学生口语交际能力的培养策略研究

王金璀

摘要：培养学生的口语交际能力是培养人才的一项重要内容。口语交际能力的提高，能够使学生更快更好地学习语文，同时也能够促进语文教学的顺利开展。

关键词：语文教学；口语交际；能力培养

随着信息技术的飞速发展，随着新课改的实施，口语交际已然成为语文教学中的一个重要组成部分，同时也是既实用又全新的一门课程。学生语文口语交际能力的培养是一个漫长的过程，应贯穿于整个语文教学过程中。通过学生的听、说能力来进行相互间的交流，锻炼学生应对问题的反应能力以及学生之间的合作能力。作为语文教师，应该指导学生在现实生活中运用口语与人交流，让学生能够掌握口语交际的特点，提高学生的口语交际能力。

一、加强学生的基础训练

在小学语文口语交际教学中，学生必须明确口语交际的要求，明确口语交际训练的要点。例如，在小学三年级有一单元口语交际中，有关春游的建议，教师准备组织一次春游，先征求学生的建议：春游想要去哪，安排哪些有意义的活动，在春游时需要注意一些什么问题。先让学生相互交流，提示学生在组织语言时，用上“首先，其次，我建议……”等一些过渡词汇或者是一些关联词语，使语言表达具有逻辑性和条理性。在加强学生口语基础训练的同时，需要注重口语交际内容的丰富性和趣味性，以及形式的多样性。教师要选择那些贴近学生实际生活的话题来让学生讨论交流，既增长了知识，又体会到口语交际所带来的乐趣。