小学生语文实践能力的培养

宋金迎

【摘要】语文是一门实践性很强的学科，因此为了全面提高小学生的语文素养，需要加强对小学生语文实践能力的培养，本文从图文对照、表演、搜集信息、利用图画自学古诗等方面进行了分析。

【关键词】小学语文；语文教学；实践能力

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

二十一世纪是个飞速发展的时代，面对如此激烈的竞争，教师肩负着历史的责任。所以我们要更新教育观念，才能培养出新时期的建设人才。通过《新课标》的学习，我认识到过去的教学，教师讲得多，学生听得多，实践少，导致“学生语文运用能力偏低”，这样下去，学生将来是不能参与激烈竞争，挑起建设祖国重担的。《新课标》指出“语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力”。“阅读、写作强调学生自己读和写”。“阅读教学以学生阅读为前提，不应以教师的分析代替学生的阅读。少做题，多读书”。提高学生理解和运用祖国语文的能力，“全面提高学生的语文素养”，使学生在将来的工作、生活、学习中，得心应手地运用语文能力，去搞好自己的工作，为祖国的繁荣富强出力。明确了语文实践能力的重要性，于是，我在备课和教学中，力求注重培养学生的语文实践能力。

在阅读方面我是这样做的：

一、对于文字浅、图文对应的课文，要求学生图文对照，自学课文

先抽生读，其余学生听并看图，使学生对图画内容有先入为主的鲜明印象；再让学生图文结合自读，而且给一定时间读，目的是通过阅读实践，理解课文内容；……