农村学校如何在初中物理教学中推进生本教育

鲁安斌

摘 要：生本教育是一种以学生为本的素质教育模式，农村学校要针对学生的特点，重视学生学习兴趣的培养，开发学生的非智力因素，让物理结合生产生活实际，重视小组建设，让留守孩子感到温暖。

关键词：农村；生本教育；初中物理

生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的。生本教育让许多薄弱学校因此改变面貌，成为社会认可的学校。

生本教育既是一种理念，又是一种教学模式，这让广大教师感到既有理论基础，又能实际操作。生本课堂模式主要有：河南南阳南召现代中学的“五环三查模式”、东莞康湖新乐学校的“三主课堂”模式、江苏昆山前景学校的“三环五步”课堂模式、杜郎口中学“三三六”高效课堂教学模式、广西南宁市育才双语实验学校“三模块”、甘肃省庆阳市西峰区什社中学的“两段式”课堂模式、山东省临沂四中的“三五X”课堂模式、江苏翔宇的“理想课堂”、山东日照经济开发区“四环递进问题教法”、河南南阳南召现代中学的“五步三查七遍学模式”、河南南阳西峡县“三疑三探”。

农村学生学习的观念整体来看不佳，学习态度不是很好，学习基础和学习能力不强，其学习习惯也有待培养。农村没有专门用于生本教育的教材资料；学校教学设备严重不足；家长很难在知识学习上帮助学生，家长在管不住学生时放弃对学生的教育。

参照生本教育理念，借鉴各地的生本教育模式，通过实际教学我们总结了一些经验，以供大家参考。……