浅析小学数学教学中情景教学法的应用

麻立文

摘 要： 小学阶段的数学教学，是学生对数学的启蒙认识，进而必须高度重视小学数学教学。对于数学教师而言，在授课过程中一定要加强对小学生思维的引导和锻炼，不断激发他们对数学的学习愿望和兴趣。为了能够更好地实现这一教学目的，情景教学方法越来越受到小学数学教师的青睐。本文主要是以情景教学为切入点，分析了当前小学数学教学中存在的问题，进而系统阐释了情景教学方法在小学数学教学中的具体应用，以期能够为小学数学教学水平的提升提供支持。

关键词： 小学数学 情景教学法 教学应用

情景教学法应用于小学数学教学，就是在小学数学课堂中根据课堂教学内容引入情景，调动小学生学习数学的积极性和主动性，促进老师和学生之间的情感交流，不断激发他们对数学的学习愿望和兴趣，从而更好地完成数学教学任务。

一、当前小学数学教学面临的主要困境

1.教学方法有待优化

受到传统教学方法的影响，“灌输式”教学方法一直在小学课堂中存在。以小学数学课堂为例，在教学中，老师就在黑板上单纯地讲，学生就在下边听，学生的积极性和主动性很难调动起来，主体性很难得到体现。同时，为了应对应试教育，小学数学教师以“题海战术”为原则，通过让学生大量做题达到对知识点的掌握，这样不止会造成时间的浪费，同时也不会提高学生的个人思维能力，促进其个性发展。

2.创新能力有待强化