基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略

陈颖

摘 要：培养学生的语文口语交际能力，是提升学生语文核心素养的重要途径。教师应利用好教材，合理引导学生，鼓励学生多开口说、敢于发言；为学生创造出良好的氛围，加强对学生听、说训练，从而实现学生语文综合素养的提升。简述培养小学生口语交际能力的意义，并提出了具体的策略。

关键词：核心素养；小学语文；口语交际能力

新课改后，小学各年级语文课程许多单元后面都设置了大量的“口语训练”，可见语文核心素养对学生的口语交际能力提出了更高的要求。语文新课程标准指出，语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，而口语交际课是实践性较强、运用语言交流的独特课型。教师要在课堂教学中加强对学生听、说能力的培养，并设置生动、有趣的情境，让学生能够自由地用口语交流。此外，教师还应要求学生利用生活中的机会主动开口说话。而对于口语表达能力不强的学生，要做好引导工作，让他们接受口语锻炼，这样才能提升学生的语文口语交际能力，进而促进学生语文核心素养的提升。

一、培养小学生语文口语交际能力的意义

口语交际是人们生活、学习与工作的一项基本技能。现代社会各种交往活动越来越频繁，交往范围也在逐步扩大，如果有着卓越的口语交际能力，在交际活动时又能善于倾听、表达和交流，就能实现合作发展。基于核心素养的语文新课程标准下，强调小學生必须具备较强的口语交际能力。……