数学逻辑推理能力.这就给小学数学教师提出更高的要求，即基于核心素养，不断提高小学生数学学科意识，同时，要求数学教师给学生提供适宜的学习的情境，确保学生更加有效地获得直接经验.除此之外，数学教师要积极组织并指导学生完成数学相关的活动，采取措施引导学生不断创新，进而提高学生的数学推理能力.【关键词】核心素养;小学数学;逻辑推理能力一、数学逻辑推理能力的含义小学生需要具备解决数学问题的能力，其中，逻辑推理能力是一个最基本的思维能力，基于此，才能确保学生更好地
数学学习与研究 2021年14期2021-05-31
- 掌逻辑强推理
养学生的逻辑推理能力，并将其贯串于整个教学过程.数学逻辑推理能力是学生在今后的学习和生活中必须具备的一种能力，也是一种基本的思维方式，对学生的全面发展起着重要的促进作用.本文对培养初中生数学逻辑推理能力的策略进行研究，以期为广大教育工作者更好地开展初中数学教学工作提供一定的借鉴.【关键词】新课程改革;初中生;数学;逻辑推理能力;循序渐进引 言新课程标准中明确指出对学生的逻辑推理能力的培养必须是贯串于整个数学学习过程之中的，这种能力的形成对学生形成终身学习的
数学学习与研究 2021年7期2021-05-06
- 初中数学核心素养下中学生逻辑推理能力的培养方法研究
升学生的逻辑推理能力，激发学生的创造力，培养学生学习数学的兴趣，还能够提高数学教学的质量与效率，提高学生数学学习成绩.除此之外，对于学生今后的学习生活也发挥着十分重要的作用.【关键词】初中数学;数学核心素养;逻辑推理能力1前言数学核心素养包含数学抽象、数学推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析，是进行数学学习时必须具备的数学技能，同时也是学好数学的基本要素.数学推理作为数学核心素养中一个十分重要的要素，是学生分析事物、认识世界的重要能力之一，是一种特
数学学习与研究 2021年6期2021-03-29
- 基于核心素养视域下高中生数学逻辑推理能力提升的策略研究
中数学;逻辑推理能力;提升策略一、核心素養视角下的高中数学教学中培养学生逻辑推理能力的重要意义1、逻辑推理能力的定义在数学学习中的逻辑推理能力是指思维的规律以及规则，是思维过程的抽象。逻辑推理也可以说是一种思维活动形式，是对已知条件信息的加工、整理过程，从而得出相应的结论。推理的方式可以分为两种，分别是直接性的逻辑推理方式以及间接性的逻辑推理方式，逻辑方向正确则推理正确。相反，如果逻辑思维不正确，那么通过推理得出的结论也是不正确的。逻辑推理素养指的是让学生
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 在变易图式课堂教学中培养学生的逻辑推理素养
要：数学逻辑推理能力影响着学生对数学知识的接受程度，因此，在数学的教学过程中，培养学生的逻辑推理能力十分重要，而培养学生的逻辑推理能力需要借助一定的手段。 本文以“简单的三角恒等变换”为例，在教学过程中，通过设计合理的变易图式，引导学生审辩问题的关键特征，找出解决问题的关键点，从而解决问题。设计的例题由浅入深，层层深入，连成知识线，提高了学习效率，培养了学生的逻辑推理能力。关键词： 逻辑推理能力;简单的三角恒等变换;变易图式《普通高中数学课程标准（2017
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 基于核心素养培养的高中数学教学策略研究
力培养;逻辑推理能力;数学抽象思维在对于不同的新课程教学改革的深入发展，从学生的学习能力的探究中转移，在对于不同的教学问题，整合讲解的前提下，教师才能够注重对于课堂教学目标的设定，而且都能够在立足于学生的学习实践中的前提下，重塑不同的教学目标的讲解，以此来优化课堂中的教学手段，所以教师在不同的教学现状的简要分析的过程中，都能够让学生对于自己的学习问题进行良好有效的解决，精心的设计，不同的教学理解，能够提升学生的学科思维的关键性，能够让学生对于不同的学习方式
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 高中生数学逻辑推理能力的培养策略
中数学;逻辑推理能力;培养策略一、 引言在数学的学习过程中，逻辑推理能力是非常重要的，如果逻辑推理能力学习得当，那么对于学生日后学习其他科目也会有很大的帮助，学习不仅仅是学习知识，其实更多的是在学习方法，这些学习方法会伴随着学生一直学习下去，这就是整体数学学习核心。二、 高中数学逻辑推理的作用数学的逻辑推理过程，对于学生理解数学知识是有很大帮助的，这不仅能加强学生对于知識的巩固，激发学生对于数学学习的热情，数学推理逻辑问题，这种方法对于提升学生的学习能力有
考试周刊 2021年12期2021-02-21
- 基于核心素养下小学数学逻辑推理能力培养的思考
养学生的逻辑推理能力，这样才有利于其的全面化发展。因此，教师在开展数学教学活动时，就应撇弃传统的教学方式，而是应做好教学理念的更新，根据学生学习情况合理安排课程内容，确保能够达到培养小学生逻辑推理能力的目的。【关键词】核心素养;小学数学;逻辑推理能力引言：小学生年龄较小，对新鲜事物往往表现出较强的好奇心。而逻辑推理能力的具备，不仅可以让小学生快速找出各个知识点之间的关系，而且还有利于其运用所学的知识解决实际问题。因此，老师就应根据课程教学目标，引导学生合理
红豆教育 2021年26期2021-01-21
- 核心素养理念下小学生逻辑推理能力的培养
对小学生逻辑推理能力的提升作用明显，能帮助学生形成独立思考和严谨周密的推理能力。针对核心素养下小学生的逻辑推理能力培养给出一些合理化的建议和措施。关键词：小学数学;逻辑推理能力;核心素养一、重视小学数学课堂教学数学课堂是小学生形成理性思维的入门指导，是形成体系化数学理念的奠基石，所以小学数学课堂教学的重要性不言而喻。其中，最为重要的是通过小学数学课堂，在做题和解题的思维中，潜移默化地培养学生的逻辑推理能力，为以后的工作、生活提供极大的帮助。推理能力包括合情
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 初中数学核心素养中学生逻辑推理能力的培养
升学生的逻辑推理能力。数学的学科学习中有很多抽象的概念需要学生理解和消化，因此，拥有较好的逻辑推理能力是提高课堂教学质量的重要途径。本文从目前培养学生逻辑推理能力存在的问题入手，探究出适合的教学策略。关键词：初中数学;核心素养;逻辑推理能力引言初中数学教育的核心问题之一是逻辑推理能力。因此，针对当前初中数学教学，教师深入分析了培养学生逻辑推理能力过程中以及形成推理能力过程中的各种问题，并结合多年的教学实践经验，使学生通过自我认识、自我感知和自我提高，使得数
科学导报·学术 2020年29期2020-10-21
- 高中数学教学逻辑推理能力培养探究
现在数学逻辑推理能力方面，所谓的逻辑推理能力正是指正确地运用思维逻辑规律对数学问题进行剖析推理。高中数学教师对学生进行逻辑推理能力的培养是一个漫长的过程，需要教师克服现存的种种问题，结合学生具体情况合理有计划的进行。关键词：高中数学;逻辑推理能力;培养探究数学学科严谨的特征，注定学生在各个阶段要完成相应的练习，中小学阶段重视培养学生运算能力有助于培养学生解决问题的方法能力，高中阶段培养学生逻辑推理能力有助于培养学生解决问题的思维方法。在当下这个经济社会时代
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 小学生数学推理能力培养探微
数学; 逻辑推理能力引言：数学是一门逻辑性较强的学科，教师在日常的数学教学中要注重培养学生的逻辑推理能力，从而促进小学生数学学科素养的提高.为了进一步促进学生数学能力的提升，本文将从数学教学、逻辑推理与计算、数学实践三个方面出发，进行详细的论述.一、将逻辑推理能力融入数学教学中，设置合理的情感教学目标学生个人数学能力的发展不等同于数学知识技能的掌握，而数学能力的发展是非常缓慢的过程，数学能力的发展本身有着自己独特的特点和规律，不是学生知道了就是真正地理解与
读与写·教师版 2020年2期2020-09-13
- 浅谈高中数学逻辑推理能力培养策略
生良好的逻辑推理能力有利于促使学生站在理性角度分析问题，并养成勤动脑思考的学习习惯，进而深入理解所学数学知识，提高分析问题和解决问题能力。对此，本文则从多方面分析培养学生数学逻辑推理能力策略，望给予教师教学提供參考。关键词：高中数学;逻辑推理能力;培养策略众所周知，数学学科有着典型的严谨性和抽象性特征，如果学生缺少较强的逻辑推理能力，必然无法理解知识和题目中涵盖的数理关系，降低学习效率和能力。所谓逻辑推理能力即学生在长期学习中养成的思维形式以及论证推理、综
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 高中数学教学中学生逻辑推理能力培养策略
而学生的逻辑推理能力一直是高中数学教学培养的重中之重，提高学生的逻辑推理能力是高中数学的一个主要教学目标.另外，通过培养学生的主动创造性与自觉选择性，激发学生的主观动力，能够最大程度地发挥出学生的思维潜能，从而提高学生的数学能力与数学成绩.本文结合教学实际，针对如何培养高中数学教学逻辑推理能力进行了详细的分析与探讨.关键词：高中数学;教学策略;逻辑推理能力目前我国的教学水平随着社会时代科学技术的进步和发展迅速提升，素质教育理念越来越深入人心，也逐渐处处体现
数理化解题研究·综合版 2020年7期2020-09-10
- 渗透数学核心素养，培养学生逻辑推理能力
方法。而逻辑推理能力作为数学核心素养之一，同时也是学生获取数学知识以及建构数学知识体系的关键手段。文章结合教学经验，对如何在初中数学教学中渗透核心素养以及培养学生逻辑推理能力进行分析。关键词：初中数学 核心素养 逻辑推理能力 培养逻辑推理能力作为数学学科核心素养之一，是学生需要掌握的重要学习能力。在教学中，初中数学教师需要高度重视对学生逻辑推理思维与能力的培养，结合初中学生的认知发展规律和生活实际，基于熟悉事物去进行逻辑推理，促使学生养成“发现—猜想”的逻
教学管理与教育研究 2020年15期2020-09-10
- 高中数学教学中学生逻辑推理能力的锻炼策略研讨
中数学;逻辑推理能力;结合数学常识;鼓励多元思考;借助思维导图逻辑推理能力对于提高学生的解题效率非常有帮助，在教学的过程中，教师也应该着重提高学生的推理能力，从一个简单的问题能够推理到一个复杂的问题，这样能够在解题的过程中着重提高学生的做题效果。那么从这个方面来说，在课堂中进行实际教学的过程中，教师应该如何着重提高学生在课堂中的逻辑推理能力的这也是值得教师深究的一个问题。不仅仅是需要在课堂教学的过程中让学生能够理解一些基础的概念知识内容，而且需要在教学的过
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 逻辑推理能力目标下的初中数学问题串设计
题设计;逻辑推理能力发现和提出问题是思维激活的象征，而问题也是数学课堂中的驱动力，数学离不开问题，数学课堂更少不了问题。一个在恰当时机呈现的高质量问题能够极大程度上促进学生思维的发展，这对于学生吸收知识，推动课堂教学发展都有着重要意义。一、比较结构在数学课堂中有一种常见的情况，就是教师为了突出旧知与新知之间的联系，更好地呈现出新知，一般会选择设计一组具有差异性的问题串，引导学生在回答问题的过程中逐渐激活思维，从而产生对新知的探索欲望。例如，在“三元一次方程
数理报（学习实践） 2020年34期2020-09-10
- 浅析初中数学教学中如何培养学生逻辑推理能力
科方面的逻辑推理能力。【关键词】初中数学;逻辑推理能力;培养策略根据新课标的指导，在当前的初中数学教学活动中，需要一线的数学教师认真探究，使用何种教学手段，达到强化学生的数学逻辑推理素养的教学目的。因此需要教师引导学生将所学过的数学知识与刚刚学过的知识，进行相互之间的关联，将知识之间的区别与联系进行详细的归纳总结。在解决具体数学题目的时候，能够清楚找到题目中的关键点，并进行演绎推理出正确的答案。基于以上的情况，笔者根据自己的教学中的观察与总结，从以下几个方
家庭教育报·教师论坛 2020年37期2020-09-10
- 如何利用图形化编程软件Scratch培养学生的逻辑推理和创新能力
能力以及逻辑推理能力进行培养，促使学生的核心素养得到有效提升。经过众多教师实践教学研究发现，把图形化编程软件Scratch与教学活动的有机融合，不但能够激发学生的学习兴趣，同时还能活跃学生的思维，促使学生逻辑推理能力及创新能力得到有效的发展。基于此，本文对如何利用图形化编程软件Scratch培养学生的逻辑推理和创新能力进行了简要探究。关键词：图形化编程软件;逻辑推理能力;创新能力;培养策略随着教育改革的不断推进，我国各级教学部门都在对如何提升学生逻辑推理和
看世界·学术下半月 2020年4期2020-09-10
- 初中数学教学中如何培养学生的逻辑推理能力
学生们的逻辑推理能力和理解能理解进行相应的提升，促进学生们对数字的敏感程度，能产生对数学课程的学习兴趣，能有效的将数学的能力和数学课堂的氛围展示出来，最终发展学生们的学习核心素养。【关键词】初中数学;逻辑推理能力;数学教学;教育形式;教育理念引言在初中数学的教育中，在教师的指导下进行数学学习已经是传统教育理念的一种必要的模式，但是，我们根据传统的教育形式的研究发现，针对学生们的学习状况，教师很难让学生们提升起学习的兴趣，在学习中也很难将学习的形式和学习的理
理论与创新 2020年13期2020-09-03
- 培养学生逻辑推理能力提升数学思维品质探究
重视学生逻辑推理能力的培养。文章从妙设游戏调动积极性、经历过程建立整体性、一题多解加强灵活性、变换条件凸显发散性四方面，对培养学生逻辑推理能力提升数学思维品质进行探究。关键词：数学教学;逻辑推理能力;思维品质;灵活性;发散性中图分类号：G421;G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）21-0055-02逻辑推理能力是一种以敏锐的思考分析、快捷的反应迅速地掌握问题的核心，在最短时间内做出合理正确选择的能力。在数学教学中，教师应该
成才之路 2020年21期2020-07-23
- 信息技术环境下培养学生的数学逻辑推理能力初探
生的数学逻辑推理能力培养和发展成为高中数学教育的重点。逻辑推理能力对于数学定义和定理的学习和理解、几何学习以及等差数列等内容的学习十分重要。面对相对抽象的数学理论知识，在信息技术环境下，教师可以尝试将互联网信息技术应用于数学教学中，提升学生的数学逻辑推理能力。关键词：信息技术;高中数学;逻辑推理能力：学科核心素养【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0009-01信息技术环境下，互
当代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 逻辑推理培养下的初中数学教学方案分析
过程中，逻辑推理能力是必须掌握的基本能力，也是学生学习数学的基本素养之一。初中数学的逻辑性较强，学生在学习时会遇到一些问题，阻碍学生逻辑推理能力的培养，因此教师要基于逻辑推理培养基础上对数学教学方案进行优化，促进学生逻辑推理能力的有效培养。【关键词】初中 数学教学 逻辑推理能力 教学方案逻辑推理能力与数学必不可分，也是提升数学学习质量的关键因素，因此初中数学教师在教学过程中，一定要在基于学生年龄特征与学习基础上制定科学的、合理的教学方案，逐渐培养学生的逻辑
中学课程辅导·教师通讯 2020年6期2020-06-30
- 初中数学教学中提高学生逻辑推理能力的方法
要】 逻辑推理能力是初中数学核心素养的一大组成部分，既体现了数学学科的特点，又可以促进学生思想的进步。因此，初中数学教师思考如何在教学中提高学生的逻辑推理能力是迫在眉睫的，是有着广阔的前景的。教师可以综合学生目前在逻辑推理过程中的问题对学生进行科学引领。【关键词】 初中数学;教学;学生;逻辑推理能力初中数学教师在教学中培养学生的逻辑推理能力，可以从具体问题具体分析、依靠课堂教学情境、组织学生实践学习、关注学生课堂评价等方面展开，探索适宜学生形成逻辑推理能
数学大世界·中旬刊 2020年5期2020-06-29
- 高中数学课堂中学生逻辑推理能力的培养
数学课堂逻辑推理能力教学的具体措施方案。【关键词】 高中;数学;逻辑推理能力;培养随着社会对教育越来越重视，现阶段的高中数学教学应基于大纲要求更加注重对学生数学思维能力的培养。对于大多数高中学生而言，数学是一门比较枯燥的课程，且对逻辑思维能力和灵活应用能力有着较高的要求，因此，教师在教学过程中应该将重点放在对学生的思维能力和逻辑能力的教学方面。一、结合例题讲解培养高中数学逻辑推理能力很多教师为了进行逻辑推理教学，往往会专门安排几节课来讲解，这种教学方式虽然
数学大世界·上旬刊 2020年3期2020-04-27
- 高中数学教学逻辑推理能力培养策略
养学生的逻辑推理能力不仅可以提升学生的学习效率，而且还可以增强学生的思维能力。在新形势下，若要培养学生的逻辑推理能力就要创新高中数学教学模式，突出学生的主体地位，只有这样，才能真正提升学生的主观能动性，促进学生逻辑思维能力的发展。文章就此展开了论述，从利用教材、创设情境、进行类比、强化训练四个方面详细阐述了如何培养学生的逻辑推理能力。【关键词】 高中数学;逻辑推理能力;培养数学学科具有理论性、抽象性强的特点，对学生的逻辑推理能力要求比较高。但从实际来看，大
数学大世界·上旬刊 2020年2期2020-04-26
- 初中数学教学中学生逻辑推理能力的培养
维水平和逻辑推理能力。初中数学教师要注重教与学的合作学习方式，积极培养学生的逻辑推理能力，提高学生的学习效率;要以教为基础，以学为目的，使学生深刻理解和掌握数学学习的技巧，体会数学的乐趣;要激发学生的学习兴趣，使他们学会自主探究学习的方式方法，做到真正的快乐学习。【关键词】初中数学;教学方法;逻辑推理能力;培养新课程标准下，初中数学包含数学定理、公理、推论等，这些都和学生的数学推理能力密切相关，学好这些，学生便可以为将来的高中数学学习和日常生活的计算打下良
理科爱好者(教育教学版) 2020年4期2020-04-12
- 小学数学之逻辑推理能力的培养
整体数学逻辑推理能力格外重视。小学，作为学生学习阶段的第一个台阶，是打好知识基础、树立正确学习价值观的重要时刻，对培养学生良好的学习态度，不断提升学生思维转换与逻辑推理能力起着至关重要的影响作用。如何通过科学化手段不断提升学生逻辑思维能力;如何依照学生心理发育特点，展开具有针对性的逻辑推理能力，提升教学训练成为当代社会广大小学数学教师所共同探讨的热门话题之一。关键词：小学数学;课堂教育;逻辑推理能力;有效性培养引言：众所周知，数学作为一门具有“抽象性、多元
学习周报·教与学 2020年4期2020-04-07
- 小学数学教学中逻辑推理能力培养研究
小学生的逻辑推理能力要求更高，要求学生全面综合发展。因此，教师应当更加重视学生数学逻辑推理能力的培养，激发学生的兴趣，采取多元化教学手段，提升学生的逻辑推理能力，为学生未来的学习打下良好的基础。基于此，本文将分析在小学数学教学中培养学生逻辑推理能力的教学策略。关键词：小学数学；逻辑推理能力；教学策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0054培养学生逻辑推理能力是小学数学教学的重要教学内容，也是学生进行思考、
中学课程辅导·教学研究 2020年19期2020-04-07
- 把握数学本质，培养学生逻辑推理能力
学本质;逻辑推理能力;小学数学[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）08-0071-02逻辑推理能力是学生学习数学必须掌握的基本能力，也是小学数学的核心素养之一。在进行小学数学教学时，教师要把握数学本质内涵，不断培养学生对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，从而使学生有效掌握科学的逻辑推理方法，形成逻辑推理的思维方式，提升数学教学的有效性。一、多元比较。培养逻辑思维能力比较是学习数
小学教学参考(数学) 2020年3期2020-04-02
- 培养小学生数学逻辑推理能力的三个策略
要：数学逻辑推理能力在新课程改革中占据了重要地位，它能有效激发学生的发散思维和推理能力，从而有效解决数学问题和生活问题。本文通过调查与分析，提出了培养小学生数学逻辑推理能力的三个策略。关键词：小学数学 逻辑推理能力 策略在数学思维中，逻辑推理是最基本的方式，小学生在数学学习的过程中能强化自身的逻辑思维。但由于小学生年龄较小，他们的逻辑推理能力较弱，阅历与理解能力浅显，没有形成完整的理论认识。因此，在小学数学教学过程中，教师要利用多种教学方法，培养学
知识窗·教师版 2020年1期2020-03-18
- 核心素养下小学数学逻辑推理能力的培养
的思维和逻辑推理能力，需要教师围绕学生数学核心素养培养要求，创新教学模式，在做好数学知識传授的同时有针对性地培养学生的逻辑推理能力。本文就核心素养下小学数学逻辑推理能力的培养策略进行探究，以期对提高学生数学素养及小学数学教学水平有所增益。【关键词】核心素养；逻辑推理能力；培养策略小学生因其年龄特点所限，对事物的认知更多是通过形象思维来实现，在数学学习中对抽象的概念及原理产生认知困难。要提高其抽象思维能力，需要教师在数学教学中有意识地结合教学内容及学生学习需
文理导航·教育研究与实践 2020年6期2020-03-01
- 分析知识的分类与高中数学核心素养的培养
心素养;逻辑推理能力数学教学中，对学生进行核心素养教学时，会对以往教学经验进行分析，判断其是否符合素质教育要求.素质教育中，传统模式虽然具有一定的教学效果，但是教师应在此基础上进行创新，创造出合适的教学手段，为教育事业发展奠定基础.一、知识分类数学知识可以分为陈述性知识和程序性知识两种.陈述性知识，是学生可以直接获得的内容，包含教材中的定义、公式、概念、定理.数学课堂教学中，运用陈述性知识进行教学时，需要将教材内容作为基础，以生动教学手段为媒介，激发学生的
数学学习与研究 2020年19期2020-01-07
- 怎样提高农村初中生的数学逻辑思维能力
教育部将逻辑推理能力作为数学素养的基本组成，希望可以切实优化数学学科对学生思维能力的具体影响。从“创设问题情境，引导学生进入理性思维阶段”“组织问题解决活动，促使学生积极展开数学推理”“完善数学知识结构，提升学生的逻辑推理能力”三个角度分析农村初中数学教师应该如何提升学生的逻辑推理能力。关键词：初中数学;农村地区;逻辑推理能力;培养策略思维的本质实则是指学生在脑海中对客观事物及各个事物之间的内在联系与逻辑的反映。在初中数学教学中，培养与提升学生的逻辑推理能
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 浅析初中数学教学中逻辑推理能力的培养策略
的作用。逻辑推理能力是初中学生在数学学习中应具备的基本素养之一。基于此，提出了提高教师教学水平、注重基本概念的解析、加强与生活之间的联系三个方面措施，从而在初中数学教学中加强对学生逻辑推理能力的培养。关键词：初中数学教学;逻辑推理能力;教学策略在数学教学过程中，培养学生的逻辑推理能力具有提高其创新能力的重要作用，能够帮助学生正确地运用思维规律和形式对数学对象的属性或数学问题进行分析、推理，所以教师应加强对其的研究，通过科学有效的教学方式，在初中数学教学过程
新课程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 例谈中学生数学核心素养的养成
养学生的逻辑推理能力等两个方面的策略。关键词：数学核心素养;数学抽象能力;逻辑推理能力中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）21-017-2数学核心素养的内涵包含了数学核心知识、核心能力与核心品质。主要由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六个方面所组成。数学核心素养是数学课程目标的最高体现，是学生在长期的学习过程中不断积累养成的。笔者现谈谈如何培养学生数学抽象和建构能力和
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年21期2019-12-24
- 核心素养下小学生逻辑推理能力的培养策略
养学生的逻辑推理能力可以得到事半功倍的效果，在核心素养下，教师需要有针对性地对学生进行引导，全面提起学生对数学学科的兴趣，以此促进学生逻辑推理能力的提升。【关键词】核心素养;小学生;逻辑推理能力;策略小学生逻辑推理能力的培养对学生今后学业的发展有非常重要的意义，逻辑推理能力的培养有利于学生思维能力的发展，可加强学生对教学内容的思考，学生严谨的逻辑推理能力能够加快对数学知识的掌握。所以，在小学数学教学过程中，教师一定要充分重视对学生逻辑思维能力的培养。一、核
文理导航·教育研究与实践 2019年11期2019-11-07
- 基于核心素养的小学数学逻辑推理能力的培养
的能力。逻辑推理能力作为小学数学的一项重要核心素养，在学生思考问题和解决问题过程中起着至关重要的作用。本文从核心素养下小学数学逻辑推理能的培养方法上展开论述。关键词：核心素养;小学数学;逻辑推理能力中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）30-0166-01 1.数学推理的定义及分类数学是一门抽象性较强的逻辑学科，需要学生具有基础的分析和推理能力。推理作为人们日常生活中经常使用的一种思维方式，通常由
读与写·下旬刊 2019年10期2019-11-07