物理试题
- 基于学科核心素养的中考物理试题之情境创设例析
方法。以中考物理试题为例，剖析试题情境与学科素养的关联、试题考查的知识与测评学科素养的关系，从而为初中物理试题命制提供借鉴。关键词：核心素养；情境创设；物理试题中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）7-0045-4学生的学习过程必须在真实的情境中发生，才能激发其学习的兴趣，引起深度的思考，有效落实学科核心素养的培育。真实的情境不但对学习过程十分重要，而且对中考试题编制也同样重要。学生在有限的时间、特定的考场
物理教学探讨 2023年7期2023-08-10
- 核心素养视域下的高考物理试题分析与思考
素养下的高考物理试题进行了分析，对其中体现的趋势进行了总结，最后提出相应的教学策略，希望可以给高中物理教师以参考。关键词：核心素养；高中物理；高考；物理试题2014年，我国修订了普通高中课程标准，根据新课标要求物理教师需帮助学生实现核心素养的增强，之后高考也变得越发重视考查学生的核心素养。而高考对于高中物理教学起着引导和参考作用，所以需要对核心素养视域下的高考物理试题进行分析和研究。一、相关概念界定（一）核心素养2016年召开的中国学生核心素养新闻发布会上
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 对标一核四层四翼 赏析高考物理试题
考全国甲乙卷物理试题体现了“一核四层四翼”的命题总要求，值得广大物理教师深入研究。文章就2022年高考全国甲乙卷物理试题做简要评析。［关键词］高考；物理试题；一核四层四翼［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）20-0024-05每年高考结束，评析高考试题是一件很愉悦的事，笔者近年来一直关注高考物理试题，2022年高考全国甲乙卷物理试题体现了“一核四层四翼”
中学教学参考·理科版 2022年7期2022-11-16
- “五育并举”视域下的高考物理试题分析与启示
021年高考物理试题全面落实高考评价体系要求，注重对物理核心能力的考查，也体现立德树人的鲜明导向。试题设置紧跟时代发展，贴近科技前沿，贴近生活实际，深入落实“五育并举”全面发展的要求，彰显高考命题的“育人功能”和“引导教学”的作用。关键词：高考;物理试题;五育并举;立德树人;教学启示1 引言中共中央、国务院《深化新时代教育評价改革总体方案》指出，“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向”。当前评价改革的指导思想就是“落实立德
中学理科园地 2022年3期2022-06-10
- 基于情境类型学的高考物理试题情境的比较研究
——以2021年各省市高考物理试题为例
将全国各省市物理试题进行比较研究，对于分析各省市命题特点、把握新高考命题方向具有重要意义.本研究基于情境类型学的相关理论，构建试题情境评价框架，从辨别参数、内容参数、装扮参数3个维度对2021年各省市高考物理试题情境进行量化分析，以期得到真实可靠的试题情境评价结果，从而对高考物理情境化试题的命制提出建议.2 研究设计2.1 研究对象本研究选取2021年5个省市或地区的高考物理真题进行分析，包含河北卷、湖南卷、广东卷、全国甲卷和全国乙卷.为消除无情境试题对分
物理教师 2021年12期2022-01-12
- 沿题探源·回归生活·引导教学
学业水平考试物理试题紧扣义务教育物理课程标准理念和教材，渗透人文素养与创新元素，试题内容贴近学生生活实际，有利于发展学生的核心素养。通过2021年广东省初中学业水平考试物理试题评析，思考和探索核心素养下初中物理教学开展方向。【关键词】核心素养;物理试题;评析;教学初中学业水平考试是学生在义务教育阶段终结性考试，既要考查学生学业水平，又能指导教育教学开展方向及学生学习方向，2021年广东省初中学业水平考试物理试题（下称“省题”）较好地体现了学业水平考试的功能
广东教学报·教育综合 2021年117期2021-12-28
- 高考物理试题情境与问题契合类型分析研究
020年高考物理试题为例，提炼出情境与问题契合性的三种類型试题的特征，并给出命题建议。关键词：高考;物理试题;情境;问题;契合性中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）7-0015-41 情境概述随着高考对学科核心素养考查的逐步深入，通过情境化试题来测试和评价被试的学业水平和学科素养已成为一种常态。罗日叶是比利时著名的教育学家，他在《学校与评估：为了评估学生能力的情境》一书中提出，“一个情境主要包括两
物理教学探讨 2021年7期2021-08-19
- 联系实际，回归教材
“八省联考”物理试题的命题意图，洞察其中的命题趋势，对物理复习、备考意义重大。总体来说，“八省联考”物理试题注重联系实际创设情境，突出“图像语言”的使用，引导教学回归教材。因此，高三二轮复习应重视教材资源的运用，加强联系实际的教学;重视多种表征的信息提取，加强答题方法的训练。关键词：八省联考;物理试题;情境;图像语言;教材2021年1月23日—25日，第三批新高考改革的八个试点省（市）（江苏、河北、湖北、湖南、辽宁、广东、福建、重庆）举行了联合考试，全部采
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年3期2021-05-26
- 核心素养视域下的高考物理试卷难度分析
——以2012-2019 年新课标Ⅱ卷高考物理试卷为例
冯自贤高考物理试题是评价学生物理学习成果的极为重要的方式，而难度是评价物理试题质量的重要指标。因此本文在已有的习题综合难度模型的基础上，针对物理试题特征，建构量化的物理试题评价工具，对新课改背景下的2012- - 2019 年的全国新课标Ⅱ卷难度进行综合分析，并从物理核心素养的角度解读近8 年物理试题的变化趋势及其规律，从而为备战2020 年高考的学生和老师提供新视角和思路。1 物理试题的综合难度模型建构目前我国学者鲍建生已经构建了数学课程的“五因素”“
科技视界 2020年21期2020-08-12
- 浅析高考中物理试题的审读策略
题时考生要对物理试题进行全方位、多层次解读,把复杂的问题简单化,找出试题设置的本质．因此,在平时的高中物理教学过程中,教师需要培养学生审读试题的能力,帮助学生掌握一些审读的策略,为高考做好充分准备．1 审出试题中的隐含条件新高考制度实施后我们发现,高考物理试题考查的知识点不难,却需要学生结合已学知识和题目中的信息综合分析,学生稍不注意就会漏掉试题中的隐含条件,致使在解题过程中因缺乏条件，陷入困境．因此,学生在物理考试时要认真审读试题信息,找出试题中的关键字
高中数理化 2020年2期2020-06-13
- 为有源头活水来：谈物理试题中的德育元素
资源的学科，物理试题更是德育元素融入的新载体，追溯其源头，发掘其优势，分析其特点，助力其目标，最终为德育提升物理教学价值开拓新的思路。关键词：物理试题;德育;融合引言物理作为中学阶段的重要学科，教学中不仅要体现它的理论性与逻辑性，也应以合适的途径融入德育内容。2017版《普通高中物理课程标准》在课程结构设计依据第一条明确指出，让学生感受到德育，即要发挥“学科德育”的功能，将德育的核心内容有机分解整合入物理教学， 充分体现每一门课程的育人功能、每一位教师的育
中学理科园地 2020年2期2020-05-25
- 2019年高考物理全国卷Ⅲ试题特色分析
国卷Ⅲ的高考物理试题为研究对象，分析其独有特色，以期为高中物理教学和高考复习提供有益的参考。关键词：高考;物理试题;特色认真剖析2019年全国卷Ⅲ的高考物理试题，除了具有“严格遵循考试大纲，聚焦学科主干内容，突出基础性、综合性、应用性和创新性”的特色外，还具有以下独特的特色。一、落实立德树人高考是落实立德树人根本任务的有效途径和重要载体，用十九大精神统领高考命题，落实立德树人的根本任务，通过考试内容的改革，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确认识
学校教育研究 2020年7期2020-04-09
- 基于中考物理学生出错“错因”的几点思考
】通过对中考物理试题学生“错因”的浅显分析，了解学生对物理基础知识、基本技能和基本规律的掌握情况，以引起教师们在教学中的重视，对老师们的教学提供一些借鉴与参考。【关键词】物理试题;错因;思考中图分类号： G633.7 文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）14-0145-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.14.069Some Thoughts on “Mistakes” of Physi
科技视界 2019年14期2019-07-10
- 基于核心素养的高考物理试题分析与思考
要求。对高考物理试题中核心素养的体现进行分析是十分必要的，因此，以2015-2018年全国统一高考试题（新课标Ⅱ）为例，基于物理核心素养对试题进行分析并思考。关键词 核心素养 高考 物理试题教育部在2014年3月首次提出了“核心素养体系”概念，三年后，“中国学生发展核心素养研究成果发布会”在北师大举行，这项研究成果对中国学生身心发展核心素养做了界定。学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以培养“全
教学与管理(理论版) 2019年4期2019-07-08
- 中国物理高考试题与NAEP高中物理试题的对比研究
P，我国高中物理试题的设计可以进行以下几个方面的完善：1.增加动手表现题，完善理论测试的单一性;2.重视诊断反馈功能，弥补考试选拔的片面性;3.引入交互式计算机任务来迎合学生未来发展的需要;4.增加题目数量以供学生选做，发挥学生各自的学习潜能。关键词：物理试题;NAEP;评价体制中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）5-0043-41 问题的提出物理核心素养的提出概括了学生应当具备的必备品格和关键能力
物理教学探讨 2019年5期2019-07-08
- 一次函数图像在物理试题中的广泛应用
次函数图像在物理试题中的应用实例提出相关的物理题简便解决方法，并对相应的实例进行分析论证。关键词：一次函数图象;物理试题;实例应用一、 一次函数定义一次函数是函数中最基本的一种函数，通常我们用通式y=kx+b（k≠0）来表示，当k=0时，则是一条与x轴平行的直线;b=0时，则是一条经过坐标原点的直线，通常我们称之为正比例函数。这些都是一次函数的变形与拓展。一次函数在教材上的定义为因变量y随自变量x的变化作均匀变化，如果自变量x的变化量相同，则因变量y的变化
读天下 2019年4期2019-04-03
- 巧用“二级推论”速解高考物理试题
键词]高考;物理试题;二级推论[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）02-0031-04二级推论是指在某些特定的物理情境中运用基本定理推理得出的一些结论或规律，按照其性质可以分为经验型和公式型两种。下面以2018年高考理综物理题为例，谈谈二级推论的应用和扩展。一、经验型二级推论1.楞次定律的“增反减同”【表述】当引起感应电流的磁通量增加时，感应电流的磁场与
中学教学参考·理科版 2019年1期2019-03-28
- 聚焦物理核心素养顺应考试改革要求
合新课标卷Ⅰ物理试题，进一步深化考试内容改革，落实物理核心素养的考查。试题注重考查考生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任核心素养，不仅有利于高等学校对人才的选拔，也有利于课程改革的深入实施。关键词：物理试题；核心素养；物理观念；科学思维；科学探究中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）1-0039-4在深化基础教育课程改革和考试招生制度改革的背景下，2018年全国高考理科综合新课标卷Ⅰ物理试题以“一核四
物理教学探讨 2019年1期2019-03-18
- 近三年全国理综Ⅲ卷物理题考点分析及2020年备考建议
要]高考物理试题是高中物理教学的指挥棒，研究近年高考物理试题的分布、难度，对高中物理教学，尤其是复习备考具有重要的作用。文章对近三年全国理综Ⅲ卷的物理试题进行了分析探讨，并提出了备考建议。[关键词]全国理综Ⅲ卷;物理试题;考查情况分析;备考建议[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）35-0046-032019年高考是选修3-5纳入必考范围的第三年，认真
中学教学参考·理科版 2019年12期2019-01-07
- 中考物理试题考查“获取信息”能力的探索
键词：中考；物理试题；获取信息新课程改革以来，重庆市高中招生考试（以下简称“中考”）的科目和试题也历经了多次改革和调整，新课程理念下的中考，不再仅仅是考查对知识的记忆和理解能力、应用能力，更突出的是对信息和知识的获取能力，对未来知识的探究和发现能力，而这些能力的获得要依靠教师辛勤的劳动，在师生经历漫长的学习活动中慢慢地积累。在现阶段，不可否认无论是高考还是中考，都会对教师的教学起到一定的导向作用。同时，考试作为一种评价手段，也会成为激励学生学习的动力，是鼓
考试周刊 2018年77期2018-08-23
- 全国卷高考物理试题的统计分析及得分小技巧研究
近十年全国卷物理试题的分析是学生和老师都应关注的问题。该文对近十年全国卷高考物理试题从题型、内容两个方面进行了统计分析，得出了全国卷高考物理试题出题的一般规律，并给出了命题走向和得分小技巧。关键词：全国卷物理试题；题型分析；解题方法；得分技巧在全国卷高考中物理比分较大，学生在物理试卷中成绩的好坏直间关系到高考的成败。全国卷物理试题中命题特点随着新课标改革的深入也发生着相应的变动，通过统计分析近十年全国卷物理试题特点，发现其中的变动，找出一般规律，不仅巩固了
科技风 2018年26期2018-05-14
- 新高考背景下物理试题素材的三大来源
： 有关高中物理试题编制的论文很多，不同的论文从不同的角度阐述了物理试题编制的不同观点与方法。在浙江省新高考背景下，高中物理试题的编制有一定来源与背景。笔者基于对新高考实行以来最新的2016年浙江物理选考试卷和2016年杭州市物理教学质量检测试卷的命题分析，着重从高中物理试题素材的三大来源谈几点认识与思考。关键词：物理试题；素材；新高考中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）6-0014-5高中物理常规考试小到各类
物理教学探讨 2017年6期2017-07-07
- “递推法” 在高中物理试题解题中的运用
递推法在高中物理试题解题中的运用一题展开了较深入的研究，其中包括利用递推法解决火车启动问题、利用递推法解决自由落体问题，以期能够帮助老师和学生更好地应用此种新型的解题方法。关键词： 递推法 高中物理 物理试题简单一些解释，递推法就是一种研究和解答问题的基本方法，它的着力点是利用某个特殊的事物推理出一般原理与普遍事物。在具体的应用过程中，递推法需要使用者具备较高的辩证思维、归纳思维及逻辑思维能力，从而能够根据已经掌握的条件信息得出更多有效的因素，进而求得最终
考试周刊 2016年40期2016-06-12
- 高中物理试题难度的影响因素浅析
作者针对高中物理试题的难度影响因素一题展开了较深入的研究，同时结合自身经验总结出了几点可行性较高的应对措施，其中包括在物理教学中不断渗透数学建模思想、利用物理实验创设真实的物理情境、结合生活实际改造传统习题及将物理习题回归真实问题等，以期能够对我国高中物理教学水平的提升献上绵薄之力。关键词： 高中物理 物理试题 影响因素一、引言近年来，伴随着新课程改革工作的不断深入，我国高中物理课程的教训难度与内容数量虽然开始大幅减少，却仍然让绝大多数学生认为物理课程过于
考试周刊 2016年37期2016-05-30
- 从安徽省2015年几次大型模考谈
物理试题命制的文字表达李伟康(安徽省芜湖市第一中学，安徽 芜湖 241000)从安徽省2015年几次大型模考谈物理试题命制的文字表达李伟康(安徽省芜湖市第一中学，安徽芜湖241000)摘要：本文通过2015年安徽省几次大型模考“问题”试题的分析，探讨物理试题命制的文字表达问题，旨在引起大家对命题工作的重视，反复推敲，提高考试的有效性.关键词：物理试题；试题命制；文字表达纸卷命制是一项非常严肃严谨的工作，命题者不应有丝毫的怠慢，除了注重试题内在的质量外，也要
物理之友 2015年9期2015-02-25
- 关于物理试题中“质点”模型建构的思考
000)关于物理试题中“质点”模型建构的思考郭悦茹(江苏省苏州市第三中学，江苏苏州215000)摘要：“质点”模型是高中物理中重要的理想化模型，本文从物理建模角度对“质点”模型进行剖析，并结合部分高考题中研究对象构建“质点”模型的合理性进行分析、商榷.关键词：物理试题；质点；物理模型；物理建模1关于“质点”模型的认识“质点”模型是高中物理提出的第一个最简单且重要的理想化模型，其基础性显而易见.人教版高中物理教材必修1第10页旁批中指出：“在物理学中，突出问
物理之友 2015年7期2015-02-23
- 旧瓶装新酒
民近些年高考物理试题主要考查考生的理解能力、综合分析能力、作图能力、物理模型和物理方法的迁移能力以及运用数学知识处理物理问题的能力，笔者发现物理试题在注重考查这些能力的同时，还有向“熟题”改造和“熟题”组合发展的趋势。一、“熟题”的改造“熟题”的改造主要是将旧的高考物理试题或考生平时复习时见到的“熟题”增加或减少条件进行演变，主要类型有：物理模型改变但解决问题的方法不变；物理模型不变但局部条件发生变化，解决问题的方法也相应发生变化等，由于这类题且的考查能够
试题与研究·高考理综物理 2009年1期2009-03-02