浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略

秦仙美

摘 要 激发小学生对文本的阅读兴趣，才能有效提高小学生的阅读质量和阅读效率。首先阐述了激发文本阅读兴趣的重要意义，然后提出了激发文本阅读的措施，阅读应从兴趣着手，充分调动学生的阅读积极性，让学生自主阅读，从而才能提高语文成绩。因此，本文对小学语文教学中如何激发阅读兴趣进行探讨。

关键词 语文教学 文本阅读 阅读兴趣

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

1激发文本阅读兴趣的重要意义

1.1体现学生的主体性

新课标明确指出，学生是课堂教学的主体，教师是学习的组织者和引导者。若是教师无法摒弃传统的教育理念，仅重视教师的教学行为，忽视学生在课堂教学中的地位和感受，是无法满足现代教育的要求的，也难以提高教学质量。只有将课堂的主体地位还给学生，充分尊重学生的主体地位，提高学生的课堂参与感，才能激发学生的学习热情，使学生全身心的投入到学习中来，从而获得语文知识提升自身的综合素养。

1.2有利于提高小学生的自主学习能力

小学生正处于语文学习的初级阶段，具有较强的可塑性，语文教师应该充分认识到这一点，在教学过程中充分开发学生潜能，提高学生自主阅读文本的能力，为小学生后续的语文学习奠定良好的基础。只要小学生对阅读产生兴趣，就会自觉主动的进行阅读，在长期的阅读中逐渐发现阅读的乐趣，总结阅读的技巧，提高自身的阅读能力，从而养成良好的阅读习惯，树立终生阅读观念。……