电学实验
- 基于核心素养下的高中物理实验教学思考
亮【关键词】电学实验;试题分析;物理核心素养结合新课程改革在河北省的落地和实施，分别从2021年河北省高考和全国高考中各选一道电学实验题作为试题分析，谈一谈新课改下物理学科核心素养的培养和教学思考.1 试题分析例1 2021年河北高考题中，其中一题涉及研究小灯泡的伏安特性.根据实验室提供的小灯泡、直流电源、滑动变阻器等器材，需完成以下问题：（1）根据图1，完成图2中的实物连线;（2）按照图1连线后，闭合开关，小灯泡闪亮一下后熄灭， 观查发现灯丝被烧断， 原
数理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 高中物理电学实验策略探析
重要途径，而电学实验则是物理教学中的关键环节.本文首先叙述高中物理电学实验目标，其次介绍高中物理电学实验注意事项及遵循原则，最后对高中物理电学实验策略进行详细分析.【关键词】高中物理；电学实验；策略探析随着国家对教育重视程度的加深，传统的“填鸭式”教学模式已经逐渐被取代，正如高中物理教学，教师应越发重视实验教学，而不是再以传统的理论式利用实验的方式将课本上的理论知识和科学规律教予学生，实验教学可以使学生对知识点的记忆力更加牢固.从获取学习知识的角度讲，高中
数理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 基于核心素养的高中物理电学实验课堂完善策略
学生学习更多电学实验内容，加强教学效果.通过电学实验学习进行科学探究，让学生养成探究能力和实践能力，进而在后续学习发展中能够秉承科学态度、交流、论证和质疑.本文主要阐述基于核心素养的高中物理电学实验课堂的相关措施.【关键词】核心素养；高中物理；电学实验新时代要让高中学生养成核心素养，高中物理电学实验应从基础知识角度考虑，让学生得到更多参与实验的可能性，学习更多物理电学知识，对物理知识有更深刻记忆，提升学生的实验能力、发现能力和解决问题能力.高中物理教师在核
数理天地(高中版) 2023年6期2023-06-09
- 自制教具在初中物理教学中的应用
；自制教具；电学实验作者简介：葛诗昂（1992—），男，江苏省昆山市周市中学。2022年版《义务教育物理课程标准》（以下简称“2022年版物理新课标”）中课程实施的教学建议指出，教师应灵活运用多种教学方式，注重“做中学”“用中学”。教师要通过活动帮助学生学习和运用知识，提升学生的操作技能与探究能力［1］。物理实验和跨学科实践是落实物理课程育人要求的重要载体，教师要确保物理课程实践活动教学质量，重视发挥课程实践活动的综合育人作用。2022年版物理新课标的课程
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 例谈高考电学实验复习与备考
［摘 要］电学实验是每年高考的必考内容，文章对高考电学实验进行了归类分析，提出了高考电学实验复习中应注意的问题以及应对方法，对高考电学实验复习与备考具有一定的指导意义。［关键词］电学实验；高考；复习方略［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）23-0029-05电学实验是高中物理实验教学的重要一环，每年高考都少不了针对电学实验的相关试题。它既能考查学生的实验
中学教学参考·理科版 2022年8期2022-11-26
- 高中物理教学中常见的电学实验问题研究
教学中出现的电学实验问题，仅供参考.【关键词】 高中;物理教学;电学实验电学实验是高中物理的教学重点，包含着多种复杂知识，物理教师要引导学生逐步分析教学流程，分析电学实验内容，提升电学实验教学效率，使学生认识到电学实验的作用，重视电学实验.学生若是遇到困难，应和同学、教师进行交流，主动课上学习和课下分析，进而感受到物理电学实验的魅力，为后续学习物理.1 电学实验出现的电表问题学生能够掌握电表尝试解决难题.教师要根据教学出现的问题制定解决措施.例如 教师在讲
数理天地(高中版) 2022年8期2022-07-24
- 高中物理教学中常见电学实验问题分析
有许多常见的电学实验问题，这些电学实验对于高中生来说非常重要。因为在学习物理的过程中，学生常常会对知识原理产生疑惑，这时学生就需要通过实验来巩固所学原理。为了帮助学生更好地理解物理知识，教师也应注意引导学生科学、正确地进行物理实验。物理科目中有几个电学实验非常常见且十分重要，学生需要投入精力对此部分进行熟悉、掌握，只有这样学生才能够更好地学习相关的物理电学知识，并自主地进行创新突破学习。关键词：高中物理;教学问题;电学实验引言：物理学科相对于其他学科来说并
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 初中物理电学实验生活化教学研究
，教师可以将电学实验的设置与日常生活紧密联系起来。要做好物理电学实验生活化教学，教师要先完善电学实验教学体系，并做好教学过程生活化的设计，最终使教学目标得以顺利实现。关键词：初中物理;电学实验;生活化教学一、引言让课堂不再立足于理论知识的全面灌输，而是基于学生、基于系列探索主动寻求知识的过程，这是现代化物理教学的重要特征。物理实验就是这一教学原则的重要体现。通过实验，学生自己动手、观察、记录实验过程和最终数据，不断试错，最终得出实验结论，掌握物理规律。这个
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 学习进阶视域下的高中物理实验复习
进阶视域下的电学实验一轮复习的教学路径，以提高复习效率，不断增强物理实验意识，促进学生理解物理学科的科学本质，提升物理学科核心素养。关键词：学习进阶;电学实验;实验能力;物理思维一、问题缘起物理实验不仅是重要的教学方式和手段，同时也是高中物理的重点和难点。通过自主探究和合作实验，可以激发学生的学习兴趣，不断增强物理实验意识，多角度地将实验和知识相结合，理解物理学科的科学本质，提升物理学科核心素养。高考也非常重视对物理实验的考查，近年高考不仅增多了實验试题的
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 高中物理电学实验教学中系统误差分析的方法
张学志摘要：电学实验一直是高中物理中非常重要的一部分，分析其中的系统误差是学生学习中最感困难的部分.本文总结了高中电学实验误差分析的三种方法：解析法、图像法和等效电源法.并以伏安法测电阻和安阻法测电源电动势为例深入分析了如何具体运用这些方法.关键词：高中物理;电学实验;系统误差分析中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）19-0121-03电学实验一直是高中物理教学当中最重要且最具挑战性的课题，分析其中的系统误差是学生学习
数理化解题研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 基于深度学习的高三电学实验复习设计
摘 要：电学实验是高中物理非常重要的内容，也是历年高考的必考点。在高三第一轮复习过程中，不少老师习惯于按照教材的编排顺序，结合教辅资料，逐一复习相关实验。如此疏于整合的散点式复习不利于学生形成系统的知识体系，不利于提升学生的应变能力，不利于学生科学素养的形成。为此，结合教材体系，围绕电学实验的高频考点，基于深度学习视角，对高三电学实验复习设计进行探索。关键词：深度学习;电学实验;复习设计中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003
物理教学探讨 2022年4期2022-05-10
- 基于“读思达”教学法的高三电学实验二轮复习
结了高中物理电学实验二轮复习的策略及电学实验的解题策略。关键词：读思达教学法;电学实验;二轮复习读思达教学法是集阅读、思考、表达为一体的旨在培养学生阅读能力、学会科学思维、养成规范表达的一种教学方法，它注重培养学生的核心素养和终生学习的基本能力，可以有效促成学生应用相关学科知识解决实际问题的能力。高中物理实验是学生学习物理的重点和难点，本文以读思达教学方法为指导，谈谈高中物理电学实验二轮复习的策略和方法。1 电学实验理论知识的整理1.1 细“读”教材教
中学理科园地 2022年2期2022-05-04
- 基础与能力兼顾落实物理核心素养
1年全国甲卷电学实验题进行剖析与思考，感悟电学试题的特点，提出电学实验复习备考建议，要重视基础实验，提高实验技能，要加强对实验电路的复习，要加强对电阻测量的复习，要加强对数据记录、分析和处理的复习，不断提高物理学科素养.关键词：高考;能力;电学实验;物理素养;启示中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）07-0116-03收稿日期：2021-12-05作者简介：洪英兰（1970.11-），女，福建省三明人，本科，中学高级教
数理化解题研究·高中版 2022年3期2022-04-25
- 如何提高初中物理电学实验教学的实效性
，在初中物理电学实验指导中，教师要积极改进教学的方法和形式，争取给学生构建自由、民主、开放的学习环境，以优化学生的实验过程，提高学生的科学探究能力.关键词：初中物理;电学实验;教学方法;指导中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）05-0067-03收稿日期：2021-11-15作者简介：罗科伟（1981.12-），男，广东省梅州人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.初中物理课程标准提出，物理教学应注重
数理化解题研究·初中版 2022年2期2022-03-27
- 利用DISLab系统探究电学实验的测量误差
要：在以往的电学实验中，由于电流表和电压表存在内阻，往往测量误差比较大。DISLab系统具有动态测量记录、实时数据处理、精确度高、直观等优点，将该系统运用到电学实验中可以克服以往的问题。文章探究电流表内外接法测量误差的同时，验证了电流传感器和电压传感器存在内阻。给教师的实验教学提供多种实验探究的思路，通过信息技术的运用培养学生物理学习能力。关键词：DISLab;内外接法;测量误差;电学实验中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-
物理教学探讨 2022年2期2022-03-21
- 基于微课的高中物理电学实验翻转课堂教学模式
现了高中物理电学实验的翻转课堂教学，得到了适合本校实际情况的实验课翻转课堂教学模式。与传统的讲授式课堂相比，这种教学模式的实现，将讲授式课堂转变为以学习为中心的课堂，使学生真正成为了学习的主人。同时使新课程标准中要求开发适合本校情况的实验课程资源落到了实处，实现了教学模式的多样化。此外，它使学生有充足的时间自己动手做实验，促进学生独立思考﹑相互合作，培养了学生的科学探究能力和科学态度，提升了学生的物理学科核心素养。 【关键词】高中物理;电学实验;微课;翻转
文理导航 2022年5期2022-02-21
- 教育技术与物理教学融合的实践与思考
系。关键词：电学实验;电功;教育技术;物理教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）11-0045-3随着科学技术的发展，将现代教育技术与常规教学课堂相融合是大势所趋。实验是物理学科的奠基之石，中学阶段的物理教学更需要借助实验来培养学生的科學思维。本文基于新课程教育理念、结合现代教育技术，以“电流做功”为例，通过实验探究“电功大小的影响因素”让学生从应用中加深对电压、电流、电阻等基本物理量的理解，同时也让
物理教学探讨 2021年11期2021-12-20
- 基于高中物理教学中常见电学实验的问题分析
如高中物理的电学实验问题，教师应该通過物理实验中的电学实验问题，教师要帮助学生对电学的实验环节和步骤有一个明确的认识，让学生把握电学实验过程中的重点.基于此，本文从教师在高中物理教学中对于物理电学实验问题进行分析，包括物理电学实验中的电表问题、滑动变阻器的问题、电路连接问题以及物理教学中电学实验的原则和方法进行探究，帮助教师分析，如何在高中物理实验中让学生掌握基本的物理知识，同时对电学实验的步骤和实验环节有一个更好的掌握.关键词：高中物理;教学方法;电学实
数理化解题研究·综合版 2021年10期2021-11-22
- 广东省适应性测试物理电学实验题的解读与启示
劲桦关键词：电学实验：全国卷：广东卷：适应性考试：物理实验教学2021年是广东省迎来新高考改革的第一年，命题单位与考试结构的改变，给教师和学生把握2021年高考增加了难度。为了让教师和考生提前适应此次改革，2021年1月广东省全省进行了适应性考试。适应性考试为未来的改革指明了方向，对接下来的物理教学与高考备考都有重要意义。物理实验是高考的必考环节，也是高中物理教学的重要板块。高考中的物理实验题对高中物理实验的教学有重要影响，不仅给出实验教学的要求，也引导着
物理教学探讨 2021年9期2021-11-17
- 优化教学策略 提升高中物理电学实验教学实效
顺利，尤其是电学实验活动，常常出现这样那样的问题。面对这种情况，电学实验指导员如何制定优质高效的教学方案，促使物理电学实验能够焕发新的活力与生机，是十分值得思考的问题。对此，本文将结合实际，并围绕“提升高中物理电学实验教学”等问题，展开简要论述。关键词：高中物理;电学实验;教学策略受新高考“3+1+2”的选科模式的影响，学生在选择考试科目时具有较高的灵活性，在面对“物理和历史”二选一问题时，很多学生偏向于历史学科，由此导致学生参与物理学习活动的积极性变低，
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 高中物理电学实验电路的分析与选择
部分，在开展电学实验的过程中，电路的分析与选择往往困扰着部分同学。为此，笔者分析了物理电学实验的电路选择原则与方法，结合各种电路情况，谈谈自己对高中物理电学实验电路分析与选择的看法。关键词：高中物理;电学实验;电路分析;电路选择想要真正学好物理，仅仅依靠课堂上理论知识的学习是远远不够的，更要开展相应的物理实验，通过实践操作内化物理知识。针对物理电学实验的具体内容和环节，也要合理选择与分析实验电路，为试验开展塑造良好的环境，才能在实践操作中发展学生的综合能力
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 高中物理学习中常见电学实验问题分析
物理学习中，电学实验是重要的一项，在展开电路实验学习时，出现的问题也比较多，这就需要学生认真分析每一部分的注意事项，从而顺利完成实验。基于高中生的视角，本文探究了电路实验中存在的问题，以期提供参考。关键词：高中物理;电学实验;问题分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-229引言物理是一门较为复杂的学科知识，在实验的基础上学习物理，会更加轻松，且通过物理实验，使同学们更加清楚实验中哪里可能出现问题，对物理知识掌握更加牢固，同时，个
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 提高高中物理电学实验教学效率的策略
要：高中物理电学实验是学生能力较弱的部分，电学实验的理论知识比较抽象，要求学生的综合能力较强。本文主要分析提高电学实验教学效率的几点教学策略，促使学生掌握实验能力，提高学生的综合素养和学习成绩。关键词：电学实验；教学效率；策略中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0104在高中物理知识体系中，电学实验是重点知识内容，相关的物理概念知识较为晦涩和物理规律的理解应用较复杂。同时，电学实验与生活科技的联系较多，常会在
中学课程辅导·教学研究 2021年15期2021-10-04
- 数形结合突破高考电学实验图象类问题
本文通过高中电学实验试题中“图象类型”问题的分析，总结归纳该类问题的求解方法，利用欧姆定律正确写出变量之间关系表达式，并整理成一次函数的标准式，弄清斜率和截距表示的物理含义，将斜率和截距与图象对应起来，实现数形结合，突破难点.关键词：电学实验;图象;函数表达式;斜率;截距中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）10-0077-02电学实验是高考物理考查的重点内容之一，几乎年年都有考题，试题灵活多变，尤其一些“图象类”涉及数
数理化解题研究·高中版 2021年4期2021-09-10
- 高中物理教学中常见电学实验问题分析
：高中物理中电学实验是物理教学中的关键部分，为提升教学的成效，教师需要找到好的教学模式，化解电学实验问题，辅助学生增强实践操作能力，进而提升物理学科素养。关键词：高中物理教学;电学实验;问题分析一、高中物理教学中常见电学实验的问题1.电表问题电表内部中，电阻属于最关键结构。运用电表过程中，一旦产生误差，会对设备最终指数产生明显的影响，使其不能符合实际情况，进而对实验的进程、最终的准确率、实验结果产生影响。因此，在物理实验中，必须科学选用电表，依据实验内容，
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基于高中物理教学中常见电学实验的问题分析
如高中物理的电学实验问题，教师应该通过物理实验中的电学实验问题，教师要帮助学生对电学的实验环节和步骤有一个明确的认识，让学生把握电学实验过程中的重点.基于此，本文从教师在高中物理教学中对于物理电学实验问题进行分析，包括物理电学实验中的电表问题、滑动变阻器的问题、电路连接问题以及物理教学中电学实验问题的电学实验原则和方法进行探究，帮助教师分析，如何在高中物理实验中让学生掌握基本的物理知识，同时对电学实验的步骤和实验环节有一个更好的掌握.关键词：高中物理;教学
数理化解题研究·综合版 2021年2期2021-09-10
- 数形结合突破高考电学实验图象类问题
本文通过高中电学实验试题中“图象类型”问题的分析，总结归纳该类问题的求解方法，利用欧姆定律正确写出变量之间关系表达式，并整理成一次函数的标准式，弄清斜率和截距表示的物理含义，将斜率和截距与图象对应起来，实现数形结合，突破难点.关键词：电学实验;图象;函数表达式;斜率;截距中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0043-02收稿日期：2020-11-25作者简介：杨天林（1970.12-），男，甘肃省兰州人，本科，中
数理化解题研究·综合版 2021年2期2021-09-10
- 画好两图 打好基础
：初中物理;电学实验;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）12-0062-02引 言对于初中生而言，物理电学是一个难点知识。从以往学生的学习情况来看，很多学生存在看不懂实物图、不会画电路图的问题。这不利于学生理解和解答电路问题。因此，教师应打好学生的画图和看图基础，以促使
名师在线·下旬刊 2021年4期2021-09-10
- 浅析初三物理探究性电学实验的开展
学生能够在做电学实验的过程中不仅掌握到一定的知识，还能够对自己的能力进行培养，本文围绕初三物理探究性电学实验的开展展开论述，希望对大家有所帮助。关键词：初三物理;电学实验;探究性前言：作为一门实验性学科，物理的学习并不能够仅仅通过教师的教授，还需要让学生能够在亲身体验的过程中探究真理，在实验的过程中培养自己的动手能力。而在实验开展的过程中，为了让学生能够取得更好的实验效果，教师需要应用多种教学方式辅助教学，让学生能够在教师的引导下更为顺利地开展学习。一、以
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 突破高中物理电学实验之奥秘
永铸摘 要：电学实验是高考物理中的一大难点，学生在电学实验一题中失分较为严重，可以说这是一道关系学生物理考试能否取得高分的关键题目。电学实验之所以难，笔者认为其核心在于学生不能正确分析出实验原理，剖析实验原理下隐藏的解题思路、解题方法、解题技巧。学生答实验题时，往往一把乱抓，没能根据实验原理找到各部分的联系点，反而是想到一个点就顾一个点，缺乏一种全局观念，所以时常顾此失彼，这也都是由于没能精准剖析实验原理所造成的。所以，要突破电学实验这一难点，最关键的是要
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 浅析初中物理电学实验的探究式教学
下，初中物理电学实验教学也应该积极做出改变，摒弃传统课堂教师绝对主导的模式，体现学生课堂主体性，引导学生自主探究和思考。不过因为传统教学观念的影响，导致探究式教学模式的落实还存在一定的问题，所以需要教师加强重视，客观面对问题，并采用合适的措施进行处理。基于此，本文主要针对初中物理电学实验的探究式学习进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：初中物理；电学实验；探究式教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（202
中学课程辅导·教学研究 2021年5期2021-06-10
- 高中物理常见的电学实验复习方法探讨
高三复习中，电学实验是一个至关重要的知识点，也是容易失分的知识点。本文就高中物理常见的电学实验复习方法作简要分析。【关键词】高中物理 电学实验 复习方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.006电学知识贯穿我们的日常生活，在高中阶段也涉及大量的电学知识，从静电场、恒定电场、电磁感应、交变电流、变压器以及电能的输送，在复习的时候尤其是后期要特别注意知识的逻辑性、完整性。一、
南北桥 2021年13期2021-05-30
- 利用Multisim软件做高中电学仿真实验
;高中物理;电学实验中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）3-0048-41 引 言中学物理电学部分的知识体系比较抽象，学生在学习过程中会遇到许多困难。为此，在教学过程中要进行许多实验。除了传统实验，可以加入一些虚拟仿真实验来辅助教学。Multisim14软件是一个高校电气专业常用的电学仿真软件，强大的仿真功能可以处理多种电路仿真。将其用于中学物理课堂中，一方面可以弥补实验仪器短缺问题和传统实验在
物理教学探讨 2021年3期2021-04-12
- 普通高中物理电学实验教学策略探究
中，教师讲到电学实验这一部分内容的时候，通常会使用实验的办法加深学生的记忆。而高中物理电学实验作为物理教学的一个难点，教师更应该重点注意这一部分内容，使学生更加理解这一部分知识，同时实验也可以加深学生对于课程的记忆力，激发其好奇心。学生亲自动手实验可加强学生的动手能力，使学生在充满趣味性的实验之中学习重要的知识点。而正是教师合理的教学与精准的实验内容才能让学生有效进行实验操作，用实验带动学生的好奇心，促使学生积极地投入到实验之中，从而促使学生掌握难点，敢于
考试周刊 2021年19期2021-03-25
- 初中物理常见变阻器的类型与作用分析
在动态电路、电学实验、电阻特殊测量中有着广泛的运用，只是变阻器在不同电路中扮演着不同的角色。为此，文章结合教学实践对变阻器的类型及作用进行分析。[关键词]变阻器;作用;电学实验[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）05-0059-02在电学学习中，变阻器是必不可少的器材，可以说变阻器贯穿整个电学学习的始终，在电学的动态电路、电学实验、电阻的特殊测量中都有广
中学教学参考·理科版 2021年2期2021-03-24
- 高中物理电学实验试题分析
冯露摘 要：电学实验是高考的必考内容，也是高中生需要掌握的知识内容。笔者分析2015-2019年新课标全国Ⅱ卷物理试卷中的电学实验部分，分析电学实验内容，基本题型，占物理实验部分的比例等，以及选择2017年新课标全国Ⅱ卷物理试卷中的电学实验部分为典型例题，进行试题分析。通过对以上内容的分析，进而对高中物理实验教学提出建议，有助于提高高中物理电学实验的教学效率及教学质量，培养具有创新型的物理人才。关键词：电学实验; 试题分析; 高考中图分类号：G633.7
科学大众·教师版 2021年2期2021-03-24
- 高中物理电学实验教学方法初探
实验而言物理电学实验的难点相对较多，学生学习起来也相对困难，本文将针对高中物理电学实验难点，探析其对应的应对方法。关键词：高中物理;电学实验;教学方法分类号：G633.7;G434高中物理实验是高中物理学习过程中非常重要的一部分。和课本内容学习不同，实验操作注重培养学生的实践能力。也缩短了学生和物理的距离。在日常教学中，物理老师不仅要教给学生基础的物理知识，还要让学生在学习过程中有积极性，对知识有探索的兴趣。教师可以使用很多种的教学方法来引导学生积极探索，
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 高中物理教学中常见的电学实验问题分析
要：高中物理电学实验不仅能加深学生对所学知识的理解，而且能很好的提高学生分析问题的能力，在高考中占有重要地位.为使学生真正的掌握电学实验知识，不断提高学生的分析问题以及实验能力，应做好以往教学经验总结，对相关教学策略进行优化，不断提高电学实验教学效率，使学生彻底攻克这一电学的重要知识点。关键词：高中物理教学;电学实验;问题分析引言高中物理电学内容包括电路、电磁、电场三大类，各类知识繁杂、抽象，学生学习此类知识时常常陷入困境，考试时在该领域的得分率最低.《普
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 合作学习在初中物理电学实验中的实施
文以初中物理电学实验为例，尝试将合作学习模式融入其中创新教学，即组织学生进行交流和探讨的过程中，使其能够学到更多知识，旨在于促使他们发觉物理电学的趣味性，从而喜欢上物理课程，提高课堂效率。关键词：合作学习;初中物理;电学实验引言所谓的合作学习，即是将学生进行合理分组，以小组形式展开教学，在此过程中师生和同学之间能够增强互动和交流，同时也能激发学生的主观能动性，通过共同参与、合作的方式完成教学目标。将合作学习和初中物理电学实验有机融合，一改学生以往被动学习的
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 浅谈初三物理电学实验的探究式教学
教师必须借助电学实验完成教学工作，并且确保实验过程具有较强的探究意味，使学生能够主动思考，使所学知识在实验过程中得到灵活有效的运用。本文从制订方案、营造情境、创造条件、分层教学四个方面阐述了初三物理电学实验探究式教学策略，所提建议供大家参考与借鉴。关键词：初三物理;电学实验;探究式教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-059-1新课程标准下的初中物理教学，不仅要将理论知识传授给
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年19期2020-12-23
- 高中物理教学中常见电学实验问题分析
该要重视物理电学实验的教学，帮助学生巩固在课堂上所学习到的理论知识点，发展学生的物理思维方式，培养学生的核心素养，提高学生的物理成绩。关键词：高中物理教学;电学实验;问题分析【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）30-0141-02Analysis of common electrical experiment problems in high school physics teachin
当代家庭教育 2020年30期2020-12-16
- 基于核心素养的物理电学实验教学实践研究
养，通过物理电学实验的教学，有效提高学生的核心素养，对于初中学生的终身发展以及适应社会的发展具有非常重要的作用。在物理电学教学中，应当以实验教学作为重点，进而有效培养学生的核心素养，提高学生的动手实践能力，进一步通过开放性、探究性的物理电学实验，引导学生掌握更加深刻的理论物理知识，提高学生的动手实践能力，进而促进学生学习效率的提高。本文通过对基于核心素养的初中物理电学实验教学实践进行分析和研究，进而有效提高初中物理电学实验教学的水平。【关键词】核心素养;初
文理导航·教育研究与实践 2020年11期2020-11-28
- 巧妙借助概念图突破电学实验问题
要：高考物理电学实验原理复杂，测电阻的方法种类繁多，学生很难把握，通过引导学生绘制概念图，集中呈现相关实验原理及方法，通过对比深入理解知识点;在概念图中巧妙设置优先级，通过排除法实现实验原理的准确定位，消除思维迷茫，提高处理相关问题的效率。关键词：概念图;测电阻的方法;电学实验高中物理电学实验是历年来高考的必考题型，近几年来的考查不断推陈出新，命题逐渐由考查知识向考查能力转变，要求学生的学习方式由机械记憶向灵活变通和迁移应用转变，侧重考查实验的原理和方法。
考试周刊 2020年84期2020-11-06
- 探究高中物理电学实验难点的应对策略
中学生在物理电学实验展开过程中发挥自主探究能力，不断提升高中物理学科核心素养。因此本文将针对当前高中物理电学实验难点展开分析，就高中物理电学实验两点的应对策略展开探讨，希望能够为进一步提升高中物理电学教学针对性和高效性提供相关参考经验。【关键词】高中物理 电学实验 核心素养 实践动手【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）20-146-01一、当前高中物理电学实验难点分析针对当前高中物理电学实验展开分
中学课程辅导·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 浅谈高中物理电学实验教学
：高中物理;电学实验;知识;原理高中物理电学实验内容在高考中是非常重要的考查部分。电学实验考查题往往是许多理科生在物理科容易失分的考题，也是关系到考生物理科成绩好坏的分水岭，是物理成绩“跨台阶”的必争之分。根据本人农村中学从教的学生情况来看，历年理科生在高考的电学实验考题中失分是一个普遍现象，该题的得分率非常低。由此可见许多学生在电学实验内容学习中存在较大问题。因此搞好电学实验内容的教学是提高学生物理高考成绩的重要环节。现根据本人在农村中学从教的角度浅谈几
科学导报·学术 2020年30期2020-10-21
- 盲校初中物理电学实验中“心理”电路图的构建分析
盲校初中物理电学实验教学课堂中，教师需要根据学生的认知特点以及学习特点，以满足学生学习需要为前提，引导学生深入到课堂教学中，构建心理电路图，从而优化整个初中物理电学实验的教学效果。关键词：盲校;初中物理;电学实验;心理电路图电学实验课是盲校初中物理教学的重点也是难点，为了使学生能够全面的掌握课堂所学到的知识内容，学会独立连接电路，这对于教师来说是一个急需解决的问题，教师需要从盲校学生心理特点以及学习特点入手，对盲校学生进行适当的引导，从而使每一个盲生能够全
读天下 2020年23期2020-10-20
- 高中物理教学中常见电学实验问题的探讨
促进作用。而电学实验作为高中物理教学中的重难点，只有帮助学生攻克了这些重难点知识，才能够使学生在物理学习中不断的提升自我。基于此，高中物理教师应当采取有效的手段，使学生更好的理解课堂教学的内容，从而为今后的成长发展奠定坚实的基础。关键词：高中物理;课堂教学;电学实验在高中物理课堂教学中，实验操作长期以来都是教学的重中之重，特别是在教学改革进一步深化的形势下，注重学生实践能力的培养和提升成为了教育事业发展的必然要求，同时也是当今社会对优秀人才的需求趋势。在丰
神州·下旬刊 2020年9期2020-10-12
- 浅谈初三物理电学实验的探究式教学
么，初三物理电学实验应该如何完成呢？笔者认为初中物理电学实验要有较强的探究性，要能引导学生自主完成，因此，教师必须提前做好初三物理电学实验，创设必要情境，开展合作分层教学，本文也从这四个方面对初三物理电学实验教学展开讨论。关键词：初三物理;电学实验;探究式教学随着新课程改革的逐步深入，传统知识传授型已经无法适应时代人才培养的要求，能力培养成为课改的新宠。在初三物理电学实验中，学生可以自主学习，合作探究，获取物理知识的同时全面提高各项能力。电学对于初三学生来
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 初中物理电学实验操作探究
中教师在进行电学实验的操作教学时，可以通过以下几大方面，坚持做到结合电学实验现象来培养学生独立思辨能力;结合物理电学试验来开展小组教学;和不断完善物理电学实验的教学体系，来为学生未来的学习发展打下坚实的基础。关键词：初中物理;电学实验;操作探究一、结合电学实验现象来培养学生独立思辨能力在初中物理教师引导初中生们充分探究初中物理电学实验之前，首先应当培养初中生的物理自主思辨能力，如果初中生们没有自己的物理实验思考能力，他们在物理实验的操作过程中就会表现为不能
新教育论坛 2020年3期2020-09-10
- 初中物理电学实验教学策略
：众所周知，电学实验是初中物理教学的重要组成部分，其在新课改背景下，与科学内容被放到同等位置.在初中物理教学活动开展中，教师不仅要重视电学实验教学，还要采取多样的策略灵活引导学生实验，促进学生实验探究技能、实验素养发展.关键词：初中物理;电学实验;教学策略;教学情境;提出问题中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）14-0056-02收稿日期：2020-02-15作者简介：包华（1977.1-），男，本科，中学一级教师，从
数理化解题研究·初中版 2020年5期2020-09-10
- 针对高中物理电学实验难点的对策分析
长伟摘 要：电学实验是高中物理教学中的重点难点的，也是学生在考试中比较常见的丢分的内容，因为电学实验的具体操作过程中会涉及到很多非常复杂的知识点，操作的过程也比较繁琐，有很多细致的注意事项。因此学习电学的实验需要学生们把理论知识和实践技能实现良好的结合。本文主要对电学实验中一些具体的难点问题进行分析，提出了这些问题的优化策略，希望能帮助学生对物理知识有深层次的理解。关键词：高中物理;电学实验;难点;应对策略一、掌握电学实验的要求与标准。电学的知识从难度到知
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 对一道高考题的领悟
理核心素养;电学实验;新课程在新的教育改革的背景下，随着物理新课程的发布，高中物理核心素养的提出，高考命题也发生了新的变化，高中物理学科的教学也会发生本质上的变化。2019年全国1卷23题电学实验题我们可以看出高中物理核心素养在高考中的体现。分析：本题充分体现了高中物理核心素养：物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任（1）物理观念包括能量观，运动与相互作用观，物质观。本题主要从能量观考察学生对欧姆定律的理解（电表改装：欧姆定律，改装后电表的检测：闭合
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 透过高考物理电学实验题看物理核心素养的考查与培养
章从高考物理电学实验试题分析入手，探讨电学实验教学对于高中物理核心素养培养的重要作用。关键词：物理教学;高考;电学实验;核心素养中图分类号：G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）22-0114-02众所周知，高中物理的学习以实验为基础，而电学实验是高中物理实验中的一个重要模块，是物理教学中的主要内容之一，也是高考物理考查的一个核心内容。新课程改革的开展又在物理学科中添加了很多社会科学和自然科学方面的知识，所以高考电学实验试题既
成才之路 2020年22期2020-08-24
- 优化实验探究方法 提升学生思维能力
，对高中物理电学实验进行了研究，提出了任务驱动法、类比分析法、自主探究法和联系实际法等教学方法，以充分发挥学生的主体性，进而培养学生的科学探究和实践应用能力。关键词：科学探究;高中物理;电学实验新课程改革已经持续了一段时间，教育部先后出版了2003版和2017版的课程标准，我们将两个版本的物理课程标准的总体目标和具体目标进行对比：通过对比我们可以发现：新的一轮的课程改革是原有的课程改革的继续深入，2017版的课程标准是2003版的升级版本。旧的物理课程标准
新课程·上旬 2020年7期2020-08-06
- 透过高考物理电学实验题看高中物理核心素养的考查与培养
梁。高中物理电学实验教学正逐渐从知识立意向能力立意转型，成为培养科学思想与创新、科学探究与交流、科学态度与责任的重要途径。本文从高考物理电学实验试题的分析来了解高考试题对实验教学策略制定的指导性作用，并且分析探讨电学实验教学对于高中物理核心素养的培养的重要作用。关键词：高考;电学实验;核心素养;教学策略众所周知高中物理的学习以实验为基础，而电学实验是高中物理课程中的一个重要模块，是物理教学中的主要内容之一，也是高考物理考查的一个核心内容，通过新课程改革的开
科学与财富 2020年15期2020-07-04
- 高中物理电学实验电路的分析与选择探讨
将对高中物理电学实验学习时对于电路的分析及选择进行详细的讨论，希望能对学生更好地学习物理电学知识提供有效的帮助.关键词：高中物理 电学实验 选择电路实验在高中物理教学中占据着十分紧要的地位，其中电学实验的难度系数非常大，学习起来非常困难.对于很多比较复杂的电学实验，如果教师能够采用比较合适的电路进行讲解分析，将会大大降低学生的学习难度.一、高中物理电学实验中电路的选择原则1.安全性原则众所周知，高中物理电学实验具有一定的危险性，因此，教师在进行电路的选择以
中学生数理化·教与学 2020年6期2020-06-09
- 解析高中物理电学实验难点的应对策略
李节摘要：电学实验是高中物理的重要学习内容，是高考的必考知识点，因对学生分析问题的能力要求较高，难度较大，是失分较为严重的题型.教学中为使学生攻克这一学习难点，应做好电学实验难点的分析，针对难点采取针对性教学策略.关键词：高中物理 电学实验 应对策略众所周知，高中物理电学实验部分涉及的零碎内容较多，如仪表数值的读取、仪器的选择、电路的设计等，其中任何一个知识点考虑不到位，都很难得全分.因此，教学中，应根据学生得分情况，总结电学实验的难点，结合自身教学经验，
中学生数理化·教与学 2020年4期2020-05-28
- 浅谈用“等效法”突破电学实验中的定值电阻问题
出现，加大了电学实验的难度，而“等效法”作为构建物理模型的基本方法，是高中物理中重要的思想方法。用“等效法” 把实验电路等效成由单一的电源、电流表、电压表、待测电阻和滑动变阻器组成的简单电路，能降低实验难度并培养学生构建理想模型的科学思维。关键词：等效法;电学实验;定值电阻替代或改装电流表、电压表，改变电路中电表的测量范围，保护电路，是定值电阻在高中物理电学实验中的三种主要用途。这三种用途中均可用“等效法”处理定值电阻以达到简化电路的目的[1]。1
物理教学探讨 2020年3期2020-05-13
- 提高物理电学实验教学质量的策略
验这四种物理电学实验的教学策略，以期为一线教师提高物理实验教学质量提供参考。【关键词】高中物理;电学实验;教学质量;提高策略【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2020）28-0121-02电学是高中物理教学的重要内容，也是大部分高中生的物理学习难点。在传统的电学教学中，大部分教师都机械地讲解教材中现成的结论，不利于学生的理解，致使课堂教学效果不尽如人意。立足传统教学的不足，物理课程标准提出了实施实验教学的要求
理科爱好者(教育教学版) 2020年5期2020-04-12
- 高中物理电学实验电路的分析与选择
平。关键词：电学实验；高中物理；实验电路；电路选择中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）09-0124现如今由于课程的创新和改革，相当一部分学生渐渐地了解到高中物理知识的学习不能只是停留在理论层次的学习，更多的是提高知识的运用水平和实践能力的水平，尤其是当下，随着课堂形式的层出不穷，对于高中生的要求也越来越高，不仅是学习过程中质量和水平的提升，更重要的是思维模式的转换。根据目前高中生学习物理的实际状况，不难看出高中生
中学课程辅导·教学研究 2020年17期2020-04-06