关于新课程背景下初中数学有效教学策略的研究

李绍宪

摘 要：随着新课程改革的不断深入，素质教育越来越受到广大教育工作者的推崇，作为新时期教育背景下的初中数学教师，只有顺应新课程改革的要求，不断寻找有效的教学策略，才能保证初中数学教学工作的顺利进行，促进课堂教学的高效开展。

关键词：新课程背景；初中数学；有效教学；策略研究

课堂教学是学校教育教学工作得以顺利进行的重要途径，传统的初中数学教学以教师为中心，教师是教学活动中的权威者，从制订教学目标到实施教学内容，都是教师在组织和参与，学生只是课堂知识的被动接受者，缺乏一定的课堂参与性，长此以往，容易使学生的学习积极性被压制，枯燥的课堂教学内容和单调的教学形式也会让学生对数学学习产生厌烦情绪，不利于数学教学工作的顺利进行。新课程标准以学生为中心，关注学生的身心发展特点和认知规律，极具人文关怀，学生在整个教学活动中都是被尊重和信任的。新课程教学理念给了学生更多独立自主进行探究学习的机会，使学生有足够的空间进行学习再创造，对于学生学科态度的培养和学习能力的发展是极为有益的。根据笔者在日常教学过程中的教学实践及经验，结合对新课程标准的研究，在此就初中数学有效教学策略简单谈谈自己的看法。

一、转变教学观念，不断提高专业素质能力

新课程标准提倡学校进行素质教育，在关注学生学习成绩提升的同时，重视对学生学科态度的培养和学习能力的发展，使学生成为一个身心健康并且综合能力全面发展的新时代青年。……