通过文本细读提高小学语文课堂教学效果的策略研究

李文生

摘 要： 小学是九年义务教育的基础，在人基本能力的培养方面有着异乎寻常的作用。在小学语文教学中课堂教学效果的增强是教学的重中之重，而对于语文课堂教学中阅读量和阅读力都是语文基本的素养，增强教学效果自然也是一项重要工作，而增强课堂教学效果的有效方式可以是进行精细阅读，还可以留下时间进行课后的启发性教学，做到基础教学与发展教学有效结合，以及二者间形成良性的“化学反应”。

关键词： 文本细读 小学语文 教学效果

随着小学教育的基础性日益为人们所认知，小学教育在人们心中的重要性不断提升，而在这之中，小学教育中语文教学作为人与人之间日常交流及认识我国历史与文化的基础手段中更有特殊地位。在小学教学中最重要的是课堂教学，自然在语文教学中也不例外。那么如何增强课堂教学效果，就成为一个极其必要的问题。但是课堂教学效果的增强不可能面面俱到，只有选择一个突破点，以点破面，既省时又有好的效果。增强文本阅读效果是增强小学语文课堂教学效果的重要策略。可见增强文本阅读效果的重要方法是文本精读，从而提高学生的基本阅读能力，促使其掌握基本的阅读技巧，为阅读水平的提高打好基础。

一、小学语文课堂教学中文本精读的重要性

文本精读作为阅读的基础能力，在小学语文阶段属于教师必教、学生必学的内容。这一种教学易学难精，对于教师的教学能力有很大的考验，要求教师和学生对于本类型教学加以关注。……