陶行知教育思想在小学语文教学中的渗透思考

刘孝建

摘 要：我国教育大师陶行知有很多著名的教育思想，一直到今天仍然在沿用。陶行知先生的“教学做合一”“社会即学校”以及“生活即教育”思想对我国教育事业的发展起到了重要的推动作用。结合相关的教学经验，对陶行知的教育思想和教学理念进行分析和解读，就如何在小学语文教学中渗透陶行知教育思想阐述一下见解。

关键词：陶行知教育思想；小学；语文教学；渗透；思考

小學语文是小学阶段最基础也是非常重要的学科，对学生文学素养以及综合能力的提升有着十分重要的意义和作用。在新课标全面推广和不断深入的当前教育背景下，小学语文教学也面临着诸多的改革要求。陶行知教育思想作为一种影响深远、内蕴丰富、体系完备的教育思想，对小学语文课堂教学有一定的指导意义，本文对此展开详细的论述。

一、“教学做合一”教育思想在小学语文教学中的渗透

“教学做合一”教育思想是陶行知教育思想中的精髓思想[1]。“教学做合一”思想就是要求学生“做中学，学中做”，老师教学方法要结合学生的学习方法，而学生的学习方法要结合做的方法，总而言之，无论是老师的教还是学生的学，都离不开“做”。语文是一门基础学科，任何学科的学习都离不开语文，语文实践活动具有很强的综合性，而“做”的活动是综合活动的基本内容，只有保证“教学做”三者合一，共同发展，才能使语文教学达到预期的教学目标和教学效果。……