唱出心中的歌

孟轶樱

摘 要：初中生写作中存在弊端，难以写出真情实感。对此，教师应加强对学生的写作指导，运用联想、想象、修辞、人物描写、景物描写等技巧点拨学生写作，并结合名家名作给予学生指导，使学生写出内心的真情实感。

关键词：语文教学；写作指导；真情实感

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0138-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.087

初中语文写作教学中一直存在教师不知道怎么教，学生不知道怎么写的问题。从整个写作教学来看，初中学生写作时，八成以上的学生仍存在叙事清，但内心感受不突出，用词单调，缺乏必要的渲染的问题，因而使所写的文章有形体无细节，过于粗疏；有想法无表达，过于平淡，文章感染力不强，缺乏与读者产生情感共鸣的契机。

因此，在初中语文写作教学中，针对以上问题，教师应对学生进行必要的写作指导，让学生学会化虚为实写出自己的内心感受。教师在教学中可借助多媒体分如下几步进行训练：（1）淡化写作概念，让学生由看到说；（2）点拨写作技巧，让学生由说到悟；（3）创设写作情境，让学生由悟到练；（4）点评学生作品，让学生由练到会；（5）强化写作方法，让学生由会到熟。

下面，笔者根据自己在写作教学中指导学生的经验，从点拨写作技巧并详加分析着手，着重于化虚为实，写出内心的感受谈几点体会。

一、化虚为实，联想想象来帮忙

联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。而想象是人对自己头脑中已有的记忆表象，进行加工改造而创造新形象的心理过程。……