自主合作学习，让小学语文课堂更精彩

杨海燕

摘 要：“师者，所以传道授业解惑也。”但对于21世纪的学生，老师的任务不再单单的只是教学、解惑这么简单了。新课程理念要求学生在学习中要自主、主动，解放课堂氛围，让学生做课堂的主人。因此，教师的教学方法也应该与时俱进，激发学生的思维和积极求索的欲望。在小学语文课堂教学中，教师应该考虑从教学思维、教学方法、教学形式等方面进行全方位的转变，其中合作学习的教学模式就能有效提高学生的学习效率和兴趣。

关键词：合作学习；小学语文；自主

当前，传统的教学模式已很难适应当前的教学要求，这种教学方式往往会打压学生的积极性，影响学生的思维，使学生丧失积极求索的欲望。而合作学习的教学模式会大大提高学生的学习兴趣和学习效率。那么，小学语文课堂教学如何在新课程背景下实现师生双方的协同发展呢？这就需要老师在教学和备课上多下一些工夫。除此之外，還要充分发挥自己的主导作用来帮助提高学生的学习积极性以及学习效率。下面我就围绕语文课堂教学如何进行合作性学习，谈谈自己的一些认识。

一、创设问题情境，诱发合作学习

创建高效的语文课堂应该采用自主与互动的教学模式。在小学语文教学过程中，老师要想方设法创设情境，为学生的主动参与提供一个平台，为教学的互动和学生的合作学习创造有利条件。课堂导入是一门教学艺术，如果运用成功，可以马上激发起学生的兴趣，为一整堂课创建一个良好的开端。……