空中课堂
- 空中课堂：指向“三类问题”的家庭教育精准指导路径
要】本文立足空中课堂，利用学校微信企业号开辟的家庭教育指导专项栏目，指向“泛在问题、同类问题、特殊问题”三类问题进行研究，创建泛在问题“普及传播”、同类问题“研点推进”、特殊问题“双线定制”的精准指导路径，实现大众受益、小众专属、个体独享的家庭教育指导新成效。【关键词】空中课堂；家庭教育；精准指导【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）08-083-02大部分学校都开设不同内容的“家长学校”，但实际效果又有多少
中小学信息技术教育 2023年8期2023-08-26
- 网络直播“空中课堂”教学效益均衡评析
，网络直播“空中课堂”成为教学常态，制约教学效益均衡的因素日益丰富复杂。全面探究“空中课堂”内涵，深入分析教学形态及特点，评估课堂绩效，聚焦教学实效，对提高英语教学质量和均衡教育行为具有重要意义。关键词：网络直播；英语教学；空中课堂；效益均析作者简介：徐慧（1975.09-），女，江苏省靖江中等专业学校，高级讲师，硕士，研究方向：中职英语教学。现代教育发展的制约因素有二：教育的低效和教育的失衡。教育改革的目的在于实现教学质量的提高和教育行为的均衡。教育均衡
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 农村低年级小学生数学空中课堂自主学习策略分析
玉美摘 要：空中课堂在信息化时代背景下愈来愈成为教学的主流手段，也是现代化小学数学课堂中不可或缺的重要板块之一，而积极落实空中课堂模式在实际课程中的开展，突破了传统教学中时空层面的限制，从而有利于拓展学生的学习途径，增加学生的学习机会。教师使空中课堂成为开启小学数学创新教学的重要密匙。关键词：农村低年级;小学数学;空中课堂;自主学习;有效策略引言近年来，信息技术发展十分迅速，各种现代化的教育技术逐渐被运用于各科教学中，空中课堂也开始走进师生的视野。不同于传
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 让“空中课堂”变成“高效课堂”
要：“空中课堂”是指以网络平台为依托，教师与学生通过网络平台完成教学活动的线上模式。新冠肺炎疫情期间，“空中课堂”成为教学的主要手段，满足了特定历史时期学生的学习需求。本文以国家中小学网络云平台的“空中课堂”为例，厘清“空中课堂”的“变”与“不变”，在师生时空隔离的情况下明确变量下的教学设计，重构变量下的教学组织形式，让“空中课堂”变成“高效课堂”。关键词：“空中课堂” 教学设计 教学组织在“空中课堂”中，教师可以以无生上课的形式录制好教学视
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 数形结合思想在初中数学空中课堂中的应用
线上，开展“空中课堂”教学。空中课堂的实质是一种现代网络课程教学模式，与传统教学形式不同的是它不受时间和空间的约束，只需利用无线网络即可开启空中教学模式。相较于其他课程的空中教学，初中数学课程要复杂得多，数学教学不仅要讲述理论，还要有一些公式算术的板书过程，让初中生能仔细地观摩全部教学过程，进而获得重点知识，但是直播课难以达到传统教学形式的整体效果。所以，初中数学空中课堂需要在有效地运用空中课堂策略中进行，才能发挥教学的作用。空中课堂的优势主要有两大特点：
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 巧用“空中课堂”优化初中美术教学
要]“空中课堂”是当前一种主流信息化教学模式，在初中美术教学中运用这一模式有助于增添色彩、增强互动。文章从初中美术课堂教学的实际出发，对运用“空中课堂”的出发点和目标进行清晰的分析与阐述，在此基础上对如何巧用“空中课堂”进行策略探究，指出加强技术运用、运用直播技术、增强师生互动、实施多元评估是巧用“空中课堂”的重要策略。[关键词]“空中课堂”;初中美术;互动教学;多元评估[中图分类号] G633.95 [文献标识码]
中学教学参考·文综版 2022年4期2022-05-30
- 依托“学习强国” 助力高中政治教学
会议功能激活空中课堂，开展线上教与学;依托“学习强国”平台的丰富资源和清朗空间拓展第二课堂，充实学生的课余生活。【关键词】学习强国;高中政治;空中课堂;第二课堂【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2022）05-085-03“学习强国”平台于2019年1月1日上线以来，迅速成为广大党员干部学习新理论、研究新知识、了解新资讯的重要平台，在党员干部中备受青睐[1]。“学习强国”平台具有资源丰富、聚焦思政、内容权威、更新及时
中小学信息技术教育 2022年5期2022-05-27
- 让“空中课堂”变高效课堂
批量地推出“空中课堂”。教师应把握好云平台“空中课堂”的特点，分析其存在的不足，厘清线下授课与线上授课的“变”与“不变”，在师生时空相隔的情况下明确变量下的教学设计，重构变量下的教学组织形式，使课堂教学落地有声。[关键词]空中课堂;高效课堂;教学设计;教学组织[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）09-0022-03“空中课堂”是指打破了时间和空间的限制，教师以无生上课的形式录制好上课视频，传至相
小学教学参考(综合) 2022年3期2022-05-26
- “运动+互动”融合 彰显教学智慧
运动+互动;空中课堂中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2022）04-0011-02一、案例背景2022年3月12日起，为应对疫情，上海市中小学再次开启了居家线上教学模式。同济大学附属实验小学也在区教研室的指导下积极开展在线教学，如何让学生有效、有趣地参与互动教学，巩固“空中课堂”的教学内容，提升学练实效成为在线教学所要破解的关键问题。本文以《持轻物掷准》在线教学为例，基于线上教学的居家特点，优化教学设计，
体育教学 2022年4期2022-05-05
- 上海市高中“空中课堂”资源利用与居家体育课程的实践
形式，运用“空中课堂”资源，开发出适合高中生的健康教育类和运动专项类课程，发挥以“知”带“行”的作用，提高学生在线体育学习的参与度。关键词：居家;体育课程;空中课堂;运动专项中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）04-0013-02新冠肺炎疫情的暴发，使整个上海市进入紧张状态，自3月12日起市内中小学调整为线上教学。然而，上好网课对体育教师来讲存在一定挑战，从上一轮线上教学的经验来看，高中学生对单纯
体育教学 2022年4期2022-05-05
- 对话视域下空中课堂的优化
维度的对话。空中课堂作为一种新型的、颇受关注的教学形式，有其鲜明的优势，但也存在着显而易见的对话弱化甚至缺失的不足。从教学本质的维度审视分析空中课堂，我们可以采用支架式生本对话、带入式虚拟对话、场景式模拟对话、检验式后置对话等对话形式让空中课堂更加丰满，更富有教学价值。关键词：小学英语;对话教学;空中课堂中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）04-0047-07“在线教育是未来教育的重要方式，拥有无限
教育实践与研究·小学课程版 2022年2期2022-04-06
- 疫情期间“空中课堂”项目对中职英语教学改革的促进
海市教委的“空中课堂”项目，着重论述了如何从终端任课教师的角度，结合网络课程，学习新的授课模式、摸索新的互动方法、并通过学生的反馈改进教学。在线下教学恢复以后，继续项目的跟踪与实践，完成了一次独特的中职英语教育教学改革尝试。关键词：职业教育;新冠疫情;英语教学;教育改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.0661 疫情促使下的教育教学改革1.1 职业教育改革的必然性职业教育与普通教育
现代商贸工业 2022年5期2022-03-13
- 探究“家校联动1+1模式”班队课实施策略
网+教育的“空中课堂”更加显示出它强大的优越性。疫情期间，建立在家庭、教师全员参与的线上班队课新颖独特，为我们反思常规班队课，建立新模式的班队课开辟了思路。关键词：班队课 空中课堂 措施1 常规班队课的现状及存在问题班队课作为德育教育的重要途径，在教育过程中发挥着重要的作用，对学生的发展具有实时性测评反馈作用，然而由于常规班队课往往局限在学校教育的师生层面，久而久之，这种局限性会让班队课的目的和意义大打折扣。主要表现在：1.1 班队课没有受到充分重视班队课
成长 2022年2期2022-03-05
- 空中课堂对教育扶贫的几点思考
学为例，就“空中课堂+传统课堂”线上线下立体融合的教学模式在最大程度利用教育资源，缓解教育资源分配不均，提高学生学习成绩，打破贫困的代际传递闭环等方面，提出空中课堂对教育扶贫的几点思考，为教育扶贫提供新的思路。关键词：线上线下;空中课堂;教育扶贫一、 引言自脱贫攻坚战以来，教育工作者们发挥自身优势，利用空中课堂，组团支教，高校定点帮扶等措施，提升了贫困家庭利用教育脱贫的能力，提高了贫困家庭学生自身的发展高度。空中课堂这种打破了时空限制、整合教育资源的教学模
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 基于空中课堂的初中历史线下预习作业设计策略
为提高学生在空中课堂线上学习的效率，教师可转变传统的设计单一评价性作业的思维，针对新授内容设计能指导学生有效先学的初中历史线下预习作业。文章提出让学生通过制作知识结构图、对比表格、历史概念图等预习作业，了解所学内容的知识结构，知道新旧内容之间的联系，发现学习中的难点问题，以为空中课堂的学习做好准备，更好地提高线上学习效率。[关键词]空中课堂;初中历史;预习作业设计[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [
中学教学参考·语英版 2021年12期2021-12-19
- 激发学习兴趣增强空中课堂教学实效
不停学”，“空中课堂”（以下简称“空课”）随之出现并被推广，相信这一新形式的教学方式将会在中国的教育史上留下重要的一笔。“空课”教学更要结合教师自身的专业修养、专业知识和教学经验，在教学情境中灵活运用各种方法激发学生的学习积极性，否则“空课”成了“老师津津有味地讲课，学生玩游戏”的“空课”。本文分析了空课教学中化学教师如何激发学生的学习兴趣、培养并保持激情，以期增强未来空课的教学实效。关键词：空中课堂 兴趣 积极性2020年，我国教育受新冠肺炎疫情影响巨大
安徽教育科研 2021年30期2021-12-03
- 浅谈“空中课堂”对语文教学的探究
摘要：“空中课堂”是市教委组织领导下由各教研员、骨干教师精心研究准备的精品课。课程从整体把握教材，灵活整合运用教材，对于教材重难点把握得十分精准，教学方法设计得也很巧妙，可以说对教师的教学工作有很大的指导示范作用。作为一线教师能有这样的学习机会，我很是珍惜。每节课我都能记下好几篇笔记，语文书也被我标画得花花绿绿，总之，令我受益匪浅。关键词：空中课堂;小学语文;课堂教学原本以为，学生也能同我一样，从这些精品课程中获取丰富的知识，我每天只要解答个别疑问，判判作
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 基于背景教学理念的空中课堂教学设计
：背景教学;空中课堂;海水提溴;化学学科核心素养;化学学科观念背景教学是融合背景知识的教学。所谓背景知识，是学习内容形成或存在的自然或社会环境背景、历史背景、价值背景、领域层次属性、总体和逻辑背景（学科背景）以及教学背景等方面的知识，它们反映着知识在空间和时间维度上广泛的内、外联系。背景教学是一种整体化的教学，强调知识内外的联系和整合，具有重要的教育意义。法国著名学者埃德加·莫兰从教育哲学的角度阐释了“背景”的重要意义，他认为“认识的进步与其说是由于特殊知
化学教学 2021年6期2021-11-17
- 不同模式线上英语课堂的应用对比研究
的几所学校对空中课堂，线上课堂和线上辅导这三种移动学习模式的具体应用，使用情况和效率。通过分析和总结，对比了这三种典型的移动学习模式在互动性、自主性、有效性等各方面的特点。同时，详细分析了这三种学习途径在传授英语知识和培养英语技能方面的效果差异。并在此基础上为教师，学生和家长等实践主体提出了针对性的实施建议。关键词：疫情 移动学习 空中课堂 线上课堂 线上辅导一、研究背景与文献综述2020年，遭遇新冠疫情的袭击，全国学校停课。在此背景下，教育部办公厅发布了
文学天地 2021年7期2021-11-12
- “互联网+”背景下的薄弱学校学生英语个性化学习
胜利小学英语空中课堂为例，探讨了如何借助互联网资源，开发个性化线上课程，构建适合学生需求的新型教育生态环境，以实现优质教育资源普惠化、薄弱学校学生英语学习个性化。关键词：空中课堂；微课课程体系；分级要求；自主学习一、研究背景教育部关于《教育信息化2.0行动计划》明确提出，通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，建成“互联网+教育”大平台。展望中国中小学教育行业未来趋势，我们可以预见，“互联网+教育”将会助力普惠教育
新校园 2021年3期2021-09-26
- 中小学在线教育网络平台建设的现状、问题及建议
;网络平台;空中课堂中小学在线教育网络平台概况2020年突如其来的新冠肺炎疫情，促使以互联网技术为核心的线上教学迅猛发展，能够支持学校、教师、学生和家长开展在线教育教学实践的网絡平台、软件及各类应用产品层出不穷。2020年5月14日，教育部介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况的新闻发布会指出：疫情期间，中小学阶段除国家教育云平台之外，全国还有27个省份开通了省级网络学习平台，为学生居家学习提供托底服务。截至2020年5月11日，国家中小学网络云平台浏览（只
中小学信息技术教育 2021年8期2021-09-10
- 基于空中课堂平台的高中地理“双线教学”研究
堂质量。其中空中课堂就是教育信息化的一种途径，将其引用在高中地理教学中，对于学生的思维培养和学习质量提升有很大帮助，故教师要充分发挥空中课堂的优势，在教学中合理运用，提升教学水平。关键词：高中地理;空中课堂;教学策略;研究1.前言随着网络技术的普及以及新冠疫情的爆发，将教育迅速推向信息化，通过“空中课堂”能够让学生在线学习，对其中某项课程进行反复学习，能够有效弥补传统课堂学习遗漏不全面等问题，学生也可以通过回放对自己不理解的地方进行重新学习，有利于学生强化
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 农村低年级小学生数学空中课堂自主学习策略分析
主学习能力。空中课堂的运用充分结合了现代信息技术，能够通过现代信息技术打破时间和空间的限制，更好地锻炼学生的自主学习意识和能力，提高课堂教学效率。因此，首先分析当前农村低年级小学数学空中课堂教学中存在的问题，然后探究在空中课堂中培养学生自主学习能力的意义，最后对其培养策略进行分析，以供参考。关键词：农村低年级;小学生;空中课堂;自主学习近年来，信息技术发展十分迅速，各种现代化的教育技术逐渐被运用于各科教学中，空中课堂也开始走进师生的视野。不同于传统的课堂教
新课程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 新媒体时代高中学校线上教学模式实践初探
的平台采用了空中课堂与QQ家校群、微信群相结合的形式进行线上教学，在学校毫无空中课堂教学经验与实践的基础上，硬是探索出一条符合我校实际的线上教学模式，达到了预期的效果，学生受益，家长满意。关键词：空中课堂 线上教学 线上研讨 居家学习送走寒冬，迎来暖春，回顾几个月来艰难的战“疫”历程，我们有痛楚，有反思，更有感动。最令人难忘和感怀的是：谁都不是局外人，每个人都是战士！这是一场注定要载入史册的全民战“疫”，每个人在这场战“疫”中都有自己的坐标。作为一线
安徽教育科研 2021年23期2021-08-30
- 基于空中课堂教学实践的几点改进和创新措施研究
泛深入推广，空中课堂在知名教育专家团队精心设计下，利用远程直播技术、在线互动答疑、数据适时记录统计和即时反馈评价机制，整合优质资源，为疫情期间中小学生送来了一场及时的知识雨露，缓解了同学和家长开课难的焦躁心理，但是在教学实践的过程中，暴露出部分师生、家长对空中课堂认识不足、实践应用不到位、在线教学脱离学生家庭实际情况、教学设计优化不足的问题，笔者在查阅相关文献资料学习的同时，不断亲身实践和同仁交流探讨，提出了一些有针对性的改进性措施，并进行了创新性思考，以
考试周刊 2021年54期2021-08-23
- 高中体育“空中课堂”教学实践与思考
线教学——“空中课堂”。笔者在上海市教委教研室教研员、市高中体育视频课录制中心组团队、上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地主持人俞定智老师和核心团队的引领下，有幸参加了疫情期间“空中课堂”高中体育花球舞蹈啦啦操的拍摄与录制工作，通过遴选教学内容、创新教学方式、信息技术运用、语言脚本编写等方面的实践探索，尝试将高中体育专项化“自主选择、自觉锻炼、自我评价”教学实践点落实于“空中课堂”，并进行了经验提炼，为一线体育教师的教学实践提供参考和借鉴。关键词：空中
体育教学 2021年7期2021-08-11
- 名师引领下的体育教研组参与“空中课堂”的实践与探索
课不停学”“空中课堂”等相关决定与要求相继出台，让本来陷入迷茫和困惑的学生获得希望，对体育健身的渴望让他们摩拳擦掌。高中体育“空中课堂”教学不同于日常体育课，隔屏相望的教与学需要体育教师重塑教学理念、重构教学计划。上海市七宝中学体育教研组全体教师众志成城、齐心协力，在上海市高峰计划体育基地核心团队成员、体育特级教师、正高级教师、教研组长姚 老师的引领下，统一思想、理清思路，从规划方案、教师培训到遴选教学内容、细研教学方式、制定评价内容等方面做了实践探索，
体育教学 2021年7期2021-08-11
- 空中课堂防止学生“挂机”的有效方法
任。本文结合空中课堂教学的模式，防止学生出现“挂机”现象，如何提高学生的学习兴趣，让学生积极主动投入到课堂中来进行探讨。关键词：空中课堂;素质教育;学习兴趣2020年是不平凡的一年，在本该阖家欢乐的春节期间，却被一场突如其来的新冠病毒所打扰，疫情的突然爆发，让我们改变了原有的生活节奏，这是一场没有硝烟的战争，与医护人员奋战在一线不同，我们教师的“战场” 就是空中网络课堂，根据“停课不停学，线上开学”的教学模式，开启了我们教师的第一次网络直播教学。对于线上教
锦绣·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 新冠肺炎疫情背景下县城学校“空中课堂”实效性探究
师积极构建“空中课堂”为学生进行线上教学。通过实践发现，一些县城学校的线上教学问题较多，教学实效不佳。文章结合教学实际，为县城学校的线上教学提供一些应对策略，希望能有效提高县城学校的线上教学实效。[关键词]空中课堂;问题分析;教学经验;应对措施[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）15-0074-022020年，新冠肺炎疫情的突发，打破了正常的教学秩序，在
中学教学参考·文综版 2021年5期2021-06-16
- 新挑战：“动画式微课”的应用探究
校纷纷开展“空中课堂”，让学生做到“停课不停学”。研究以“动画式微课”为基础，定制与之相应的教学模式，从课前预习、课中助学、课后强化三方面助力空中课堂，提高学生学习效率，减少疫情对学生学习的影响。【关键词】空中课堂;动画式微课;生物学习【基金项目】2020年度浙江省教育规划课题“漫话趣解：高中生物概念动画式微课的开发与应用研究”（项目编号：DH2020007）。2020年注定是不寻常的一年，新年伊始，教育部针对疫情形势出台了《疫情防控期间做好普通高校在线教
教育界·下旬 2021年4期2021-06-15
- 空中课堂提高高中语文线上教学质量的策略探究
究;文言文;空中课堂高中语文的学习内容较多，节奏较快，学生需要在课堂之上尽可能的去跟着老师的节奏学习一些新的知识，通过理解一些较难理解的文言文还有文学作品，从而能够提高他们的综合素质。对高中语文的学习有一定的误解，认为高中语文的学习就是在背课文，抄写课文，实际上高中语文的学习是为了提高学生的综合素质，表达能力以及审美等方面的能力。高中语文的习目标也绝不仅仅是让学生掌握更多的文学作品，能够说出更多的诗词和优美的语句中語文的最终学习目标是为了让学生能够感受到文
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- “教”无远虑，必有近忧
间内转向了“空中课堂”。这对于教师和学生来说都是一个难度不小的挑战，这其中有观念的转变，有信息技术应用素养的更高要求，也有不少的困难和疑惑。但是，教育不止有眼前的“高山”，还应该有远方的“平原”！关键词：新冠疫情 空中课堂 信息技术 专业发展自2019年12月以来，突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷全球，对各行各业都造成了极大的冲击。于是从2020年寒假开始便注定了这是一个漫长的学期，疫情防控迫在眉睫，为减少人员聚集交叉感染带来的巨大风险，全国启动了大范围的网
安徽教育科研 2021年9期2021-05-08
- 水平四发展体能居家锻炼空中课堂教学设计
锻炼;体能;空中课堂;水平四中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2021）02-00-04一、设计思路整体设计践行学校体育“健康第一”指导思想，在尊重学生兴趣的基础上，线上线下结合引导学生居家自主、自助式锻炼，发展学生运动能力、健康行为和体育品德。基本设计思路包含以下具体环节：课前导学→居家操场设计→准备活动与安全说明→9种体能锻炼手段习得→休息→间歇体能锻炼方法挑战→肌肉放松→呼吸調节→课堂小结→德育提
体育教学 2021年2期2021-04-27
- 关于高中体育“空中课堂”教学实践的几点思考
媒体为支撑的空中课堂，正以极为惊人的速度，给人们的生活与学习方式带来深刻影响，在新冠病毒肺炎疫情发生后，空中课堂更是与高中教育领域各个方面发生紧密联系。带领体育教学走向“空中课堂”，探索整个过程中空中课堂的价值，应用时的教师核心任务，以及包括共同参与、分段练习、突出作业等在内的具体实施建议，将成为本次议题的几个焦点。关键词：高中体育;空中课堂;教学实践当现代信息技术被广泛地应用到学校教育领域之中时，各学科也均在不同程度上注意到这一点，突出了现代信息技术在教
高考·上 2021年12期2021-03-18
- 让“空中课堂”软着陆
最大化，让“空中课堂”软着陆。【关键词】教学效度;课堂温度;互动维度中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）03-0105-02【Abstract】Online teaching has changed our teaching style， allowing us to complete the transition from traditional teaching to online teac
天津教育·下 2021年1期2021-03-08
- 疫情防控期间中药药剂学“空中课堂”教学探索与实践
，并积累了“空中课堂”建设和应用的经验。1 “因势而谋”，做好线上教学统筹布局在得到学校下发的线上教学通知后，课程组教师高度重视，响应号召，坚持“延期开学教学计划不缩水、教学标准不降低、教学活动覆盖全体学生”的原则，学校教务处也通过一系列线上教学示范课为师生进行线上教学培训。由于疫情影响，对于教师来说，要进行网络教学准备，将平时的线下课堂教学全部搬到线上来进行，课程组教师刚开始也很焦虑，但随着网络教学资料的逐渐丰富、各种网络教学平台的使用逐渐得心应手，伴随
卫生职业教育 2021年4期2021-02-28
- 高中体育"空中课堂"教学实践与思考
教学，也就是空中课堂。关键词：高中体育;空中课堂;方法措施引言：空中课堂是在新教育情形下，所迸发出的一种教学形式，主要借助网络，借助信息技术开展教学。即使在疫情期间，学生们在家中，也要求学生进行相应活动，教师们经过特定的软件，监督学生的学习，开展对学生们的体育教学。并且利用科学、合理的措施，普及学生相应的体育知识，引领学生进行活动，让学生在活动中锻炼自己的身体，增强体能[1]。一、空中课堂教学中存在的问题（一）直播平台不确定空中课堂是在疫情情况下，产生的新
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 基于网络平台的小学数学计算课教学初探
络平台下的“空中课堂”正逐步被社会认同。计算课教学因教学环境与方式的客观变化，必然引发全社会新的思考与探索。关键词：网络平台;小学数学;计算课;空中课堂 一、化繁为简，分解知识重点 在“空中课堂”实际教学中，因为网络教学时间的有限性，导致无法对一个知识大点进行综合性分析。师生之间的互动也受到了屏幕的限制，教师很难通过神情及肢体动作感染学生激发学习状态。在教学“四则混合运算”中，教材创设求剩余灯笼的具体情境引入混合运算，意在锻炼学生信息分析能力的同时回顾运算
课堂内外·教师版 2021年12期2021-02-14
- 民族音乐欣赏课在小学音乐课堂中的设计
——观上海“空中课堂”微课有感
启动的上海“空中课堂”微课中的几节民族音乐欣赏课为例进行简单的归纳与解读，从中学习优秀工作者的先进教育模式及理念。以下三首民族器乐独奏作品，笔者经过认真观摩后对三节课的内容进行了一定的解读与归纳，总结见文后附表：一、扬琴独奏曲《欢乐的火把节》《欢乐的火把节》是一首扬琴独奏曲，老师的导入部分由我们熟悉的沪音版三年级欣赏课《阿细跳月》导入，熟悉的音乐熟悉的画面瞬间抓住了学生的学习兴趣，随着音乐的结束老师巧妙地引出了彝族特有的民族文化节——火把节，从而揭示本课课
大众文艺 2020年16期2021-01-27
- 浅议提升中职空中课堂教学效果的环节
学都转为线上空中课堂，处于暴风眼中心的武汉空中课堂教学时间最长中职教。作为一名中职教师，除了考虑空中课堂模式下教学设计如何吸引学生外，还应考虑中职学生的学情实际，在出勤、复习、互动、作业等环节做好设计，以利于提升教学效果。关键词：空中课堂;中职;教学效果2020年初新冠疫情来袭，为确保师生生命安全和身体健康，教育部于2020年1月19日下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动，利用网络平台，“停课不停学”、“
科学与生活 2021年15期2021-01-14
- 让“空中课堂”软着陆
端优势，让“空中课堂”成功着陆，将教学落到实处，谈一谈自己的想法：一、活用云资源，提升教学效度“相聚云端”，从现实世界走进虚拟空间，教师要善于利用网络平台的优势，为学生打开另一扇窗，让学生从不同渠道，以不同形式接触、学习、使用英语。（一）运用云资源，提升语言技能不同于传统课堂逐步推进、领悟式的学习目标获得，线下课由于缺乏环境性的特点，目标需要直接明确地给到学生。英语学习的目标主要还是学习和使用语言，解决语言的工具性问题。学生能听懂英语，读准英语，模仿说一说
天津教育 2021年3期2021-01-07
- 基于“空中课堂”的小学信息科技线上线下融合教学的实践研究
点，阐述了“空中课堂”资源对小学信息科技课堂教学的影响。结合案例总结了基于“空中课堂”实施线上线下融合教学的几种方式，肯定了实施的效果，并提出了实施中存在的不足。关键词：小学信息科技;融合教学;信息科技教学;空中课堂;那年人们的工作、学习都按下了暂停键。上海市教委组织中小学校各学科优秀教师，录制了一整套“空中课堂”视频课，以保证学生“停课不停学”。这也许是人类历史上第一次大规模、大范围的开展在线教学，从中发现问题、积累经验，有利于加快推进教育信息化，从而实
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 初中语文利用空中课堂组织专项练习的教学策略探究
学模式。随着空中课堂这一软件的研发与推广，教师、学生都可直接利用这一线上平台展开网络互动，让学生能够及时学习学科知识。为此，初中语文教师要利用空中课堂来构建专项练习板块，利用这一平台指导学生完成作业任务，及时为学生解惑答疑。从利用空中课堂分享作业资源、利用空中课堂组织在线检测、利用空中课堂完善作业指导三个角度来分析初中语文教师应该如何利用空中课堂来组织专项练习活动。关键词：初中语文;空中课堂;专项练习;实施策略传统的初中语文教学过程中，教师习惯利用与教材配
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 简析“空中课堂”新型教学模式的运用研究
的重要性。“空中课堂”不仅保证了老师现场教学的时效性，还让学生在课后需要重温有关内容或知识点时，只要通过网络平台就可以实现，有效提高了学生学习的方便性与互动性，从而弥补了老师现场教学无法满足每一个学生学习效率差异化的问题。关键词：信息化时代;空中课堂;精准化教学一、前言进入21世纪以来，互联网成为影响这个时代最主要的技术革命。信息网络开始与各个领域进行交叉融合发展，为每一个领域和行业带来了很大的改变。网络信息化已经无处不在的今天，教育已经不再是简单知识的讲
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 空中课堂与差异化学习
其时。本文从空中课堂存在的问题出发，指出了基于自媒体平台的空中课堂与传统信息化课堂的区别，分析了其特点，探索了基于自媒体平台的中专学校在线分层教学的应用过程。关键词：空中课堂 自媒体平台 差异化学习 在线分层教学随着微信等自媒体平台的迅速发展，我国信息化教育如今步入了个性化发展阶段。新冠肺炎疫情期间“停课不停学”的要求显现出了学生对在线教学的旺盛需求，更凸显了社会对差异化在线教学的需求。当代教育倡导“以人为本”，尊重学生的特点和个性，鼓励学生独立思考。腾讯
职业 2020年10期2020-12-29
- 疫情时期中国经验之弹性教学方法分析
琳关键词：“空中课堂”;实施方案;教师教学;育人方式中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）15-0043-062020年3月16日，由北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀、刘德建带领学术团队完成的《弹性教学手册：中国“停课不停学”的经验》在联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）官方网站发布。该手册围绕通信平台、学习工具、数字资源、教学组织、学习方式、支持服务及政企校协同等七个核心要素展开，阐述了
教育实践与研究·理论版 2020年5期2020-12-28
- 基于“空中课堂”的高中英语听力教学实践
学也开启了“空中课堂”模式。本文对“空中课堂”背景下的高中英语听力教学进行了初步探讨。关键词：空中课堂 高中英语 听力教学新课程标准提出，要重视现代信息技术的应用，丰富英语课程学习资源。这一理念在疫情期间的“空中课堂”中得到淋漓尽致的发挥。新课标指出，听、读、看是理解性技能，学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，提升语言技能，为语言交际打好基础。对于听力，笔者认为江苏新高考英语听力测试的选材内容更贴近学生的现实生活，语言地道，生动活泼。那么，如何使学生
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 做“空中课堂”里的“酷”老师
普遍发起的“空中课堂”带来的诸多变化？当传统的课堂教学模式被打破，老师们是否惴惴不安？面对这些问题我们又何去何从？当然是像习主席指示的那样“危”中求“机”，避短就长。本文从一名英语老师面对“空中课堂”大变革进行反思入手，主要从课堂经验与网络语言对空中课堂的利好关系两个方面进行论述，探讨如何发挥已之所长，与学生打成一片，让自己成为学生眼中的“酷”老师，从而引发学生学习的兴趣。关键词：新冠疫情;“危”中有“机”; 空中课堂;酷老师每位老师都对学生有着殷切的希望
作文周刊(教师版) 2020年1期2020-12-23
- “空中课堂”显魅力 家校携手克时艰
刘春波长春市双阳区奢岭中心小学全面贯彻落实“停课不停学”的工作要求，制订切实可行的工作方案，依托信息化平台，确保了线上教学质量。分工明确，责任落实到人在延期开学期间，校长马芳负责“停课不停教、不停学”工作的整体筹划和安排。赵丽辉、张淑丽、李凤君、宋雨来、赵福贵几位副校长负责对家长、学生、社会的咨询进行解答，并落实其他相关工作。中层主任和村小校长负责保障线上授课的正常运行、防控知识的宣传、学生学习效果的掌握等。依托平台，构建家校网络经学校领导小组、业务研究小
江苏科技报·E教中国 2020年17期2020-12-23
- “空中课堂”下小学数学低段统计表的教学实践与思考
洲开展了线上空中课堂教学，每节课邀请1名老师、3名学生进行互动教学，线上教学对于当前形势大有裨益，但学生对学习活动的体验感有所降低。因此，对于如何做到寓知识于活动，发展统计与数据分析观念进行实践与思考。关键词：空中课堂;小学低段;统计;活动一、课前思考基于《义务教育数学课程标准》（2011年版）对“统计与概率”领域活动性的要求，本节课应力求突破空间的障碍，通过“空中课堂”网络模式，让学生达到以下教学目标：1.在具体的情境中体会数据收集和整理的过程，会用自己
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- “空中课堂”在教学中的应用及效果分析
敬摘 要：“空中课堂”充分采用信息技术和网络技术，教师通过电脑和手机等终端进行教学。“空中课堂”的采用，可以使学生在家完成学习任务。关键词：空中课堂;学生;听课;接收;效果分析“空中课堂”采用网络媒体技术和信息技术，为学生呈现直观的教学内容，带给学生新颖的感觉。教师通过“空中课堂”的采用，提升了学生的自主参与意识和自主管理能力。一、“空中课堂”在教学中的有效应用（一）善于组织和使用教材内容教师在采用“空中课堂”讲课的环节中，在有限的课堂时间内要浓缩课程才能
新课程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 基于网络平台下小学数学计算课教学初探
络平台下的“空中课堂”正逐步被社会认同。计算课教学因教学环境与方式的客观变化，必然引发我们新的思考与探索。【关键词】网络平台；小学数学；计算课；空中课堂一、化繁为简，分解知识重点在“空中课堂”实际教学中，因为网络教学时间的有限性，导致无法对一个知识大点进行综合性分析。师生之间的互动也受到了屏幕的限制，教师很难通过神情及肢体动作感染学生，激发学习状态。在教学《四则混合运算》中，教材创设求剩余灯笼的具体情境引入混合运算，意在锻炼学生信息分析能力的同时回顾运算法
课堂内外·教师版 2020年5期2020-12-21
- 小学英语“空中课堂”对后疫情时代的教研价值和教学启示
。关键词：“空中课堂”;小学;英语;疫情;教学参考根据教委的统一部署，教委教研室于3月份在小学开展了大规模的 “空中课堂”教学。全国的疫情已得到控制，抗疫情的情势逐步改善，全国大部分地区的学校正在逐步迎来复课。那么，三四个月的“空中课堂”在后疫情时代可以为教学、教研带来什么价值和启示？一、小学英语“空中课堂”对后疫情时代教硏的资源价值自今年3月教委教研室部署各学科开始录制视频课程以来，教委教研人员组织和指导了小学英语科目，通过学习工作精神，明确工作要求，并
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 面向教育信息化2.0的区域线上教育实践研究
模式、“基于空中课堂”的线上学习模式、“三學一体、有疑而教”的线上教学模式。【关键词】区域线上教育;空中课堂;五育融合【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2020）011-039-03区域线上教育背景受新冠肺炎疫情影响，教育部要求全国各地有序、有效、深入开展中小学“停课不停学”工作，以在线形式开展教育教学。然而，疫情的突发使在线教学暴露出一系列问题，如中西部经济欠发达地区、部分农村地区及弱势群体家庭中信息技术基础环境及基
中小学信息技术教育 2020年11期2020-12-08
- 心有所思 行有所至
特殊时期开展空中课堂教学，教师需要从备课构思、教学设计、素材整理到课堂实践，在教材原有基础上，把握时局，寻找教学最近起点;厘清目标，收集资料，充实学生学习素材;思考提炼，实践创新，形成课堂导学框架;改变常态，突破藩篱，凸显知行统一主旨;教研相辅，反思提升，改进与变化相适应。【关键词】小学道德与法治;《不屈的抗灾精神》;空中课堂;教学反思一、《不屈的抗灾精神》教学设计（一）教材分析《不屈的抗灾精神》是小学道德与法治六年级下册“爱护地球 共同责任”主题单元第二
新智慧·中旬刊 2020年9期2020-12-07
- VR技术在历史空中课堂中的应用探究
究决定实施“空中课堂”教学模式。作为选修六《世界文化遗产荟萃》课程的授课老师，笔者在这一过程中遇到了不少挑战。关键词：VR技术;空中课堂;历史以《故宫》一课为例，笔者在反复分析各种空中课堂教学方法、课堂呈现形式等方面利弊的基础上，最终确定了以VR技术为核心的情境教学法——全景虚拟游览。打开故宫博物院官网（https：//www.dpm.org.cn/Home.html），点击“全景虚拟游览”或者“云游故宫”的链接。教学片段一：教学目的：明方位与布局，提升时
学习周报·教与学 2020年46期2020-12-07
- 从生活中找到成长的泉源
，提出通过“空中课堂”和“云分享”的方式，组织“我的星厨日记”“居家达人小组赛”“以诗传情”等多样化的班级实践活动，教会学生回归生活，在生活中体验、感受生命的温度，收获成长的喜悦。【关键词】生活教育 空中课堂 云分享【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）37-0027-022020年春天，線上教学伴随着疫情而来到学生的生活中。有些学生在疫情期间一直待在家中，不堪学习压力与家庭矛盾，用最糟糕的方式宣泄对生活的不满情绪，做
广西教育·A版 2020年10期2020-12-06
- “空中课堂”解忧烦
30老朋友《空中课堂》”，目前，已开播三个多月，在广大学员中产生了良好效果和较大影响。《空中课堂》有无限的传播空间，学校已开设了国学、主持与朗诵、声乐、钢琴、舞蹈、古筝、古琴等课程。学员在家中可用手机直接接收视频直播，不受观看人数的限制。老师与学员还可通过网络实现面对面交流，观看人数可以达到几百人，甚至上千人。既解决了疫情期间学员们无法上课的难题及宅家的烦恼，也解决了对教室人数的限制。《空中课堂》的任课老师备课认真，教课循序渐进，他们不计报酬、任劳任怨、无
老年教育(老年大学) 2020年6期2020-01-02
- 依附空中课堂进行英语口语教学的实践和探索
多学校开展的空中课堂为提高学生英语口语水平开辟了一个新天地。本文所讲的空中课堂指的就是温州中小学辅导网(www.net-school.net),它不仅是一个深受广大师生欢迎的绿色健康学习网站,而且也是一个为广大师所广泛接受的开放性的交互式学习辅导平台。理论基础空中课堂的口语教学模式以个别化教育理论为依据。个别化教学模式又被称之为个别化教学,它是一种主张适应学生个别差异、强调学生自学和自主发展的教学形式和方法,它试图打破传统的班级授课制,采用灵活机动的方式,
中国信息技术教育 2009年14期2009-08-28