关注学生个性发展，构建绿色语文课堂

余艳芳

摘要： 在语文课堂教学中，无论是小学、中学还是大学，教师和学生共同创设良好的课堂氛围，教师引导教学，学生自主学习，都是至关重要的。这其中对于引导学生展现自我个性，自主学习知识，培养学习兴趣，更是重中之重。

关键词：语文教学 绿色课堂 学生个性

教师引导学生培养学习兴趣，自主选择知识学习，让每个学生的个性得到发展，这不仅是人的本性要求，更是教育教学的改革新理念。现代社会发展也尤其需要各具特色的不同人才。对于培养人才的学校来说，教育理念的变革需要从课堂入手，尤其是对学生思想其重大影响的语文课堂。教育应该不再是为了提高升学率与充当教师谋生的手段，它应该成为充分开发人的潜能，展示人的个性，培养多重人才，促使社会和谐发展的重要手段。作为教育重要组成的一部分的语文教育更要注意学生个体的差异，努力开发学生学习的潜能与天赋。这其中教师格外要注意，改变自身对学生的固有观念，引导学生，而不是强迫学生学习。

一、教师要关注学生在课堂教学中的主体学习地位。

在语文课堂上，培养学生对知识的索求是每个教师的不可推卸的责任，教师必须把课堂的主动权交给学生，让他们明白自己才是学习的主体。“要真正改变过去教师强迫学生学习，学生被动接受知识的“满堂灌”、“全堂听”的教学习惯非常困难。”【1】教师的理念如不改变，学生的理念如不改变，学生就无法充当学习的主人、学习的探索者的角色。……