嗓音
- 嗓音
鸟问声：你好我的嗓音，已失去儿时的童真布谷鸟的嗓音一如我离家那年的乡音那年。母亲送我走出村口我回过头母亲还在向我挥手呼唤我的嗓音充满沧桑布谷鸟从远处赶来亮出它清脆浑厚的歌喉母亲带着苍老、孱弱的嗓音去了远方如今，回到了老屋。只有布谷鸟年年亮着一副我儿时的嗓音，留守着故乡
星星·散文诗 2023年28期2023-11-09
- 嗓音训练在甲状腺术后单侧声带麻痹治疗中的应用进展
要包括手术治疗及嗓音训练，旨在缩小声门间隙和改善发声功能［1］。UVFP的治疗可采取一种或多种治疗方式相结合，即便对于手术患者，术前术后也可联合嗓音训练，以获得更好的术后嗓音［2］。嗓音训练是一种非侵入性的治疗手段，分为直接干预和间接干预。直接干预包括发声训练、呼吸训练和放松训练，通过不同的发声练习获得正确的发声方法，协同共鸣腔的共鸣作用，同时协调呼吸运动，并通过机体反馈不断调整到最佳发声效果，发挥发音器官的最大效用［3］。目前报道的用于甲状腺术后嗓音障碍
山东医药 2023年26期2023-10-19
- 儿童嗓音障碍的评估与治疗
。在此后一生中，嗓音成为人际交流的重要工具和与生俱来的乐器。儿童时期是嗓音变化最大的阶段，从咿呀学语到童声清脆，再到成人嗓音。在此期间，喉的解剖发生了巨大变化。出生时，喉位于第3～4颈椎位置，5岁降至第6颈椎，在15～20岁至第7颈椎。随着年龄增长，喉体增大，声带长度也增长。婴儿期声带长6～8 mm，声带膜部和软骨部长度接近。成人女性声带长12～17 mm，男性17～23 mm，膜部占声带长度的2/3。青春期前，女孩和男孩喉的大小相似，成人阶段出现差异。身
中国听力语言康复科学杂志 2023年3期2023-08-15
- 我国教师嗓音健康状况分析与应对策略
261061）嗓音是人们之间用于语言交流和表情达意的重要工具。嗓音健康涉及到每一个人，如果嗓音出现问题，轻则可能使人产生自卑心理，影响正常的人际交往和人际交流，重者可能使人丧失工作能力，甚至危及人的生命安全。特别是像教师、歌手、播音主持人、艺术家等职业用嗓者，嗓音在他们的职业生涯中更是起着重要作用。众所周知，教师在教育教学活动中，要依靠有声语言艺术来完成教书育人的任务。嗓音是教育教学活动中的关键介质，是教师职业“行军打仗”的重要武器，是执教者的本钱，如果
潍坊学院学报 2022年4期2023-01-06
- 甲状腺切除术后嗓音障碍发生原因及嗓音训练的研究进展
人会出现永久性的嗓音障碍[4-5]。嗓音障碍是指由于器质性、功能性或者神经源性、心理性疾病导致人体发声器官的结构和形态、发声功能及发出的声音出现异常状态[6]。甲状腺切除术后发生嗓音障碍的原因涉及声带麻痹、气管插管损伤、手术创伤、切口组织粘连等。嗓音障碍对病人的日常生活、社会交往和职业状态往往产生严重的影响，并且显著影响个人的工作能力和生活质量[7]。嗓音训练作为一种无创治疗手段，具有成本低、操作简单、非侵入性及病人接受度高的特点，是嗓音内科治疗的核心部分
全科护理 2022年22期2022-12-27
- 沟通科学：嗓音评估与治疗
表达的方式是依靠嗓音、构音以及适合的音韵及充足的表情，才能实现整体沟通（holistic communication）。在这个过程中，声带（vocal cords）、口腔（oral cavity）、呼吸（respiration）、面部表情（facial expression）的运用充分配合，方可表达出说者的沟通意图（communicative intent），其中，嗓音起着至关重要的作用。约三分之一的职业将嗓音作为工作中主要的使用工具，包括教师、演员、歌手
中国听力语言康复科学杂志 2022年1期2022-11-21
- 嗓音训练在声带息肉术后的临床应用
不开言语交流，而嗓音质量是言语交流的基础，目前，因工作强度所需及生活压力所迫，导致过度用嗓、环境污染、不健康的生活方式等的影响，嗓音疾病的患病率越来越高[1]，严重影响嗓音疾病患者的工作和生活，导致身心疾病的发生。在耳鼻咽喉科，声带息肉是常见的嗓音疾病之一，发病率在嗓音障碍疾病中较高，目前，对声带息肉的治疗首选手术治疗的方式。因此，对于声带息肉术后的患者，嗓音的恢复显得十分重要。在较多研究中表明，嗓音训练治疗对于嗓音疾病的恢复有重要辅助作用，具有一定的临床
医学理论与实践 2022年21期2022-11-10
- 声纹鉴定中嗓音音质的声学界标初探
——基于随机森林和决策树模型的研究
200063）嗓音音质是语音中最显著、最易感知的特征之一，通常指嗓音的质量，由声带振动/松紧、声门闭合以及呼吸和发声的协调等因素共同决定。 从听觉感知的角度出发，常见的嗓音音质可以归类为正常嗓音、气嗓音、嘎裂嗓音和假嗓音等。 在以往研究中发现，嗓音音质与说话人的性别、体型、病理、语言/文化背景以及情感等信息都存在较高的相关性。 因此，有学者提出嗓音音质是话者语音产出的重要特征，能够反映说话人的个体特点，并且具有一定的稳定性。目前，在声纹鉴定工作中，嗓音音
中国司法鉴定 2022年4期2022-08-12
- 如何拥有优质嗓音
16 日，是世界嗓音日。随着社会的发展，人与人的交流增多，人们对嗓音的要求也越来越高，有人把嗓音比作人们交往当中的“第二张名片”。那么我们要如何才能拥有优质的嗓音呢？嗓音的产生是多器官综合作用的结果。膈肌运动和肺的压缩产生的气流，通过气管冲击闭合的声带，引起声带振动产生声音，通过鼻腔、鼻窦、口腔和胸腔的共鸣作用，再通过唇、舌、颊、腭等共同的构音作用，形成嗓音。声带是人体最主要的发声器官，位于喉内，左右各有一个，可随呼吸和发音而张开或闭合。声门张开时，可出现
大众健康 2022年4期2022-04-27
- 浅谈歌唱中的咬字吐字
。关键词：歌唱;嗓音;咬字吐字一、咬字吐字的方法在歌唱中的重要性在我国传统的声乐中，对于歌唱语言的追求是“字正腔圆”，这是一个较为久远的说法，也是最悠久的理论之一。歌唱是一种特别的语言表达方式，是通过音调的抑扬顿挫进而把语言的含义表达出来。在这个过程中，词语的清晰对歌曲表达起着重要的作用。有人认为，中国民歌讲究咬字吐字，而美声唱法、流行唱法不必如此，这是不正确的。要想成功地演唱一首声乐作品，必须做到清晰的咬字吐字，再加上完美的声音，这样才能使感情的倾吐做到
科技信息·学术版 2021年30期2021-12-04
- 如果我也有一副磁性的嗓音
我也有一副磁性的嗓音我会走向街头献唱，我要唱给谁是陌生的路人，还是宽广的空间抑或我内心的勇气，总之我是要唱的沿途的好心人，感谢你扔下的硬币我不是乞丐，也并不富有我只是想到街头献唱，为我天赋的嗓音让你听见，但愿没有给你惊扰你看，我已历尽沧桑，并步入老境而街头如此寒冷，人们匆匆而过我的歌声什么也不能改变，甚至它没有给我身上增加温暖，但是啊我看见你的发丝动了一下，那不是风吹的山顶的雪，更加沉静，还有孩子从天而降的天使，来到我身边我流下了热泪，为我的歌声而感动可是
江南诗 2021年6期2021-12-04
- 以VHI为指导的嗓音训练对甲状腺癌术后患者嗓音声学值、嗓音质量及嗓音障碍程度的影响
要治疗手段，术后嗓音异常是常见的并发症。嗓音异常可严重影响患者的生活质量，故围术期采取合理的干预措施至关重要。以嗓音障碍指数量表(Voice Handicap Index，VHI)为指导的嗓音训练是对嗓音评估和针对性嗓音训练的手段[2]。本研究初步探讨以VHI为指导的嗓音训练对甲状腺癌术后患者嗓音声学值、嗓音质量及嗓音障碍程度的影响。1 资料与方法1.1一般资料选择2017-10—2020-07在我院行手术治疗的159例甲状腺癌患者。纳入标准：(1)符合甲
河南外科学杂志 2021年5期2021-10-15
- 嗓音矫治对声带息肉患者术后嗓音康复的疗效评价
疾病，有学者认为嗓音滥用或用声不当是常见病因之一[1]。嗓音矫治通过纠正声带息肉患者不正确的发音习惯来防止嗓音误用和嗓音滥用[2]。大量研究已经证实嗓音矫治对声带息肉患者有一定治疗效果[3～5]。然而声带息肉无法通过嗓音矫治完全治愈，目前临床仍以支撑喉镜下显微手术切除作为声带息肉的主要治疗方法[6]。然而部分病人显微手术术后存在声音嘶哑不能改善，甚至加重或自觉发音困难的情况；此外，患者错误的发声习惯，容易导致术后息肉复发。本次研究探讨嗓音矫治在声带息肉患者
全科医学临床与教育 2021年7期2021-08-07
- 职业用声者嗓音障碍发生率及嗓音特性研究
展，职业用声者的嗓音健康问题逐渐引起广泛关注。职业用声者是将发声器官作为职业活动的主要工具，并赖以为生的人[1]，包括教师、播音员主持人、演员、歌手、电话接线员、社会工作者、卫生保健人员等，因发声方法不当导致嗓音疲劳，说话吃力等症状，周而复始，两侧声带过度摩擦，会造成生理结构改变，对工作效率及职业健康与安全造成影响[1～6]。目前，欧洲国家已经认识到嗓音障碍和职业健康息息相关[7]。在职业用声者中，教师嗓音障碍问题具有普遍性，是嗓音障碍的高发人群[8～10
中国听力语言康复科学杂志 2021年4期2021-07-17
- 远程嗓音评估与治疗研究进展
化背景不符，因为嗓音问题影响日常需求时，可以说其存在嗓音障碍。嗓音障碍患者可能会表现出声音嘶哑、气息声、发不出声音、声带用力、声音颤抖、声音尖锐或过于粗犷等症状[1]。嗓音障碍按照不同的划分标准可划分为不同类型[2～4]。按照美国言语语言听力协会（american speech language hearing association，ASHA）的划分标准，嗓音障碍可分为器质性、功能性和心因性嗓音障碍。器质性噪音障碍又分为结构性和神经性。结构性是指因生理上
中国听力语言康复科学杂志 2021年3期2021-05-25
- 教师嗓音健康管理创新设计策略研究
景下，中小学教师嗓音健康问题提出以健康管理为核心理念的创新设计策略。通过文献法，分析教师嗓音疾病的群体现状。透过深入访谈、用户旅程地图等实践方法梳理教师用嗓行为，明确设计缺口。基于健康管理理念，提出赋能预防-积极疗愈-可持续保健的嗓音病介入要点及健康管理创新设计策略矩阵。可作为未来教师嗓音病等职业慢性病健康管理创新设计理论指导，改善教师嗓音问题是职业顽疾的局面。关键词：教师嗓音嗓音健康健康管理设计策略健康设计中图分类号：TB47文献标识码：A文章编号：10
设计 2021年2期2021-03-09
- 浅谈初中生变声期嗓音的科学训练与保护
强化对学生变声期嗓音的训练。对当前的声乐教师而言，要根据歌唱技巧以及学生生理要求让学生在共鸣、发声、呼吸以及歌曲处理等诸多方面获得良好培训，要在保护学生变声期嗓音的前提下达到理想的声乐教学的效果和目标，促使学生的声乐素养和声乐水平不断得到提升。关键词：初中生;变声期;嗓音;科学训练;保护中图分类号：G633.951 文献标识码：A 收稿日期：2020-05-27 文章编号：1674-120X（2020）30-0088-02在当前的声乐教学过程当中，需要教师
教师·下 2020年10期2020-12-21
- 幼儿教师嗓音训练与保健分析
幼儿教育过程中，嗓音是其工作和生活中必需的要素。在多年的工作当中，笔者见过不少幼儿教师忽视嗓音保护而造成嗓音沙哑、病变等现象，严重影响了幼儿教师的工作和生活。那么如何正确地树立嗓音保护意识、进行嗓音训练，成为广大幼儿教师共同探究的课题。一、幼儿教师嗓音训练和保健的必要性对于教师群体来说，嗓音的应用是非常多的，尤其是幼儿教师，在其教学过程中基本以“说”和“讲”为主，但是往往由于幼儿的认知性不足，很多时候都需要幼儿教师对一句话或者一个事物反复地讲，这样一来无形
艺术家 2020年7期2020-12-08
- 传统民歌与新民歌的特征及演唱技巧的共性与差异性
，即呼吸的运用，嗓音的运用，共鸣腔的运用的共性和差异性。关键词：传统民歌;新民歌;艺术特征;呼吸;嗓音;共鸣腔民歌是我国传统的艺术形式，在民族文化发展与传承中具有重要地位。以新生活、新环境为主题的新民歌在当前民歌传承与发展中出现了新的改变。二者在演唱技巧上存在共性与差异性。一、传统民歌的概念与特征民歌主要是指由劳动人民创作、流传于民间、传播范围广的音乐作品。传统民歌的主要特征如下：（一）传统民歌具有极强的民间性和实用性民歌产生于民间，内容与劳动人民的生活息
读书文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 科学发声可预防嗓音疾病
小佩“一般来说，嗓音疾病包括声音嘶哑、发音费力、音量减小、咽部干燥、音域改变等。有时说话者感觉发声很用力，但听者感觉声音低沉，也是嗓音疾病的早期症状。”近日，解放军总医院京东医疗区耳鼻喉科副主任医师田媛说，如同身高、發色和体形，嗓音也是个体的一种标识，还能反映身体健康程度。引发嗓音疾病的常见因素包括发声不当、喉部出现炎症，以及全身系统反流性喉炎、内分泌功能失调等。经常用嗓的人群易患嗓音疾病。嗓音疾病患者的职业特征比较鲜明。老师、销售人员、播音员、窗口服务人
保健与生活 2020年13期2020-07-24
- 嗓音训练在发声不当所致嗓音疾病患者中的疗效
污染问题的出现，嗓音疾病的发病率逐年升高，已成为耳鼻喉科的常见病之一[1]。嗓音疾病的高发人群不再局限于教师等过度用嗓职业，普通人群中受嗓音疾病困扰的比例也越来越高[2]。嗓音疾病可影响语言交流的表达效果，甚至会影响青少年的心理健康和性格形成，严重影响患者的生活质量[3]。嗓音训练是治疗嗓音疾病的重要手段[4]，但目前国内仅在个别医院开展，且对于嗓音疾病的主观、客观评估的重视不足。因此，本研究探讨嗓音训练在嗓音疾病中的治疗效果。1 资料和方法1.1 临床资
广西医学 2020年11期2020-07-08
- 自我嗓音吸引力的评价偏向及抑郁的作用
0018)人类的嗓音吸引力(voice attractiveness)是影响言语传播、人际交往和繁衍生殖的重要因素(Hughes & Harrison,2013)。嗓音吸引力是指“目标人物的嗓音所诱发的一种积极愉悦的情绪体验并驱使他人产生接近意愿的程度”(王譞,2012)。目前嗓音吸引力的研究主要集中在对“他人”嗓音吸引力的评价上。以往研究者主要从“说者”和“听者”两个方面，考察了他人嗓音吸引力评价的影响因素(如激素水平、发音方式等)(郑怡等,2017)及
应用心理学 2020年2期2020-05-28
- 幼儿园教师嗓音健康一级预防干预效果评价
0000）教师是嗓音疾病的高发人群，研究显示[1-2]，教师嗓音疾病的患病率为11.6%～33.8%，明显高于普通人群关于嗓音疾病的患病率（6.2%～7.5%）。同时，相比普通人群，嗓音疾病更易影响教师工作能力[3]和因病请假情况[4]。对于疾病，早期预防效果优于晚期治疗效果，故嗓音疾病的一级预防应受到重视。长时间用嗓、不正确的发声方式及忽视嗓音卫生是导致嗓音疾病的主要原因，而幼儿园、小学教师嗓音疾病患病率高于中学教师。黄永望等[5]建议对教师进行科学发声
卫生职业教育 2020年7期2020-05-06
- 2019年美国秋季嗓音论坛纪实
庄佩耘美国秋季嗓音论坛于2019年10月17～19日在美国达拉斯举行，两个容纳500人的会场座无虚席，论坛内容相当丰富，嗓音医学的快速发展及新进展让人耳目一新。第一天是四个分论坛，分别为嗓音训练专场、年轻喉科医生论坛、资深喉科医生论坛、喉科专科培训医生论坛；嗓音训练专场从上午七点开始，包括“急性嗓音损伤后如何进行嗓音训练”及“嗓音训练方法的重要组成要点及训练技巧”两个主题，非常系统地、基础地讲述了嗓音训练知识。下午的资深喉科医生论坛上，参加的人员严格限制在
听力学及言语疾病杂志 2020年1期2020-01-05
- 高中音乐特长生声乐初学阶段“三步曲”教学模式的实践与研究
歌唱 嗓音每个学习声乐的学生，为了实现自己的远大理想，都迫切地要求学习歌唱的知识与技能，他们拜师学艺，勤学苦练，过程很艰辛。了解学生的愿望与心态后，专业老师需对学生进行思想上的指导，声乐学习是一个循序渐进的过程，通过“三步曲”模式，反复练习，才能达到预想的目的。第一步，树立正确歌唱的导向是声乐学习的关键。一、要有一个正确的指导思想良好的开端是成功的一半，声乐学习启蒙阶段，要有一个正确的思想方法，除了帮助学生树立远大志向之外，明确声乐学习过程还需要
中学课程辅导·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 声乐教学中如何引导学生正确保护嗓音
歌唱技巧的学习，嗓音保护也是同等重要。声乐学习中学生嗓子使用量较大且较为频繁，如果学习方法不当以及没有采取有效措施来保护嗓音，则很容易造成嗓音质量降低乃至患上相关疾病。本文首先对人体发声器官及原理进行了介紹，然后提出了在声乐教学中教师指导学生保护嗓音的几种方法。【关键词】声乐;教学;嗓音;保护【中图分类号】G613 【文献标识码】A引言笔者在剩余而教学实践中深切感受到，很多声乐教师都急于让学生快速掌握歌唱技巧与方法，从而提高歌唱能力，并取得良好的成绩，但同
北方音乐 2019年18期2019-11-01
- 浅析变声期学生的嗓音保护及训练
别体征变化突出，嗓音变化明显。基于此，文章提出相应的嗓音保护和训练策略，从而为变声期学生的嗓音保护和训练提供一定的借鉴。关键词：变声期;嗓音;保護及训练中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）23-0154-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.143一、 变声期学生的嗓音特点（一）性别体征变化突出变声期的到来，使青少年身体器官逐渐向成人转变。从发育年龄上
学周刊 2019年23期2019-08-06
- 教师嗓音的保护和发声练习初探
惑的主要手段，而嗓音则是教师用以授业解惑的重要工具。科学的发声训练和嗓音保护可以缓解教师因上课时间长带来的各种喉部不适症状，还可以使教师通过学习正确的发声方法美化嗓音，增进职业魅力。关键词：嗓音；保护；发生要达到这一效果，我们必须要了解和做到以下几个方面。一、 教师嗓音问题常见症状教师职业要求广大的从业者有较长的时间通过语言和学生、同事进行交流。无论是课堂教学还是集体备课，都以语言来表达自己，进行沟通。不恰当的用嗓方法，可能会导致一些喉部的不适感或者是病变
考试周刊 2017年42期2018-01-30
- 2017第三届全国嗓音医学论坛(上海)会议纪要
第三届全国嗓音医学论坛(上海)于2017年12月1日～3日在上海复旦大学附属眼耳鼻咽喉科医院隆重召开。本次大会由中国艺术医学协会嗓音专业委员会、天津医科大学第二医院、首都医科大学附属北京友谊医院、中央音乐学院、首都医科大学附属北京同仁医院、厦门大学附属中山医院主办，上海复旦大学附属眼耳鼻咽喉科医院承办；中国中西医结合学会耳鼻咽喉分会嗓音专家委员会、北京声学学会联合协办。大会邀请了国内外嗓音医学和艺术医学领域知名专家教授进行专题讲座，内容涵盖嗓音医学基础、嗓
听力学及言语疾病杂志 2018年1期2018-01-23
- 声带息肉患者的护理干预及对术后嗓音恢复的影响
护理干预及对术后嗓音恢复的影响。方法 将2016年2月～2017年1月80例声带息肉患者回顾性分析，并根据护理方法分组，分别40例。常规护理组采用常规护理干预，全面护理组采用全面护理干预。比较两组术后嗓音恢复效果；发音训练依从性、护理满意度评分；治疗前后患者自主发声能力评分。结果 全面护理组术后嗓音恢复效果高于常规护理组，P0.05）；治疗后全面护理组自主发声能力评分优于常规护理组（P【关键词】声带息肉患者；护理干预；嗓音；影响【中图分类号】R473.76
中西医结合心血管病电子杂志 2017年21期2017-11-20
- 嗓音中心：当代医学打造天籁之音
本刊记者 郭潇雅嗓音中心：当代医学打造天籁之音文/本刊记者 郭潇雅声音不佳，既能治疗，也能美化。北京清华长庚医院嗓音中心的成立，细化了医学专业，顺应了时代潮流。整容能够美化脸蛋，健身能够美化体形，可是，你想过美化声音吗？人们多以为嗓音是天生的，那些声音沙哑、音质混浊的人徒羡他人嗓音敞亮，尤其是从事语言交际等职业用嗓人士，更加祈盼能够拥有一口美妙的嗓音。嗓音能够治疗和美化吗？现代医学的发展，给予了肯定的回答。今年4月16日“世界嗓音日”来临之际，北京清华长庚
中国医院院长 2017年11期2017-07-31
- 浅谈歌唱技巧
艺术要通过专业的嗓音功能训练来完成，所以歌唱既是一门艺术，又是一门科学。本文主要围绕歌唱技巧进行阐述。关键词：声乐教学；歌唱技巧；嗓音J616.2声乐是指人的嗓子通过系统的训练后，完成歌唱，将人的嗓子当成是一门乐器。学习声乐首先要有良好的开端，不能急于求成。要有长期决心努力学习声乐的意志和美好的愿望并充满信心，有健全、健康的发声器官，具有良好的文化修养、基本乐理知识、对音乐的感觉和对音色的辨别能力。初级阶段（入门）用自然声音学唱一些基本的练声曲，保持喉头往
课程教育研究·新教师教学 2016年17期2017-04-12
- 动静结合，魅力无限——初中音乐课堂中特殊练声方法的探究
音乐；动静结合；嗓音近年来，音乐课中逐渐淡化了声乐教学中的练声环节，将欣赏和演唱作为教学主体，这造成了学生的发声不够准确，基础不够扎实的现状。由此，将发声练习作为声乐教学首要任务是必不可少的。发声练习是培养学生掌握科学歌唱方法的重要手段，由于每个人的发声器官、状态和习惯的差异以及年龄对象等的不同而反映在嗓音上也各具特色。传统发声练习不外乎音阶、爬音、卡农的练习，这样的传统方法对正处于生理心理过渡阶段的青春期孩子而言显得枯燥无味。笔者学生时代至今一直参加合唱
成长·读写月刊 2017年3期2017-04-08
- 小学教师嗓音疲劳测试结果分析△
床研究·小学教师嗓音疲劳测试结果分析△吕丹1杨慧1徐亚男2祝佼3邹剑1刘均1郑义涛1肖浩1目的分析成都市某区小学教师嗓音疲劳状况及嗓音疾病患病情况。方法采用二阶段随机抽样调查方法抽取成都市某区小学教师389名，填写咽喉部症状调查表并行嗓音疲劳测试(观察嗓音疲劳测试失败率、平均声压级、平均基频)及频闪喉镜检查。结果①本组教师咽喉不适症状以声音嘶哑最常见，其次为咽痛、咽干及发声易疲劳；②本组教师中189例患嗓音疾病，患病率为48.58%(疾病组)，以慢性喉炎最
听力学及言语疾病杂志 2016年5期2016-10-19
- 师者， 如何让你甜美的声音更长久？
： 教师是一个用嗓音传播知识与技能的职业，不少教师长年累月过度用嗓，导致嗓音的病变，在学生很好地掌握知识的同时，却付出了健康的代价，甚至有些优秀教师为此退出教学一线，造成师资浪费。那么，怎样用嗓的同时又能很好地保护嗓音，使其甜美的声音长久保持下去呢？作者通过多年执教经验，并阅读众多有关保护嗓音的书籍，总结出保护嗓音的一些方法和措施，以供大家参考。关键词： 教师 嗓音 保护教师的职业是光荣而神圣的，就有了“教师是人类灵魂的工程师”的说法。古人曰：师者，传道、
考试周刊 2016年65期2016-09-22
- 声乐虚假嗓音技巧的教学应用
要：近些年来虚假嗓音在演唱中运用的越来越多，因此对于虚假嗓音技巧的研究是很有必要的，有利于声乐教学的发展。本文就虚假嗓音的定义和意义以及在声乐教学中的应用进行研究。关键词：声乐教学 虚假嗓音技巧一、虚假嗓音的定义所谓的虚假嗓音是相对真声来说的，真声是人们日常生活中说话所发出来的声音，而虚假嗓音和生活中的真声是不同的，虚假嗓音需要经过一定的训练和艺术修饰才能够实现，这种声音和人们本来的唱歌声不同。由于虚假嗓音的类别很多，因此对虚假嗓音进行优劣判别是很困难的。
艺术评鉴 2016年12期2016-05-30
- 美国嗓音协会第45届年会会议纪要
·信息·美国嗓音协会第45届年会会议纪要庄佩耘11厦门大学附属中山医院耳鼻咽喉头颈外科(厦门361004)美国嗓音协会(Voice Foundation)第45届年会(46th Annual Symposium: Care of the Professional Voice)于2016年6月1日至6日在美国费城召开。本次会议的主题是专业嗓音的前沿治疗和科研。会议采用了大会发言、壁报报道和现场演示指导班三种形式，来自世界各地400多名从事嗓音研究领域的专家
听力学及言语疾病杂志 2016年5期2016-02-11
- 2016年第七届友谊嗓音疾病诊治高级研讨班暨首期北京友谊医院嗓音检测和嗓音训练学习班通知
16年第七届友谊嗓音疾病诊治高级研讨班暨首期北京友谊医院嗓音检测和嗓音训练学习班通知由首都医科大学附属北京友谊医院、中国艺术医学协会－嗓音专业委员会、北京声学学会共同主办的“2016年第七届友谊嗓音疾病诊治高级研讨班”暨“首期北京友谊医院嗓音检测和嗓音训练学习班”定于2016年9月24～25日在北京友谊医院举办。本次学习班拟招收学员50名，授予北京市继续教育Ⅰ类学分6分，项目编号［2016－07－01－003（京）］。“友谊嗓音疾病诊治高级研讨班”诚邀国内
听力学及言语疾病杂志 2016年4期2016-02-10
- 浅谈如何保护声带及科学用嗓
来越重要的作用，嗓音的好坏直接关系着人们的生存质量和乐趣，但一些疾病却时而困扰着以嗓音工作的职业人群，尤其对于歌唱演员、播音员、声乐教师、学习声乐专业的学生以及常用声音工作的人（如主持人、配音演员、推销员等）。相信常用嗓音工作学习的人都知道，大部分人都患有各种不同程度的嗓音疾病，例如：声音长期嘶哑、声带充血、声带水肿、声带小结等，面对这些问题，我们应该积极乐观对待，从各方面做好保护措施并找出适合每个人的科学的声乐训练方法，从而有效地保护声带。【关键词】嗓音
北方音乐 2016年9期2016-02-03
- 嗓音训练治疗声带小结的疗效观察△
少华·临床研究·嗓音训练治疗声带小结的疗效观察△李艳1，2葛平江1彭莉佳2盛晓丽1许咪咪1任庆宜1陈少华1目的 探讨嗓音训练对声带小结患者发声障碍的治疗效果。方法 对21例声带小结患者进行嗓音训练，包括嗓音教育和发声训练，根据“呼吸-发声-共鸣”平衡原理，采用喉部按摩、无声练习及发大开口咽音的训练方法，每周训练一次，每次1～2小时，共5次。训练前后对患者进行嗓音障碍指数量表（VHI）评估、GRBAS评估、动态喉镜检查、空气动力学检测、计算机嗓音声学分析，比
听力学及言语疾病杂志 2015年3期2015-03-17
- 论声乐教学中嗓音的分类
学；男声；女声；嗓音；共鸣器；嗓源频谱一.声乐教学中男低.男中和男高的音色的分类我们都知道歌唱嗓音是以女高、女中、女低、男高、男中和男低音而分类的。这种分类的主要标准是歌手可获得的音域。如果歌手的音域是C3-C5（131～523Hz），他的分类是男高音。不同嗓音的音域在某种程度上有重叠。事实上。C4-E4（262～330Hz）对于所有的嗓音都是一样。此外，在决定一个音域的音是由女声或男声唱时也是很容易的，我们常常能正确地判断嗓音的类别。男声歌唱中这种区分能
北方音乐 2014年7期2014-10-21
- 流行演唱教学中的基础发声
础发声 控制力 嗓音流行演唱一直是深受大众所熟悉和喜爱的音乐演唱形式，现如今以流行演唱形式进行的比赛及音乐类节目更是占据着各个媒体的主流板块，受到大众的关注，因此中国的流行音乐歌手更是不断出新，而且观众的期待也越来越高。我国许多音乐院校均已开设了流行演唱专业，经过二十多年的教学积累在流行演唱教学方面也逐渐形成了一定的特色，例如在教学中借鉴了声乐和民歌的教学方法，重视演唱技巧的提升。但随着流行音乐在中国深入的发展，演唱的形式和风格愈加丰富，流行演唱的基础发声
艺术研究 2014年2期2014-06-10
- 声乐基础训练过程中的嗓音肌能训练
程中如何恰当运用嗓音肌能的训练，从而发挥个人的嗓音潜能，缩短制造嗓音乐器的时间，使得声乐教学取得预期的效果。【关键词】声乐基础训练 嗓音 肌能 训练【中图分类号】 G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）01C-0177-03肌能主要是指肌肉的能力，肌能训练在体育训练中占据了重要地位。将肌能训练运用到嗓音训练中是否科学是我们首先应该弄清的问题。人嗓音的发声也是肌肉运动的结果，是诸如控制声带闭合的肌肉、控制气息的肌肉、控制共鸣的肌肉等来
广西教育·C版 2014年1期2014-04-03
- 嗓音评估多参数模型的建立及临床应用
150026)在嗓音医学领域，虽然嗓音疾病的诊断和治疗已经取得了相当的进步，但是对于如何评价发声功能和嗓音障碍的程度还缺乏有效的方法。这是由于嗓音是一种复杂的多维现象，它既是一种呼吸气流作用下的声带振动和产生声音的声学现象，又是一种主观心理听觉现象，同时还是一种社会、人际、情感和交流现象。因此，建立统一规范的嗓音障碍评估方法，是现代嗓音医学发展的必然要求［1］。目前对嗓音障碍的评估主要有以下几个方面:专业人员的主观感知评估、嗓音的客观声学参数、生理学参数和
哈尔滨医药 2014年1期2014-04-01
- 声乐虚假嗓音技巧的教学应用
谢建伟声乐虚假嗓音技巧的教学应用谢建伟声乐艺术是一门技术性很强的学科，声乐课程教学包括很多的歌唱技巧和发音技巧，包含很多的音乐知识、音乐表演技巧。众所周知，声乐技巧的教学中虚假嗓音技巧教学是一个很重要的部分，在民乐中的应用很广泛，是音乐学生学习的一个重要内容。本文从虚假嗓音的定义、虚假嗓音发声的技巧、虚假嗓音发声需要注意的问题以及虚假嗓音技巧在教学的应用来进行探讨，方便学生了解学习虚假嗓音技巧的重要性，更好地掌握虚假嗓音的发声技巧和不同的演唱风格。声乐；虚
长春教育学院学报 2013年18期2013-08-15
- 《实用临床嗓音医学》出版信息
编的 《实用临床嗓音医学》一书(ISBN 978-7-5433-2915-7)，已于2012年10月由天津科技翻译出版有限公司出版发行。该书系统而全面地阐述了嗓音的基础知识和嗓音疾病的发病基础以及诊疗过程。涉及与嗓音医学相关的解剖学、生理学等基础知识；嗓音疾病的检查方法，包括喉镜检查、喉记波扫描分析、嗓音物理声学检查、影像学诊断等；常见嗓音疾病，包括功能性与器质性嗓音疾病；嗓音疾病的治疗包括嗓音疾病的手术和非手术治疗。还对口吃疾病与言语疾病做了相关介绍。书
听力学及言语疾病杂志 2013年1期2013-02-14
- 病态嗓音主观评价与声学分析的相关性研究
多规范化的方法对嗓音进行主观评估，其中最常用的是日本言语嗓音协会的GRBAS主观评估方法，近年来的研究表明其与嗓音声学分析结果有良好的相关性［1］。美国言语听力协会（America Speech and Hearing Association，ASHA）在2002年6月提出了嗓音听感知一致性评估（consensus auditory－perceptual evaluation of voice，CAPE－V）［2］方法，CAPE－V由 GRBAS发展而来，
听力学及言语疾病杂志 2012年6期2012-12-04
- 运用科学的发声方法改善教师职业嗓音的健康问题
美好动听，悦耳的嗓音，对所有用声的人尤其是教师这个职业也是非常的重要。除声乐教师外，其他专业的教师，对声学的原理，应该是不十分了解的，物理老师了解声学的原理，然而针对嗓音的发声原理便不是清晰了，多数人还认为发声用嗓是唱歌的事，与自己无关，从来不重视自己用嗓的方法及出现的嗓音疾病问题，更不会上升到理论去了解、认识嗓音为什么会嘶哑、为什么会声音小，为什么患咽炎等问题。在走访的教师中，多数教师患有不同程度的咽炎等嗓音疾病，连着讲两节课后会有不同程度的声音嘶哑，讲
大家 2011年23期2011-08-15
- 声带息肉患者的嗓音声学分析与VHI的相关性研究
高洁 屈季宁嗓音自我评估包括嗓音症状量表/嗓音相关生活质量、嗓音行为表现调查表、嗓音障碍指数(the voice handicap index, VHI)等[1]，其中，VHI是由Jacobson[2]于1997年提出的，是目前应用最多的嗓音自我主观评估方法。VHI具有良好的内在一致性、重复测试可靠性，能较准确反映患者对嗓音障碍严重程度的主观感知[3]。嗓音声学分析是客观评估嗓音质量的主要方法之一，常用于嗓音疾病的辅助诊断及作为疗效评估的客观指标，该方法
听力学及言语疾病杂志 2010年3期2010-01-25