浅谈怎样通过朗读训练提高语文课堂的有效性

田晓飞

摘 要：朗读教学是小学教育的重要内容，朗读能力也是学生必须掌握的一项能力，朗读对于现在语文课堂越来越重要，新课标也对朗读做出了明确要求，怎样通过朗读训练提高语文课堂的有效性，是教师应该研究的重要课题。为此本文就对如何通过朗读训练提高语文课堂的有效性进行了探讨。

关键词：小学语文；朗读教学；课堂有效性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）27-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.089

加强朗读训练对提高语文课堂有效性有重要意义。小学语文教材中的课文内容丰富，内涵深远，富含深厚的人文主义精神，学生可以通过充分的朗读训练提升朗读情感。在朗读训练中，学生可通过朗读理解字、词和断句，进而在朗读中整体感知，体会课文主旨，感受课文韵味，升华感情。其次，朗读有助于积累语言，培养语感，“读书破万卷，下笔如有神”，朗读会提升词汇、句子的积累量，通过模仿迁徙能锻炼学生的说话、造句能力，从而不断提高听写、习作水平。

朗读在语文教学过程中不容小觑，在教学过程中学生通过充分的朗读理解字义、增强语感、感受情感、学习写作方法。朗读在语文教学中这么重要，那么对于低年级学段的学生来说，教师通过怎样的朗读指导，使学生达到“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，从而提高课堂的有效性，是教师应该共同探讨的问题。

一、朗读教学的意义

（一）朗读能够加深对作品的理解

小学语文教材上的作品都是编委经过精心挑选的适合小学生阅读和学习的优秀的作品，这些优秀的作品都有一个表达主题和情感基调。……