生命科学
- 增强学生收集和处理信息的能力
于此，现围绕生命科学领域，针对如何培养学生收集证据和处理信息的能力展开探讨。以必要性作为切入点，明确探究的意义所在，并立足生命科学教学目标与核心内容，从信息的收集和处理两个维度探讨切实可行的教学策略，以期强化学生发现、探索与内化科学知识的过程，促进其核心素养的发展。〔关键词〕 小学科学；生命科学；收集和处理〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024）
小学科学 2024年4期2024-01-15
- 生命科学视域下初中化学课堂构建
的关联性，将生命科学内容渗透到化学教学的过程中，对于提升教学质量，丰富教学内容等均可起到重要的促进作用。对于教师来说，也需在生命科学视域下创新教学模式，打造初中高质量化学课堂，使得学生的综合能力在学习中得以全面提升。本文分析初中化学引入生命科学的意义，并提出生命科学视域下初中化学课堂构建策略，旨在为今后开展教学提供参考。【关键词】初中化学；生命科学；引入意义；构建策略在传统化学开展教学的过程中，由于受到应试教育理念的影响，教师的教学理念较为传统，仅依照教材
文理导航 2023年14期2023-06-12
- 高校生物类通识教育课程中立德树人的探索与实践
近年来，随着生命科学的发展，国内多所高校均在校内开设生物类通识教育课程。生物学科多元丰富的教学内容是进行课程思政的良好载体，在推进课程思政建设方面具有天然优势。基于此，该文以哈尔滨工业大学面向本科生开设的创新型生物类通识教育课程生命科学基础与应用为例，分享其教学内容与思政元素的融合案例，梳理课堂开展课程思政的教学路径和方法，以期为高等学校开展生物类通识课程的思政教学改革提供有益参考。关键词：生命科学；通识教育；课程思政；教学改革；思政元素中图分类号：G64
高教学刊 2023年17期2023-06-11
- 亲历“养蚕”实践 感悟生命科学教育
和关键能力。生命科学贯穿整个义务教育阶段各个年级学习的全过程，可见国家对学生进行生命教育的重视。“动物的一生”是教科版科学三年级下册第二单元的学习内容，以“养蚕”为例探究动物生命周期的主题。科学指导“养蚕”的探究实践，了解动物的生命周期，帮助学生深刻感悟生命科学教育的“知”“情”“意”“行”，感悟生命的可贵，感悟父母养育我们的艰辛与不易，感悟生命的短暂与奉献的意义。〔关键词〕 小学科学；生命科学；感悟生命〔中图分类号〕 G424
小学科学 2023年11期2023-05-30
- 从发现孟德尔看生命科学领域的“范式”
文拟通过分析生命科学史的一个著名案例——孟德尔定律的重新发现——来探讨这个问题。2022年是现代遗传学奠基人孟德爾（G. Mendel）诞辰200周年。在最近刚出版的《孟德尔传：被忽视的巨人》一书中，作者商周按照生命科学领域的科学家贡献大小，把孟德尔排在仅次于达尔文（C. Darwin）的第二把“交椅”上[2]。但需要注意的是，从该书的书名上可以看到，孟德尔在科学史上最受人关注的还不仅仅因为他是一位科学巨匠，更是因为他的研究成果被当时的生物学界忽视长达35
科学 2022年6期2023-01-10
- 中美义务教育科学课程标准“生命科学”领域学习主题及核心概念知识层级结构对比分析
上，本文以“生命科学”领域为例，对比分析2022版科学新课标与NGSS的相关内容，旨在厘清该领域在义务教育阶段的主要知识内容和核心概念知识层级结构，同时通过核心概念或次级核心概念的学段分布聚焦教学重难点，相信对我国科学教育在围绕核心概念教学方面会有新的启发。一、中美课程标准中“生命领域”的学习主题及对比分析新课标指出义务教育阶段科学课程旨在培养学生的科学观念、科学思维能力、探究与实践能力、科学态度与社会责任等核心素养，为学生的终身发展奠基[1]。为方便描述
中小学教师培训 2022年12期2022-11-22
- 生命科学理论体系的思政元素探究
引领教育中，生命科学的知识体系是对学生进行生命价值观塑造的良好素材。理论体系中涉及的下列理念是应该贯彻的。人作为自然演化的最高等形式，在生命科学理论体系中应贯彻生命至上的理念;同时生物是自然演化的产物，应尊重生命的唯物主义的历史观，同时又需尊重人与自然的和谐共生、尊重现存生物个体的多样性，从而做到敬畏生命，敬畏自然。就生命本身而言，生命个体是复杂性和矛盾性的统一;科学思维的阶段性和螺旋式上升体现人类认识生命规律的创新性和批判性。生命科学理论体系所涉及的思政
高教学刊 2022年13期2022-05-24
- 小学科学“生命科学”领域有效教学策略研究
含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。而生命科学的内容贯穿1～6年级整个学习周期，是小学科学学科的重要组成部分，在生命教育方面具有重要意义，是落实科学课程标准的重要载体。生命科学课程致力于培养学生的生命科学素养，要求通过观察、记录、动手实验、小组探究等学习手段让学生了解生命的奥秘，让学生从小关注生命科学，热爱生命世界。“生命科学”领域的知识贴近生活，教师可以通过带领学生走进自然来了解生命，但是有时因条件的限制，又很难到大自然中探索奥秘。
辽宁教育 2022年5期2022-05-05
- 小学科学“生命科学”领域有效教学策略研究
学课程中的“生命科学”领域内容贯穿整个小学阶段的学习周期，是科学课程中的重要组成部分，在生命教育方面具有重要意义，是落实科学课程标准的重要载体。在科学教学过程中，教师要高效完成“生命科学”领域的教学任务，促进学生科学能力的提高，就需要引导学生走进自然，从大自然中认识生命;动手实验，从实验中了解生命;观看视频，从视频中感受生命;搜集资料，从资料中理解生命。关键词：小学科学;“生命科学”领域;科学能力;素养小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学
辽宁教育·管理版 2022年3期2022-03-30
- 大动物实验现况及未来发展
;实验动物;生命科学;医学创新【中图分类号】G644.5 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2022）1--02前言：大动物实验是一项极为严肃的科学研究活动，开展动物实验前需要通过伦理审查，符合动物福利伦理。一般将犬、猪、猴等动物实验称为大动物实验，大动物与人的是代谢、功能与解剖结构非常接近。大动物实验一般费用非常昂贵，对于研发机构来说，大动物实验不能盲目开展，必须做好提前规划和质量控制，以免
中国药学药品知识仓库 2022年1期2022-03-23
- 对小学生命科学拓展性课程的探索
晓东【摘要】生命科学的内容趣味性强，贴近小学生生活，往往作为小学生入门科学世界的启蒙内容。但是，关于生命科学内容的课堂教学往往会受到教学时间、教学素材、活动形式等因素的束缚。文章基于小学科学教材，从“资源开发”“平台建设”“目标验收”等三方面探索关于儿童生命科学教育的拓展性课程实施策略，解决了当前科学课堂教学的诸多难题，使内容题材更开放，组织形式更自由，目标定位更灵活。【关键词】生命科学；拓展性课程；资源开发；平台建设；目标验收【中图分类号】G623.6【
甘肃教育 2022年1期2022-02-28
- 生命科学类课程教学与劳动教育实践的融合策略
进一步凸显。生命科学具有天然的实践特征，是最容易与劳动教育结合在一起的学科。本文调查总结了生命科学类课程教学过程中融入劳动教育的有效做法，希望对今后相关课程的劳动教育提供指导。关键词：大学生;劳动教育;生命科学Strategies for the integration of life science teaching and labor education practiceWang YanHongSchool of Life Science， Jiang
科技风 2022年2期2022-01-25
- 小学科学生命科学领域STEM课程的开发与实践
活动，如何在生命科学领域开发和实践STEM课程值得研究。为此，依托国家课程探讨如何在小学阶段开展生命科学领域的STEM教育。关键词：生命科学;STEM课程;开发;实践小学阶段生命科学的教学主要是引導学生观察动物、植物、人体的形态和自然界的生命现象，获得有关生命的知识和经验，培养学生对自然界的热爱，激发学生探究生命奥秘的愿望，帮助学生了解生物和自然环境的关系。而生命科学在农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等领域均有应用，为资源、环境和人类健
教育信息化论坛 2021年5期2021-11-07
- 中美生命科学科研现状对比研究
下，分析美国生命科学研究转变有利于促进我国相关学科领域的发展。文章从国家战略视角分析美国生命科学基金项目、投资重点学科、学术论文、专利，完成对美国生命科学前沿技术识别，在此基础上对比分析我国生命科学科研现状，提出相关建议。美国生命科学研究已进入全新阶段，基础研究逐步转向技术应用，研究重点面向地球生态，其生物经济战略重点是生物能源，生物学技术转向军事防御服务。我国生命科学研究仍聚焦于传统生物医药领域，且研究布局存在“全而不强”的问题，生命科学在军事应用领域相
科技智囊 2021年9期2021-10-28
- 基于重大疫情防控体制建设要求的中小学生命科学教育研究
求，以中小学生命科学教育为研究对象，探索如何通过加强中小学生的生命科学教育，引导中小学生命科学教育走出“唯考试论”的误区，提升中小学对生命科学的兴趣，把教育的意义从理论落到现实，促进公众卫生健康安全意识的提升和卫生健康专业人才的培养。关键词：疫情防控；体制；生命科学；教育中圖分类号：G622文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）03-0073-02基金项目院本文为2020年度河北省社会科学发展研究课题“基于重大疫情防控体制建设要求的中小学生
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 基于生命周期的生命科学数据质量控制体系研究
要：数据是生命科学研究的基础性资源，研究生命科学数据管理的质量控制对推进科学数据管理和生命科学理论与研究方法创新具有重要的现实意义。基于生命周期理论，通过政策文本分析、案例比较和文献调研，系统梳理了不同主体在生命科学数据的管理计划、采集、组织、保存、共享利用不同阶段中的质量控制措施提出不同阶段生命科学数据质量控制的核心要求，构建了包括基础层、主体层、流程控制层三个层次的生命科学数据质量控制体系。关键词：科学数据管理;数据质量;质量控制;数据生命周期;生命
图书与情报 2021年3期2021-09-08
- 后基因组时代的生命观与科学观
程碑，被誉为生命科学的“登月计划”，据此，21世纪被称为后基因组时代。在这样一个新时代，我们显然应该并且可以从一种新的哲学高度去思考生命，思考与之相关的科学。关于生命的哲学思考，始终贯穿着两个永恒的主题，一个是本体论主题，即生命是什么；另一个则是方法论主题，即怎样认识生命。生命是质料、形式和环境之间的高度统一纵观整个人类对生命的认识过程，关于生命是什么的问题主要有两种观点：一种观点称为“还原论”（reductionism），认为生物体与非生物体没有本质区别
科学 2021年2期2021-09-06
- 创新生命科学教学策略，培养学生学科核心素养
分析并解读了生命科学学科四大核心素养的内容，再结合高中生命科学教学实际，探究了培养学生生命科学学科四大核心素养的教学策略，希望能够提升高中生命科学教学质量，培养学生成为可持续发展的人，提升学生适应社会的能力，契合素质教育目标。关键词：高中 生命科学 核心素养 教学策略在核心素养总体框架的引领下，在素质教育落实的目标导向下，在培养学生成为“全面健康发展的人”核心目标的推动下，教师有必要创新高中生命科学教学方式，将培养学生生命科学学科核心素养作为指
知识窗·教师版 2021年3期2021-08-13
- 新工科背景下计算机与生命科学专业交叉的实践教学体系研究
术改造传统的生命科学，有助于探索疾病发病机制，药物快速研发，疾病防疫等。文章讨论了发展生物医学信息化技术的新内涵，研究了建设生命科学与计算机交叉的实践教学体系，探讨了新型医学信息技术人才的培养路径。关键词： 实践教学体系; 信息技术; 生命科学; 新工科中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2021）07-114-03Research on the practical teaching system
计算机时代 2021年7期2021-08-06
- 生命科学发展对伦理道德观的影响分析
摘要：生命科学是对生命现象、本质及规律进行研究的活动，人类的发展离不开生命科学的发展。这种科学包括对大自然中各种生物之间以及生物与环境之间产生的关系进行研究，其发展能够有效地控制生命体的活动，并且生物技术的发展关系着人类未来的命运。目前，生命科学技术的广泛应用，正在改造着世界，但是也冲击着人类的伦理道德观，引发了一系列的伦理道德困惑与难题，尤其是基因技术的发展给伦理道德带来巨大影响。本文基于生命科学的发展对伦理道德观的影响进行思考，以为今后生命科学发展提供
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 化工巨头的优与忧
，是德国一家生命科学企业，也是全球化工企业巨头之一，拥有强大的创新能力，仅在2020年就完成了多项产品与技术创新。但因深受季节和汇率影响，2020年第三季度，拜耳作物科学事业部在亚太地区销售额实现增长的同时，北美地区业务大幅下滑，全球业务面临着不少困难与挑战。拜耳预计，全年销售额和利润将承受来自不利汇率影响的更大压力。关键词：全球市场；生命科学；技术创新；产品创新拜耳是德国一家拥有150多年历史的生命科学企业，也是全球化工企业巨头之一，在医药保健和农业领域
农经 2021年2期2021-05-07
- 高中生物生命科学前沿问题的教学探究
中加大了前沿生命科学知识的比重，如2020年山东高考题中出现了M6P标志引导囊泡转化为溶酶体、CDK1在细胞周期中的作用、染色体桥、电泳、人工光合作用系统等前沿科学知识。高中生物教学中如何筛选生命科学前沿知识，如何在教学中渗透这些知识，如何通过前沿知识的学习培养学生的科学思维方式和提高科学探究能力，是所有生物学教师都在思考的问题。关键词：高中生物;生命科学;探究一、中学生物学教学中涉及的生命科学前沿问题在高中生物教学中所涉及的生命科学前沿问题主要包含着以下
中国应急管理科学 2021年4期2021-04-13
- 思政元素融入《基因工程》课程的教学探索
研究针对高校生命科学类主干课程《基因工程》的自身学科特点和优势，利用丰富的教学素材，从多方面挖掘思政元素;并通过修订课程教学目标、调整教学内容、改进教学方法、构建思政案例库、改革评价方式等措施，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，从而引导学生树立辩证主义物质观、正确的生命伦理观、学术道德观，增强学生的爱国主义信念，培养学生健康的生活习惯，实现全面育人的新时代创新人才培养目标。关键词：高等教育;生命科学;课程思政;基因工程中图分类号：G642.0
天津农业科学 2021年1期2021-03-15
- 生命伦理学的哲学反思
，引起了整个生命科学的快速进步。并且由于生命科学的快速进步也广泛应用于人类社会，以使得整个人类社会在生活以及生命医疗等方面均发生了重大的变化。而且伴随着系统的科学的生命，科学的快速发展，也使得人们关于生死观发生了一些转变。在面对先进的科学技术在人类的身体上进行应用时，生物科学在对人类社会的影响过程中，是否可以肆无忌惮的广泛发展，人类应该保持怎样的态度？主要基于生态伦理进行哲学反思，并针对人类生命价值、自由于尊严免受践踏与蹂躏等方面进行探析。关键词：生命科学
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- 生命科学发展对伦理道德观的影响分析
摘要：生命科学是对生命现象、本质及规律進行研究的活动，人类的发展离不开生命科学的发展。这种科学包括对大自然中各种生物之间以及生物与环境之间产生的关系进行研究，其发展能够有效地控制生命体的活动，并且生物技术的发展关系着人类未来的命运。目前，生命科学技术的广泛应用，正在改造着世界，但是也冲击着人类的伦理道德观，引发了一系列的伦理道德困惑与难题，尤其是基因技术的发展给伦理道德带来巨大影响。本文基于生命科学的发展对伦理道德观的影响进行思考，以为今后生命科学发展提供
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 生命科学领域“结构与功能”观念的培养
念。关键词 生命科学 结构与功能 教学设计中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.008The Cultivation of the Concept of“Structure and Function”in the Field of Life Science——Take the lesson“digestion of food”as an exampleZHANG Hui（The Third Pr
科教导刊 2021年18期2021-01-09
- 生物学与进化发育的关键路径探究
传微生物学;生命科学;胚胎学和个体进化性一、 引言生物的进化是指生物与其生存环境相互作用过程中，DNA随时间的变化，从而发生一些不可逆的变异，并导致基于的表达出现变化。而研究生物学是研究生物发育、进化的起点，其中包括进化的过程、原因、机制、速率和方向等。因此这一点是非常重要的，能让人类清楚的认识自然界的真是一面，有利于生物多样性的保护和利用，研究生物学关系到人类的衣食住行及社会各个方面（政治、外交、法律等）。二、 早起的进化发育观点早期的发育胚胎生物学研究
考试周刊 2020年98期2020-12-28
- 利用自制教具和DIS设备模拟影响血压的因素的应用与探讨
率。关键词 生命科学;DIS設备;自制教具;血压;核心素养;实验中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）13-0133-041 前言在生命科学教学过程中经常会涉及一些微观和抽象的概念，对此类概念从获取到理解，建立在学生已熟悉相应具象概念的基础上[1]，且需要通过大脑的再次加工。部分学生因缺失其中基础部分的具象概念，导致无法引发联想，进而难以理解。同时，学生对概念的联想和再加工能力往往决定了其在课堂上的听课效率。因此
中国教育技术装备 2020年13期2020-12-23
- 后疫情人工智能背景下设计教育的机遇和挑战
;人工智能;生命科学;机遇;挑战中图分类号：TP391.9 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2020）10-0106-04Abstract：In order to obtain the opportunities and challenges faced by design education in the context of post-epidemic artificial intelligence，Based on thinking ab
设计 2020年19期2020-10-28
- 希沃白板5让生命科学课堂充满活力
互动更便捷，生命科学课堂焕发新的活力。本文主要阐述应用希沃白板5的功能，激发课堂学习中学生的情绪活力、思维活力和质疑活力，从而提升生命科学课堂活力。关键词：希沃白板5;生命科学;课堂;活力活力，指旺盛的生命力，行动上、思想上或表达上的生动性。活力课堂是指教师利用教育教学智慧让课堂变得活跃，充满生机，唤起学生的学习热情，激发学生的创新意识和主动探索未知的热情;以促进学生发展为目的，以学生个性化发展为根本，促进学生的自主学习、合作探究;课堂学习强调师生互动、生
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 探索“生命科学”课程
程融入探索“生命科学”课程当中，使幼儿可以用自己的表达形式（语言、绘画等）完成花生生长的整个过程描述与感恩生命的伟大。关键词：3-6岁年龄段儿童;生命科学;探索;课程建设;讨论对于《3—6 岁儿童学习与发展指南》而言，它对于我国幼儿发展有着十分重要的意义，主要因为以下几方面因素：第一，有助于促进3—6 岁孩子健康发展。对于0-6岁年龄段的孩子，我国大约有一亿人，如今，经济全球化十分显著，科学技术成为决定国家竞争力的核心力量，于是，中国各界一致认为，教育水平
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 在生命科学教学中渗透健康生活理念教育
文主要探索在生命科学教学中渗透健康生活理念。关键词：生命科学;渗透;健康生活理念;教育前言健康生活不仅在于身体的健康，且在于心理的健康，高中生物学以生命科学为主要探讨对象，在教学中渗透健康生活的理念，能够让学生从更具高度的科学角度看待生命，了解生命科学，从而保持健康生活的态度。1 在生命科学中渗透健康生活理念教育健康生活理念教育首先在于健康的生活，在生命科学教学中教师可以灵活的运用教材中的内容，延伸到健康生活的层面上，引导学生享受健康的生活，保持健康的生活
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 幼儿科学教育中的生命科学教育研究
时，还需渗透生命科学教育的内容，使幼儿对生活的世界产生一定的认知。【关键词】科学教育 幼儿 生命科学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.008 在科学教育中渗透生命科学教育的内容，就是强化幼儿的认知能力，促使幼儿理解生命现象的过程。生命科学教育工作的开展，不仅可以增强幼儿探索生命的興趣，还可使其逐步了解自然发展规律。通过生命科学教育工作的开展，可以使幼儿形成良好的科学
南北桥 2020年21期2020-09-10
- 思维导图在生命科学研究中的应用
技术的发展，生命科学与各学科之间的交叉渗透越来越多，生命科学研究者所面对的信息和资料也越来越庞杂。思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维工具，可以帮助科研工作者高效地管理资料、日程安排、快速整理思路撰写论文等。结合生命科学的特点及未来发展的趋势，综述了思维导图在生物科研中的应用，以期为科研工作者使用思维导图软件管理科研资料提供帮助。关键词：思维导图;生命科学;信息管理中图分类号：Q-0 文献标识码：A文章编号：0439-8
湖北农业科学 2020年10期2020-08-31
- 《现代生命科学导论》课程思政教学设计实践
要 《现代生命科学导论》课程是以生命科学中重大而基本的内容为主线，向学生介绍生命科学各主要分支学科的基础知识和发展动态，是培养学生具备基本科学素养的重要通识课程。随着习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，本课程组教师思考并探索将思政元素自然融入本科生通识课程《现代生命科学导论》动物学章节的教学过程中，帮助学生树立“尊重自然、保护自然”的世界观、人生观和价值观，激发学生的
科教导刊·电子版 2020年10期2020-07-14
- 从过程性评价角度看待生物竞赛
献。关键词：生命科学;生物竞赛;综合能力;为国育人中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）11-0042-02全国中学生生物学竞赛是由教育部批准，中国科协主管，中国动植物学会主办，以高一二学生为主体自愿参加的生物学科竞赛活动。生物竞赛以高中生物学的内容为基础，并结合本科和部分硕士研究生课程，所涉及内容的范围很广，并有一定的实验部分。目前生物竞赛的考查方式逐步同国际生物奥林匹克竞赛接轨，趋向于通过以知识
教育实践与研究·中学课程版 2020年4期2020-06-19
- 虚拟仿真应用于生命科学类专业实验教学中探讨与研究
文主要探讨了生命科学虚拟仿真实验教学资源的建设情况和在实验教学中的应用，期望对于丰富实验教学资源、培养学生的实验技能、促进人才培养质量起到积极的作用。关键词：虚拟仿真 生命科学 实验教学Abstract： This paper mainly discusses the construction and application of life science virtual simulation experiment teaching resources
科技资讯 2020年11期2020-06-08
- 新形势下普通动物学课程教学改革探索
荣摘要 当今生命科学的发展日新月异，高校教师应将前沿成果融入相关课程的教学中，从而达到提高新时代大学生科学素养的教育目的。阐述了如何将生命科学前沿成果融入普通动物学教学中，以拓展教材相关理论，更新陈旧知识，开拓学生视野，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新能力，从而提高学生的动物学素养。关键词 生命科学;普通动物学;前沿科研成果;科学素养中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2020）10-0261-02doi：
安徽农业科学 2020年10期2020-06-08
- 德国《胚胎保护法》的建立和发展对我国生命科学研究领域立法的启示
胎保护法》 生命科学 高新技术 立法作者简介：袁敏，上海中医药大学马克思主义学院;李久辉、罗会德，上海健康医学院马克思主义学院。中图分类号：D9516 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.2212018年11月26日，南方科技大学副教授贺建奎宣布一
法制与社会 2020年11期2020-06-01
- 新形势下提升生命科学专业学生就业能力的若干思考
红云摘 要：生命科学的发展在我国尚属起步阶段，但是生命科学发展的重要意义受到国家、社会的广泛认同，但是这一行业有着“高投入、高风险、高回报，长周期”的特性，想要繁荣发展仍需要一个阶段。全国约1/3的本科高校都开设有先关专业，其毕业生的就业在行业大环境下存在结构性矛盾，文章旨在通过对生物行业发展现状、高校生命科学专业的人才培养、生涯规划等方面进行分析并提出一定的改善路径。关键词：高校大学生;生命科学;就业能力;生涯教育就业是最大的民生，我国始终坚持就业优先战
青年与社会 2020年10期2020-05-28
- 理工科大学科技创新类社会实践的 探索与研究
理工科大学;生命科学[中图分类号] G641 [文献标识码] B [文章编号] 2095-3283（2020）03-0151-05Exploration and Practice of Promoting College Students' Scientificand Technological Innovation Ability Based on Social PracticeLiu Xiaoqiao（Beijing Institute
对外经贸 2020年3期2020-05-06
- 参与指导大学生生命科学创新创业大赛的收获与体会
吉林省大学生生命科学创新创业大赛，引导和激励大学生的创业精神，培养创新意识，并启迪创新思维，进一步提升大学生的创新能力。围绕申报文件撰写、创新产品开发和答辩路演等环节，阐述如何做好参赛的准备工作及注意事项，并以此过程的感想与体会，说明大学生参加创新创业大赛的重要性。关键词 大学生;生命科学;创新创业大赛;创新能力中图分类号：G645 文獻标识码：B文章编号：1671-489X（2020）14-0066-03Harvests and Experienc
中国教育技术装备 2020年14期2020-01-28
- 生物技术本科专业“动物学”教学改革的几点体会和思考
动物学;生命科学;生物技术;创新动物学作为生命科学相关专业的一门基础必修课，在大多数高校的生命科学学院中都有开设。动物学是从动物的结构、生理和生活方式来揭示动物生命活动的本质。动物学与其他生物科学、医学、兽医学、畜牧业以及人类生产和环境保护都有着密切联系[1]。今日的动物学实际上已发展成为内容十分全面的学科。它以整个生物学的普遍规律为基础，不仅研究以动物为内容的学术和生产活动的各个方面，还以此来阐明广泛的生物学活动的本质，因而它已成为开拓人类未来和未知
现代农业研究 2019年10期2019-11-06
- 指向核心素养的实验教学设计
。【关键词】生命科学;核心素养;实验设计【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）22-0074-02实验是有生物教学的机组成部分，也是学生加深生物概念理解、落实理论联系实际的重要方法。《普通高中生物学课程标准（2017核心素养版）》提出以核心素养为宗旨的基本理念，指出“生物教学中要加强高中学生的核心素养和实验探究能力”，因此落实学科核心素养，是生物学课程的根本任务。在生物实验教学中，教师要以核心素养为实
理科爱好者(教育教学版) 2019年4期2019-11-04
- 大学生如何在志愿服务活动中践行社会主义核心价值观
学为例，以“生命科学与健康文化节”活动为平台，倡导大学生在校园内外广泛开展志愿服务活动，在志愿服务活动中践行社会主义核心价值观。大学生应该把实现个人梦与复兴中国梦联系在一起，将学科知识运用到社会主义核心价值观的实践中，实现志愿服务精神与社会主义核心价值观之间的内在统一。关键词 大学生志愿服务 社会主义核心价值观 生命科学中图分类号：G641文献标识码：A实现中华民族伟大复兴要求大学生坚定理想信念，并为之不懈奋斗和努力。2019年全国“两会”，习近平总书记对
科教导刊·电子版 2019年20期2019-10-16
- 浅谈如何在科学探究中绽放生命科学的独特性
的影响作用。生命科学是小学科学中的重要组成部分，由于小学科学知识的特殊性，在探索生命科学过程中，自然离不开实验教学环节，但是生命科学的探索往往需要花费很长时间，教师课堂教学的时间有限，在课堂教学中很难让学生直观地看到实验教学，以至于学生难以全面的了解与掌握生命科学的相关知识内容，缺少生命科学的意识，难以实现促进学生全面发展的教学目标。由此可见，探究如何在科学探究中绽放生命科学的独特性是十分必要的。关键词：小学科学;科学探究;生命科学【中图分类号】G 622
当代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 关于生命科学类通识教育课程特色建设的思考
通的“通”。生命科学虽兼具基础和应用学科的特点，但要求学习者和研究者首先要对生命敏感。作为一名教师和教学管理者，笔者认为，生命科学类通识教育课程应注重特色建设，通过与时俱进细化教学目标和这门学科的发展方向，从而提高生命科学类通识教育课程的教学质量。关键词：通识教育;生命科学;特色建设;学科文化在过去，2004年6月，教育部高教司印发《关于生命科学通识教育课程教学的原则意见》（征求意见稿），将课程定位为面向非生命科学类专业本科生的综合性素质教育课程，明确了生
速读·下旬 2019年12期2019-09-10
- 浅谈小学生命科学领域教学理念与实践研究
的作用。而“生命科学”领域的内容旨在培养全体学生的生命科学素养，它以观察、实验、探究作为主要的学习手段，使学生在获得生命科学的基础知识、基本技能及相关方法的同时，接受科学精神、科学态度和价值观的教育。关键词：小学;生命科学;教学理念;实践研究小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成起决定性的作用。而“生命科学”领域的内容旨在培养全体学生的生命科学素养，它以观察、实验、探究作为主
下一代 2019年4期2019-09-10
- 初探初中生物教学中关于生命科学基本知识的培养
芳摘 要：生命科学基本知识的传授，是初中生物中重要的组成部分，旨在培养学生尊重、热爱生命的意识，通过生命教育来塑造学生正确的世界观，从而完善学生的综合素质。本文将对初中生物教学中生命科学基本知识的培养策略做出分析。关键词：初中生物;生命科学;基本知识;培养策略自然界中的每个自然体都有其存在的独特意义，每个生命体的发展过程都经历了无数岁月的打磨和洗练。教会学生生命科学的基本知识，不仅能够让学生更加珍惜自己的生命，也能够让学生更加珍视他人的生命和自然界中每一
学习周报·教与学 2019年33期2019-09-10
- Perl语言统计核酸GC含量程序开发
芸摘 要：生命科学领域中无论是PCR还是测序，都需要了解目的核酸的GC含量。由于目前缺乏独立统计核酸GC含量的程序。该文采用Perl语言编程，设计处理了核酸序列统计GC含量的程序。程序采用了BioPerl环境，利用字符串拆分、遍历算法和正则表达式对核酸序列进行GC碱基的挖掘。最后该脚本可以应用于Windows和Linux系统。适合用于多环境。关键词：GC含量 生命科学 Perl语言编程 字符串拆分 正则表达式中图分类号：TP311.1 文献标
科技资讯 2019年13期2019-08-13
- 新课程标准下对高中生命科学实验教学的思考
顾复摘 要：生命科学是一门典型的实验类学科，生命活动、生命现象的认识均从实验中总结出来，经历了实践—理论—再实践—再理论的过程。新课程标准注重呈现知识的产生、形成的整个过程。实验是这一过程实现的关键，对学生思考、动手、分析及创新能力要求较高。鉴于此，本研究作者结合自身教学经验，对于如何开展生命科学实验教学提出了自己的几点拙见，仅供参考。关键词：新课程标准; 高中; 生命科学; 实验中图分类号：G633.91 文献标识码：A
科学大众·教师版 2019年11期2019-08-02
- 应对多学科交叉融合人才培养的生命科学通识教育教学方法探析
人才的培养，生命科学课程改革的学科综合化与学科交叉渗透融合的实施势在必行。本文主要针对大连工业大学校级核心通选课“生命科学导论”开展课程建设，探讨了基于学科交叉理念，通过面向实践的课程交叉教学，如何从基本的课堂教学内容构建和考核方式的改革，进一步结合课外学科交叉创新实践训练，引导和加强理工类院校非生物类专业本科生的生命科学理念，提高和培养本科生的创新意識以及多学科思维模式和综合解决问题的能力，进而培养具有全面创造性多学科视角的综合性人才。关键词 学科交叉
科教导刊 2019年28期2019-07-10
- 试论小学生命科学的教学
振国摘 要：生命科学领域的的教学在小学科学教材中占有很重要的分量，从事科学教学的教师们要在理论与实践的结合中，掌握教材基本内涵，站在生命科学领域的角度制定计划，统筹备课，根据学科的特点，实施探究式课堂教学，创造性地采用多种教学方式，引导学生探索生命世界的奥秘，感受生命的丰富多彩。关键词：生命科学;探究活动;学生小学科学课中的生命科学内容是让学生接触生动活泼的生命实体，到树林田野、湖泊山川，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、引人入胜。生命科学相关单元
新一代 2019年4期2019-06-12
- 生命科学教学中的美育研究
田涛摘要：生命科学教学的美育是一种教育思想、教学方法和教学模式，其核心内容是将生命科学的教学内容转化成审美的对象和内容，在生命科学的教学中始终渗透着美育教育，因此美育教育既是素质教育的需要，也是生命科学教学的需要。在生命科学的教学中要善于找到、挖掘和发现美育的各种构成要素，并将其融入教学之中，达到最佳的教学效果，满足日益增长的教学需求和需要。关键词：生命科学；美育；素质教育中图分类号：G40-014 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019
教育教学论坛 2019年9期2019-03-18
- 高中生命科学学习难点与学习对策
雅诗摘 要：生命科学是高中生物学习中的一个难点所在，具有抽象性、复杂性和差异性的特征，是很多同学生物学习道路上的拦路虎。本文分析了高中生命科学学习难点的特征，探讨这类难点知识的学习对策。关键词：高中生物;生命科学;学习难点;对策生命科学属于高中生物的一个重要知识点，通过这一知识点的学习，我们应该做到了解科学、社会、技术的联系，并能够利用所学知识解决生活、自然中的相关问题。生命科学源自于生活，用于生活，但是，由于这一内容抽象乏味，在学习过程中，会产生很多难点
山东青年 2019年12期2019-02-06
- 《生命科学与健康》课程教学效果的调查与研究
识教育课程《生命科学与健康》教学效果进行了调查与研究，通过问卷调查、个人访谈、现场听课等手段获得了翔实的调查数据。调查结果显示：98.45%的学生对该课程基本满意，77.03%的学生认为有必要开设该课程;73.92%的学生喜欢多种教学方法和手段融会贯通的教学方式，72.4%的学生希望使用开放式方法进行成绩考核。这些数据说明，为大学生开设这门通识课程很有必要，学生对生命科学的发展关注度较高，授课形式、考核方式都有改进空间。关键词：生命科学;健康;教学效果;调
教育教学论坛 2019年52期2019-01-14
- 中美小学科学主流教材“生命科学”部分的对比
学启蒙》中“生命科学”部分以及我国苏教版教材中“生命科学”内容进行对比，意在能够对教材的编写及教学具有一定的参考借鉴的价值。美国小学主流科学教材《科学启蒙》内容生动有趣，能够很好地激发学生的学习兴趣和求知欲，内容的编排有条理，活动丰富，注重学生探究能力的培养，有利于提升学生的科学素养。美国教材中知识与技术、社会的联系密切，符合STS教育理念。本文针对美国《科学启蒙》中“生命科学”部分与我国苏教版小学科学教材中“生命科学”部分从知识内容、教材设计、评价方式三
小学科学 2018年12期2018-12-27
- 幼专生生命科学学习的现状调查及对策研究
。面对幼专生生命科学学习的现状，有必要进行反思，探究存在的问题，找到对策，来帮助幼专生改善在校学习期间生命科学课的学习状况，树立幼专生将来从事幼儿教育工作的信心，使幼专师资培养的质量有所提高。关键词：幼专生；生命科学；学习现状中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）48-0070-02一、幼专生生命科学学习现状的调查1.学生问卷的设计与实施。通过考察、访谈以及查阅大量文献资料后，编制了《宁夏A学院幼专生生命科学学
教育教学论坛 2018年48期2018-11-20
- 转基因小鼠在生命科学中的研究进展
基因技术增强生命科学的研究水平。关键词：转基因小鼠；生命科学；研究进展；动物实验模型前言：使用动物模型的方式对生命科学进行研究是有效的研究方法，在加入转基因技术之后，可大幅增强生命科学的研究水平，并成为新兴、高效的动物实验模型。基因组的相关分析数据表明，小鼠与人类的基因组高度同源，可达到95%的相似度，尤其对环境与药物的代谢改变极为相同。一、转基因小鼠在生命科学研究中发挥的作用据相关基因组分析数据显示，转基因小鼠与人类的基因组高度同源，基因的相似程度高达9
科学与财富 2018年28期2018-11-16
- 初中生命科学实践教学体系的改革与实践的探索
怡朕摘 要 生命科学的研究内容主要包括各种生命活动的现象和本质，生物与生物、生物与环境之间的关系，以及生命科学原理与技术在人类经济、社会活动中的作用。作为中学教育中重要的学科之一，中学教师通过改革生命科学实践教学体系，以此来提升对学生综合素质的培养是很有必要的。关键词 生命科学；实践教学体系；改革中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）09-0175-01培养生命科学领域的高素质人才，需要从中学教育阶段入手。当前的实践
读写算 2018年9期2018-10-08