打开阅读障碍

倪文颖

【摘要】阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是小学语文教学的基础。目前，阅读教学仍然是小学语文教学中的难点，在小学语文阅读教学中存在许多问题，大部分小学生仍然处于老师强制性的阅读教学阴影中，并以考试为目的进行阅读学习。

【关键词】阅读障碍；小学语文；语文教学；阅读教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

阅读教学有利于丰富小学生的知识，开阔小学生的眼界，陶冶情操，为树立正确的人生观、价值观打好基础。老师没有能力将所有的知识完全传授给学生，只有通过学生不断地进行课外阅读自行学习，才能使知识更加丰富和完善。培养小学生良好的阅读能力，不仅能够更好地进行语文学习，还能为小学生学习其他科目奠定基础。

一、小学语文阅读教学的现状

小学语文阅读教学目前还停留在对教材中的文章层次分析和内涵理解上，老师在进行知识教学时也非常注重对文章的思想、内容、写作特点、文章的表现手法以及对作者观点的分析，对于“阅读鉴赏”也还局限于“评价文章的思想内容、作者的表达技巧、整篇文章运用了哪些修辞手法”等等。这样经过每一篇文章的阅读训练教学模式虽然为小学生的基础知识学习巩固了基础，但也使小学生对阅读产生了厌烦情绪，并在一定程度上局限了小学生的发散思维能力，将小学生拘束在一个又一个事先设定好的环节中。小学生的阅读教学常……