“打造”有效课堂

江亚兰

摘 要：课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。除了做好课前的充分准备外，要准确把握教材内容，能跳出教材看教材；要全面了解学生情况，课堂因课堂需要而设置；运用合理的教学方法；激发学生的学习兴趣，这样的课堂效率必会大大提高。

关键词：跳出教材；课堂需要；教学方法；激发兴趣

打造有效课堂是当今课改的一项重要内容，每一名教育教学工作者，在教学中都想取得良好的教学效果，都在认真研究初中数学的各种规律，探讨有效的教学方法，如何才能使课堂有效呢？

一、准确把握教材内容，能跳出教材看教材

把握准教材是教师教学的主要资源，是教与学的主要依据。做一名懂数学的数学教师：懂教材的编写特点，懂知识的编排体系，懂章节的编写意图，懂数学的背景知识，懂知识的建构原理，懂学生的认知规律，懂教材的重点难点，懂蕴含的思想方法。但我们不能被教材牵着鼻子走。教材有很多版本，如人教版、华师大版、苏科版、苏教版等，每个版本都有各自的特点，我们在教学时不能照本宣科，而要充分挖掘可以利用的课程资源，给学生提供最有效的学习素材，这不是一本教材或一本教参所能完全解决的，它需要我们每一个教师在教学实践中进行大胆尝试。

例如，教《一次函数的图象（1）》时，不管哪一版教材情境引入不是点蜡烛问题就是烧香问题，其实只要大家思考一下，这样的情境必定合理吗？……