对提高初中物理课堂教学有效性的几点尝试

卓燕春

摘 要：课堂是初中学生系统学习物理知识的有效阵地，提高初中物理课程教学的有效性是新课程标准的要求，是培养合格的物理人才的要求。因此，教师要重视对初中物理课程教学有效性的提高，培育生本教育理念，培养学生的学习兴趣，重视提问的艺术，重视教学情境的创设，重视实验演示教学。

关键词：初中物理；教育理念；学习兴趣；提问艺术

在初中阶段，学生初次系统地接触物理学习。而在新课程背景下，对物理人才的要求也越来越高，基于此，为了提高学生对物理知识的掌握程度，培养学生的物理学习能力，为学生今后进一步的物理学习奠定坚实的基础，在初中阶段，教师必须重视物理课程教学有效性的提高。但遗憾的是，在实际的初中物理教学过程中初中物理课程的教学效率不容乐观，因此，初中物理教师应该不断提高自身的专业素质和教学素质，运用多种方式提高初中物理课程教学的有效性。

一、培育生本教育理念，提高初中物理课程教学的有效性

在新课程改革中，学生在初中物理教学中的主体地位越来越被重视。“一切为了每一个学生的发展”应该成为每一个初中物理教师内心的最高宗旨。因此，教师要改变传统的教育教学观念，树立生本教育理念，并将其贯穿到初中物理课堂中，提高课堂教学

效率。

生本教育理念的本质和要求在于重视学生在课堂教学中的主体地位，以学生的经验和知识结构为出发点，据此组织课堂教学活动，从而达到提高学生知识水平，促进学生有效发展的目标。……