浅析计算思维与大学计算机课程改革的基本思路

【摘要】近年来以计算机为主的课程改革的成果不断涌现，但是要找到适合高校计算机改革的方式却比较困难。大学计算机课程的核心就是要培养学生的计算机思维，大学计算机改革应该以计算机思维为核心，但是应该如何培养计算机思维，培养什么样的计算机思维，计算机思维的真正需求是什么？本文就要就是针对这些问题进行探讨。通过分析计算机思维能力的需求给大学计算机课程的改革提供一个方案。

【关键词】计算机思维 大学计算机 课程改革 计算系统

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0232-02

引言：计算机文化教育从二十世纪90年代开始，讲授主要是以计算机文化基础为主要教育阶段，随着人们对于计算机知识的认识的不断深入，一些问题也不断困惑着我们，例如：应用技能与理论教学的平衡问题，计算机教学内容的取舍问题。

1.计算机思维

1.1计算机思维的引入

最早提出计算机思维是2006年卡内基·梅隆最早提出的这一概念：计算机思维是人类三大科学思维之一，与实验思维、理论思维并称为人类科学三大思维。国内袁开榜、董荣胜等学者在研究计算机思维方面有比较深入的研究，并且提出了比较完善的计算机思维培养的方案。

1.2计算机思维的发展

大学中计算机教育发展的主要障碍就是教育过程中缺乏科学性的支撑。目前教学方式过于简单，导致计算机教学变得乏味。引入计算机思维就是为了改变这一现象，认识到解决计算机教育这一问题的方向。……