沁园春
- 毛泽东诗词《沁园春·雪》中隐喻的认知英译研究
李洁【摘要】《沁园春·雪》通过借景抒情展现了毛泽东的远大抱负、豪迈胸襟和对无产阶级及革命家的歌颂与期许。全诗设喻用典，表达淋漓，内涵丰富。其中隐喻表达鲜活生动、富有情趣。对隐喻正确理解和适切英译表达直接影响到诗歌的对外传播。本文对比了许渊冲、Paul Engle等六个英译本，基于认知翻译观，探究了诗歌中隐喻的认知翻译策略：坚持认知语言学的核心原则，在体验的基础上，通过认知加工，或基于范畴理论，或遵循突显原则或图形背景理论等，找出原文中的隐喻三要素，即本体、
今古文创 2023年36期2023-10-27
- 存在主义下的《沁园春·雪》教学探索
毛泽东的诗词《沁园春·雪》为例予以探析。关键词：海德格尔 毛泽东 存在主义 《沁园春·雪》 核心素养在语文教学中，学习的真正主体是学生，教师在这一过程中起组织和引导作用。《义务教育语文课程标准（2022年版）》不仅提出了“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”这四个核心素养，还规定：“欣赏文学作品，有自己的情感体验……从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品味作品中富于表现力的语言。”[1]然而实际的教学过程可能存在背离课标精神的现象，表现为丧失学生的主
文学教育下半月 2023年3期2023-06-07
- 革命诗词教学策略例谈
教学策略，对《沁园春·长沙》和其所属的革命诗词的教学提出具体的实施建议。关键词：《沁园春·雪》 《毛泽东革命诗词》 余映潮 李镇西革命诗词是我国优秀革命传统文化的一部分，具有极高的教学价值，由此，作者从两位名师的教例为切入点，通过对两位名师教例的分析，归纳名师在教学革命诗词教学时所用的教学策略，分析这些策略在革命诗词教学中的作用，给一线教师的革命诗词教学提供帮助。一.革命诗词的价值及重要性从狭义上来说，中国的革命诗词指的是中国资产阶级革命、抗日战争、解放战
文学教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 沁园春·端阳节祭屈原
吴耀华一 祭 伤 民 ， 二 祭 伤 肝 ， 三 祭 恨 天 。看 茫 茫 逝 水 ， 凄 凄 艾 草 ， 去 帆 远 影 ， 归 鹭 河 滩 。千 古 怨 魂 ， 万 年 屈 鬼 ， 惹 得 当 时 龙 乱 翻 。王 朝 变 ， 把 忠 义 祭 奠 ， 只 在 民 间 。黎 民 怎 见 神 仙 ，盼 社 稷 ， 忠 良 勝 恶 奸 。却 昏 君 无 德 ， 奸 臣 当 道 ， 忠 臣 忘 我 ， 几 个 平 安 ？似 水 流 年 ， 如 烟 片 段 ，
当代作家 2023年3期2023-04-23
- 以《沁园春·长沙》朗诵训练活动提升学生语文核心素养
：笔者在讲授《沁园春·长沙》这篇课文时，通过系列朗诵训练活动，提升学生欣赏朗诵的能力，提高学生朗诵水平，使学生掌握朗诵技能并在其他诗词朗诵中迁移运用，借此落实语文核心素养中的积累、语感、表达、体验、感悟、欣赏等要求，激发学生喜欢语文、享受语文的情感。关键词：朗诵训练活动;语文核心素养;《沁园春·长沙》毛泽东的《沁园春·长沙》作为人教版高中语文开篇第一课，教师对这篇课文的讲解传授方式非常重要，因为在此课的教学过程中，会凸显教师的教学水平、教学理念，而这对学生
教学研究与管理 2022年1期2022-03-25
- 张恨水先生二三事
《新民报》;《沁园春》有这样一位作家，他一生写了110多部小说。上个世纪20年代至40年代，其作品风靡全国，脍炙人口之程度，有文化人评价说：不说全世界吧，全中国的老太太都爱看他的《啼笑因缘》。就是鲁迅先生，在上海时还买了这本书寄給他在北京的母亲，后来又多次用高价买他的书，孝敬母亲阅读。他母亲甚至问：“你为什么不写张恨水这样的小说给我看呢？”是的，这位作家就是张恨水（1895—1967，安徽潜山人），一位由新闻记者转行而成了写章回体小说的大家。其代表作《金粉
文史杂志 2022年2期2022-03-09
- 从《沁园春·长沙》看毛泽东对中国革命道路的思考
毛泽东在他的《沁园春·长沙》中提出了“谁中沉浮”这一关键问题，饱含着他对中国革命前途命运的思考，对我们研究中共党史，研究毛泽东思想的发展有重要意义。关键词：毛泽东;《沁园春·长沙》;中国革命道路毛泽东诗词真实而又艺术地记录了中国革命的历史，是干部群众学习党的历史、增强党性修养的重要教材。学习毛泽东诗词，不仅可以提高我们的艺术鉴赏能力，还有助于我们理解毛主席的领袖风范和人格魅力，深入学习毛泽东思想，深入理解党的百年奋斗史。在毛泽东的全部诗词中，目前公开发表的
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 探析英汉翻译中的词汇空缺
现象。文章以《沁园春·雪》为例，分析《沁园春·雪》在词汇空缺方面的翻译方法与技巧，借以探析英汉互译中词汇空缺产生的原因与对策。【关键词】词汇空缺;英汉翻译，民族文化;《沁园春·雪》【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）42-0101-02随着全球化程度的不断加深，不同民族之间的文化交流也日渐紧密，翻译作为不同民族之间交流的重要媒介，在促进不同文化交流与融合方面起着重要的
今古文创 2021年42期2021-11-21
- 从《沁园春·长沙》中的四组对比看词人的“勇者”形象
或暗的对比，《沁园春·长沙》塑造了一个困境之中见乐观、使命面前见担当、腐朽面前见自信、孤独面前见自强的“勇者”形象。本文透过对词作中四组对比的赏析，结合时代背景，探知内忧外患、时局维艰的大革命时期词人的“勇者”形象。[关键词] 沁园春·长沙;对比;“勇者”形象《沁园春·长沙》写于1925年秋。当时，中华民族身陷内忧外患的巨大险境，大革命时期国共两党统一战线的合作关系也面临着破裂。在这种境况下，词人在《沁园春·长沙》中抒发了于孤独艰难中执着勇敢、失意中追求乐
中小学班主任 2021年20期2021-10-22
- 浅析中职语文与旅游专业的课堂融合
意义。本文以《沁园春长沙》为例，这篇诗歌正是作者在观赏优美的风景之后创作而成，通过分析中职语文与旅游专业课堂融合的现状，并对两种学科课堂融合提出建设性的建议，提高旅游专业的学生诗词鉴赏能力和人文素养。关键词：沁园春;中职教育;旅游专业一、中职语文与旅游专业课堂融合的现状分析中职学生在学习过程中，学习的热情和效率较低，而且受到应试教育的影响，大多中职学生只认真学习和自己有关的专业知识，忽视基础知识的学习。旅游专业的学生以后的就业方向是从事导游工作以及旅游景区
下一代 2021年5期2021-09-30
- 自然美与青春美的壮歌
兴茂摘 要 《沁园春·长沙》既是一首足以彪炳千古的瑰伟之作，也是一首具有崇高美学风范的大美之作。诗人通过精美的艺术构思，描繪出壮美的自然风光，歌颂了大美的青春理想，使这首词呈现出豪迈大气、开阔雄健、俊逸奔放的壮美特征，具有饱满而丰沛的审美内涵。这是一首自然美与青春美的壮歌，是青少年美育的极佳范本。关键词 自然美;青春美;理想美;《沁园春·长沙》《沁园春·长沙》是一首足以彪炳千古的瑰伟之作，其绚丽的色彩、雄伟的气魄、高远的境界和永恒的魅力“引无数英雄竞折腰”
中学语文·教师版 2021年7期2021-09-13
- 运用内容分析法：革命文化融入高中诗歌教学探索
策略支持。以《沁园春·长沙》为例，在整理公开发表的31篇教学研究文献后，利用Nvivo12.0质性分析辅助软件，通过质性取向的内容分析法，提炼、确定该文本教学策略的主要维度以及结构。研究发现，革命文化融入高中诗歌教学，应当适合学生的心理特点;以“精耕细作”的方式统整语言、审美与革命文化;提升对教材二次开发的意识与能力，寻找革命文化的结合点。关键词：革命文化;诗歌教学;《沁园春·长沙》;内容分析法革命文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命、建设和实践中创造
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年6期2021-08-23
- 雍乾词坛“沁园春”调“咏美人”题唱和的创新和迷失
093)一、“沁园春”调“咏美人”题创作背景“沁园春”词调名缘起于纪录汉代公主“沁水园”被夺之事。清初人徐引用宋人吴曾之语，记道：“今世乐府传《沁园春》词，按《后汉书》：‘窦宪女弟，立为皇后，宪恃宫掖，请夺沁水公主园。’然则，沁水园者，公主之园也。故唐人类用之。崔湜《长宁公主东庄侍宴》诗云：‘歌舞平阳地，圆池沁水林。’又李义府云：‘平阳馆外有仙家，沁水园中好物华。’世传吕洞宾《沁园春》词所谓‘九返还丹’者。乃知唐之中世，已有此音矣。”[1]徐记录表明，此调
南阳师范学院学报 2021年2期2021-04-20
- 水意象与《沁园春·长沙》的再解读
然美的欣赏。《沁园春·长沙》中三个意义交织，水带来了自我的消逝，也显示了自我重组的强大力量。强盛的生命气息与自然之美相结合，肯定个人价值的寻找和终极理想的实现。从水意象入手，《沁园春·长沙》被赋予新的意义。关键词：毛澤东 水意象 沁园春·长沙《沁园春·长沙》是毛泽东作于1925年的词，水意象在词中两次出现，即开篇的“湘江北去”与结尾的“到中流击水，浪遏飞舟”。水意象成了词的开端和束尾，自然成了理解本词的关键。“一部《毛泽东诗词集》，共收诗词67首，就有16
文学教育 2021年1期2021-02-04
- 从“寒”字谈开，说《沁园春》的革命乐观主义
芳婧【摘要】《沁园春·长沙》是毛泽东写于1925年大革命时期的作品，当时时局动荡，各方势力涌动，但是新新力量已经孕育涌动开来，已不可阻挡之势发展开来。事物是前进性和曲折性的统一，但是作者还是用自己的豪气和自信写下了浓墨重彩的一笔，本文从该篇作品的一些细节部分谈谈作者的革命乐观主义。【關键词】作品 革命乐观主义【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-065-01（一）寒却不冷的壮阔在文章一开头，就有四个字
中学课程辅导·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 精神成长：毛泽东诗词教学的重要方向
结合现状，以《沁园春·长沙》为教学实例，从力量和豪气、自由与生机、读书与修身等几个方面进行正确思考，丰富生活、陶冶情操。关键词：诗词教学;《沁园春·长沙》;精神成长一、问题的提出“常读常新，常悟常新。”毛泽东诗词博大精深、内容丰富，充满正能量，只有在多元化的角度进行了解，那么才可以获得多云化的收获。在学习毛泽东诗词的过程中，并不是单一的诠释其中的技巧和艺术特色，而是学习毛泽东的崇高人生境界。要真正读懂毛泽东诗词，还要融入个人的生活体验。设身处地，换位思考，
高考·下 2020年12期2020-09-10
- 以《沁园春·雪》创意教学例谈“知人学文”
学习效果。以《沁园春·雪》的教学为例，探讨“知人学文”的道理，可以激发学生学习语文的积极性，提高学习效果。关键词：毛泽东；《沁园春·雪》；知人学文读文要知人，知人易懂文。充分了解作者的创作背景，教学才充满着情感，教学才事半功倍。下面以《沁园春·雪》的设计和教学为例，说明“知人学文”的道理。【设计思想】我到庐山文化游，无意中见到毛泽东手书的《沁园春·雪》，那毛体草书特有的豪放风格，一下把我吸引住了，联想到给学生上这首词时的激昂情境，我心潮澎湃，也对教学有了新
学语文 2020年2期2020-05-30
- 中国古诗词在通信原理课程中的应用
的语言模式作《沁园春》五首，提炼出课程的主要教学内容，触发读者的生命感受，引发兴趣。关键词：通信原理 古诗词 沁园春 生命能量 兴趣通过近五年《通信原理》课程的教学改革，从章节结构、内容到教学形式都做过一些不同的尝试。从学生的学习效果来看，成绩优秀的同学都是对学习有浓厚的兴趣，愿意花更多的时间去探索那一组组概念和一个个公式背后的意义。这种兴趣来自哪里？是天生的吗？为什么有的人兴趣能够持久而有的如昙花一现？如果不能从根本上激发学生兴趣，从小处讲，学好一门课程
文学教育下半月 2020年4期2020-05-21
- 从对比和用典角度解读《沁园春·长沙》
解读毛泽东的《沁园春·长沙》，尝试从不同角度解读和挖掘诗词，把解读重点放在诗词的写作手法上，在不断地推敲揣摩中理解该词成为经久不衰的中学语文经典篇目的原因以及感受作者的文学功底和诗词带给我们的文学魅力。 关键词：文本解读 《沁园春·长沙》 对比 用典 毛泽东是中国历史上少有的奇才，集政治家、革命家、军事家、书法家、诗人于一身。毛泽东一生，给我们留下了许多诗作，《沁园春·长沙》便是具有代表性的作品，该作品是人教版高中语文教材《必修一》第一单元的第一课，是中学
文学教育 2019年12期2019-09-10
- 毛泽东《沁园春·雪》解读
琛亮摘 要：《沁园春·雪》是毛泽东的代表作，这首作品艺术精湛、气势蓬勃，结合了革命浪漫主义、传统优秀文化的精髓，表达了作为革命领导人的理想和期望，深刻学习、理解《沁园春·雪》的精神，对于建设社会主义强国具有一定的启示作用。本文基于自身的理解，对毛泽东《沁园春·雪》进行解读。关键词：毛泽东；《沁园春·雪》；解读《沁园春·雪》这首词创作于1936年2月，在1945年11月14日，在《新民报》晚报副刊上发表后，引发全国性的轰动，人们争相购买，一时间，《新民报》洛
山东青年 2019年1期2019-05-16
- “三美论”观照下的《沁园春·雪》英译研究
坤先生翻译的《沁园春·雪》。通过研究，强调了“三美论”对译者翻译实践所起的导向作用。关键词：毛泽东，《沁园春·雪》，翻译，“三美论”毛泽东的诗词潇洒豪迈，大气磅礴，具有鲜明的艺术特色，同时也承载了中华民族丰富的文化内涵，是当之无愧的中华民族最优秀的文学遗产之一。翻译毛泽东诗词是一项很艰巨且具有挑战性的工作。本文以许渊冲先生提出的“三美论”出发，从以下三个方面分析了辜正坤先生《沁园春·雪》译作：模糊语的处理，意象的传递。最后对全文进行总结，并提出其中的不足。
北方文学 2019年9期2019-04-17
- 基于知识分类教学理论的技能教学初探
知识。本文以《沁园春·长沙》为例，对技能性知识教学进行了尝试。关键词：知识分类 技能性知識教学 《沁园春·长沙》一.知识分类的概念现代认知心理学认为，知识是通过人脑与环境的交互作用而存留在记忆中的信息，知识可分为陈述性知识和程序性知识。“前者回答“世界是什么”的问题，它相当于我们平常所说的“知识”（狭义的知识）。后者回答“怎么办”的问题。相当于我们平常说的技能”【1】皮连生在认知心理的基础上把程序性知识细分为对内调控的能力，即认知策略以及对外办事的能力，即
文学教育 2018年11期2018-11-10
- 浅谈歌曲《沁园春·雪》的艺术处理
诗词作品中，《沁园春·雪》是其借景抒情诗词中最具代表性的作品之一，其用词豪放，内涵丰富，充分彰显了一代伟人的革命乐观主义精神和革命英雄主义精神。故而，《沁园春·雪》这首词被多次地进行谱曲，时至今日，以其为原型的声乐作品共计有十余首之多。在本文中，笔者将以我国著名的军旅作曲家生茂、唐诃作曲的声乐作品《沁园春·雪》为例，结合笔者自身学习过程中的思考与研究，对这首声乐作品的艺术处理方式进行深入细致的分析。希望能够通过自己浅薄的认知，提高声乐学习者们对于诗词类声乐
中学课程辅导·教师通讯 2018年14期2018-11-01
- 舍我其谁伟人志 绚烂阔大南国秋
词豪迈奔放，《沁园春·长沙》是公认的代表作。本文旨在通过文本挖掘，探讨其词背后的意蕴，体悟豪情，欣赏壮景，品味格调，感受理想。【关键词】毛泽东；《沁园春·长沙》；意蕴；格调；理想【中图分类号】G633 【文献标识码】A词以婉约为正宗，自苏东坡始，豪放词才正式开宗立派，继之以辛弃疾。“苏辛”以降，真正以豪放见长者，或者专工豪放者，未有也。盖因作豪放之词，须有大胸襟、大气度、大抱负。毛泽东无疑三者皆有。一、豪情《沁园春·长沙》作于1925年。“独立寒秋，湘江北
课外语文·下 2018年8期2018-09-24
- 沁园春·民富国强、时代新篇章
彭鸣利○仄 仄 平 平浩 瀚 蓝 天，○仄 仄 平 平大 地 中 华，仄 仄 仄 平 （韵）四 海 呈 祥。仄 ○仄 平 ○平 仄庆 祝 十 九 大，○平 平 ○仄 仄人 民 希 望，○平 平 ○仄 仄国 强 民 富，○仄 仄 平 平 （韵）实 现 小 康。○仄 仄 平 平中 共 中 央，○平 平 ○仄 仄坚 强 领 导，○仄 仄 平 平 ○仄 仄 平 （韵）时 代 征 程 已 启 航。平 ○平 仄挥 巨 手，仄 ○仄 平 ○平 仄战 鼓 声 声 响，○仄
中国教育科学 2018年1期2018-08-28
- 激活思维 开放教材
】教学反思；《沁园春·长沙》【中图分类号】G633 【文献标识码】A一、教材设计应起到很好的主导作用首先，在课程的设计中要尊重学生的认识规律，根据具体情况，选择最佳的切入角度。高一刚入学的新生刚刚接触诗词，从前在鉴赏学习诗词时仅停留在背诵、记忆的层面上，我们在对这一鉴赏课设计时就应考虑这一时期学生的认知层面特点，既要站在学生的立场上把目标简单化，又要立足教材完成教学目标。《沁园春·长沙》这首词分上下两阕，一写景、一抒情，自然成篇，所以在这首词的教学过程中，
课外语文·下 2018年7期2018-08-25
- 漫道当今无诗人，全班共吟《沁园春》
即学习毛泽东《沁园春·雪》，师生无不被诗词之壮美所感染，吟诵之声不绝入耳。我心中一动，当下布置，大家试填一阕《沁园春》。【关键词】 模仿写作；写作教学；试填词活动设计：学年伊始，即学习毛泽东《沁园春·雪》，师生无不被诗词之壮美所感染，吟诵之声不绝入耳。我心中一动，当下布置，大家试填一阕《沁园春》。活动概况：我强调的要点是，一，确定格式；二是确定韵脚；三是降低难度，不讲究平仄。半个月的时间里，我们颇为辛苦。但最后结集时，每个人心中都充满骄傲：这是我们的作品，
课堂内外·教师版 2018年5期2018-07-13
- 《沁园春·雪》的歌曲分析与演唱诠释
感受与体验。《沁园春·雪》是一首歌曲风格豪迈，意境深远，有艺术价值千古绝唱。本文对《沁园春·雪》此首歌曲進行了细致的分析，以及对歌曲《沁园春？雪》的演唱特点的深切领悟。期望通过研究，使声乐爱好者了解作品的歌词以及歌曲的创作特点，理解其演唱风格与技巧，从而能更好的表达该歌曲的情感与内涵。【Abstract】In the 1960s and 1970s， Mao Zedong poems and songs stood out as a new blood o
成长·读写月刊 2018年5期2018-05-29
- 浅谈艺术歌曲《沁园春·雪》的演唱技巧分析
【摘要】《沁园春·雪》是由毛泽东做词，作曲家生茂和唐诃编创的歌曲，是当前声乐表演与教学领域女高音声部的代表曲目之一。歌曲《沁园春·雪》是我国近代一首具有较高艺术价值的声乐歌曲，要求演唱表演者要具有较高的情感把握和较高的演唱技巧。希望能够以《沁园春·雪》为研究对象，从而得到更多人的理解和重视，并为作品的演唱与研究提供借鉴和启示。【关键词】沁园春·雪；创作背景；曲式结构；演唱分析【中图分类号】J605 【文献标识码】A《沁园春·雪》是一首具有极高艺术价值的经典
北方音乐 2018年12期2018-05-14
- 《沁园春?雪》赏析
摘要：《沁园春？雪》是毛泽东同志在陕西率领红一军准备到达抗日前线时所作的诗词。当时陕北正飘着大雪，毛泽东触景生情，为了抒发心中的情感，便提笔挥就这篇豪迈佳作，成为新中国成立后毛泽东诗词中流传最广的一首。公布之时引发了全国的轰动，直接成为造极之作。本文对《沁园春？雪》诗中的涵义进行赏析，解读伟大领袖这一诗词之绝。关键词：《沁园春·雪》 赏析 思想《沁园春？雪》具有很高的文学造诣，也是毛泽东众多词作中的代表作之一。在结构上总共分为上下两阕：上阕主要以北方的雪景
参花（下） 2018年1期2018-05-14
- 毛泽东《沁园春?雪》艺术政论
毛泽东创作的《沁园春·雪》，其艺术性和思想性均有独到之处。写景，俯瞰而飞动大视野，竟能化丑为美、化拙为巧，江山之壮美与娇美浑然一体。论史，雄视而穿越大格局，居然似贬已褒、虽褒实贬，英雄之历史和现实相提并论。前之描写、后之议论，却总是一语道破天机，江山多娇英雄折腰，风流人物还看今朝。关键词： 《沁园春·雪》 政论艺术 景物视野 历史格局 江山英雄1936年毛泽东创作的《沁园春·雪》，其艺术性和思想性都有许多独到之处。这里提出一种解读分析、艺术政论的方法：旁征
文教资料 2017年30期2018-03-06
- 浅谈毛泽东《沁园春·雪》的崇尚与魅力
何峰摘要：《沁园春·雪》是诗人毛泽东一首十分具有代表性的作品。作为一名诗人，毛泽东的诗词中所展现出的更多的是帝王之气。由于长年的征战，毛泽东能够收获普通人所无法触及到的战争的残酷与浪漫。在战争期间，诗人毛泽东通过内在视角观察着战场上的一举一动，这一切的观察内容最终都被内化为诗人毛泽东写作的素材与灵感。《沁园春·雪》就是一个最典型的代表。本文中，笔者将细读《沁园春·雪》全词内容，来赏析这首词中所体现出的艺术风格与魅力。关键词：毛泽东诗词 文本细读 《沁园春·
祖国 2018年1期2018-02-02
- 浅谈毛泽东《沁园春.雪》的崇高美
习了毛主席的《沁园春.雪》这首词之后，在对其中的词句进行综合性分析的过程中，发现这整首词中所蕴含的崇高美是极为明显的，这样一种美既是美学意义上的，又具有极强的文学气息。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下毛泽东《沁园春.雪》的崇高美。关键词：《沁园春.雪》；崇高美；文学意境前不久，刚刚学习了毛主席的这首《沁园春.雪》，在对这首词进行反复咀嚼的过程中，发现这首古典意味浓厚的格律词句，其中具有一种极为别致的美学风范。不论是从文字上，还是从意境上，都给人一种
科学与财富 2018年32期2018-01-02
- 诗人情怀，领袖风范
《长征》 《沁园春·雪》中图分类号：A75 文献标识码：A“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，他是人民的大救星。”这首当时最流行的歌曲，在大江南北广为传唱，人们对主席的爱戴，对伟人的敬仰，在这首歌里被表达的淋漓尽致。半个多世纪过去了，当人们蓦然回首追溯那段峥嵘岁月的时候，就不难领会当时的中国人为什么把毛泽东比作照亮黑暗，冉冉升起的旭日。翻开历史的书卷，不乏一些叱咤风云的英雄豪杰，然而，就像辛弃疾的词中所言：“风流总被雨打风吹去”。而毛泽东
科教导刊·电子版 2017年16期2017-07-21