小学高年级快乐作文的教学研究

张国红

摘 要：进入21世纪以来，新课程改革在全国开展起来。小学语文作为新课改的重要内容，在培养学生的语文专业素养和语文写作能力等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习语文的启蒙阶段，为学生初中、高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础。在新阶段，小学语文新课改给语文教学提出了新的要求，即发挥教师的主导作用，注重语文作文教学，创新作文教学模式，不断激发学生的写作兴趣，提升学生的作文水平。

关键词：小学语文；高年级；作文教学；研究

小学语文新课程改革强调，在小学语文课堂教学中，贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，发挥教师的主导作用，引导学生不断发散思维，形成主动、自主学习的良好习惯，并不断激发学生的学习兴趣，使学生在快乐、轻松的环境中学习语文写作，形成良好的语文素养和写作表达能力。在传统的小学语文写作教学模式中，教师普遍采用“讲授式”的教学方法，即带着学生分析一些作文的写作技巧，并在考试之前指导学生进行背诵。这种教学模式扼杀了学生学习语文作文的兴趣和积极性，更不利于学生语文成绩的提高和语言素养的培养。所以在小学语文新课改背景下，贯彻新的课改理念，改进教师的写作教学模式，激发学生的写作兴趣很有必要。本文通过分析三种改进语文写作教学方法的案例，希望为新课改下的小学语文有效教学提供借鉴。……