高中生数学能力培养的基本策略

朱彪

【摘要】数学能力是人们认识数学、学习数学、使用数学的至关重要的能力，随着我国教育不断改革，深入贯彻落实新课程标准的各项要求是高中数学教育的主要内容.教育肩负着传授知识和培养能力的双重任务，这是素质教育的一个主要内容，要求教师对数学能力的研习更加深入，对能力的考查更加规范和具体.本文针对新课程改革实践中存在的问题，从六个方面给出培养高中学生数学能力的基本策略.

【关键词】数学能力；新课程目标；能力培养；基本策略

【基金项目】曲靖师范学院校级《小学数学课程与教学论》重点课程建设（项目号：ZDKC2016103）；曲靖师范学院校级《解析几何论》优质课程建设（项目号：YZKC2016009）阶段性研究成果.

在高中数学新课程实施中，针对学生数学能力培养与提高中存在的问题，有来自学生、教师、学校、社会等各方面的原因.为了真正落实新课程的能力目标，让学生的数学能力得到最大限度的发展与提高，我们必须进一步改进我们的教学方法.

一、“基础”与“能力”并重，促进学生全面发展

学生对基础知识的掌握不足，原因在于教师不能处理好新课程目标中的“基础”和“能力”之间的关系，主要体现在数学教学过程中强调基础与能力培养不能兼顾，往往忽视其一.注重数学能力的发展与提高，并不意味着淡化了基础知识与基本技能.相反，新课程标准强调了对基本概念、基本思想的理解与掌握，重视基本能力的训练，提出“以……