小学英语有效教学策略的实践与应用尝试

马善广

摘 要：在教学实践过程中，将与教学目标一致的教学活动称之为有效教学，英语教学的效果因当前教育环境以及教育理念等诸多因素的影响，存在很多有待解决的问题，导致学生的成绩与能力与预期目标存在差距。就如何提高英语教学的效率提出对策。

关键词：小学英语；教学方式；实践应用

针对小学生的生理心理状况，英语课程标准对英语教学做出了一定规定，要求课堂教学应当提高学生对英语学习的热情与兴趣，使其从小树立正确的学习观念，进而在不断取得学习进步与能力提升的过程中树立英语学习的信心。教师要利用综合手段提高课堂教学的有效性，本文将从四个方面对此问题进行研究与探讨。

一、设计课堂活动，提高学生兴趣

培养学生的学习兴趣是小学教育的首要任务与目标，因此新课标也做出了相关规定，要求课堂教学应当关注学生的参与感，把学生当做课堂的重点。小学生仍处于少年阶段，具有好玩、好动、对世界充满好奇心等特点，老师在设计课堂教学的时候应当将这些因素考虑在内，设计丰富多彩的教学内容，充分调动学生的学习热情，在此基础上培养学生的学习兴趣。教学活动开展的主要途径就是课堂教学，其中课堂中的辅助性活动则是传授知识的载体，丰富巧妙的课堂活动可以增强学生的积极性，活跃课堂氛围，让学生在欢快轻松的过程中学习英语，这样也能更好地让学生集中注意力，也提高了课堂的有效性。……