快乐教学法在小学语文教学中的运用

张春丽

摘 要：随着新课改的不断发展，小学语文教学模式也面临着改革和创新，小学语文教师都在不断的探索新的教学模式。小学语文教师在语文教学过程中，应该对教学模式进行一定的创新，目前出现的快乐学习法，值得教师去探讨与思考。本文主要通过分析快乐教学法在小学语文教学中应用的作用，来阐释快乐教学法在小学语文教学中的应用策略。

关键词：快乐教学法 小学语文 应用策略

前言

随着新一轮课程改革的持续推进，新课改逐渐进入新的发展阶段，在小学语文课堂上应用快乐教学法是符合教学改革目标和顺应时代发展趋势的。在实际的课堂教学中，快乐教学法是指教师为学生有意识地营造轻松快乐的情境氛围，激发学生的快乐体验，让学生在轻松快乐的氛围中获得知识和技能，简而言之便是“寓教于乐”。本文主要介绍了快乐教学法在小学语文教学中的运用。

一、“快乐教学法”在小学语文课堂教学中的作用

“快乐教学法”能充分调动学生的积极性和主动性，使学生德、智、體、美等诸方面都得到全面发展，同时个性也能得到健康的发展；快乐教育有利于提高学生素质[1]。提倡“快乐教育”应以教学的思想转变为先导，以激发培养学生学习的兴趣为核心，以全面提高学生的整体素质为目标，实现由应试教育向素质教育转轨，优化育人环境，为学生创造一个良好的成长环境；“快乐教育”可以活跃课堂气氛。教师语言亲切，神态自然，情绪饱满，心境良好自然会消除学生恐惧、紧张的心理，增强学生的信心和积极性。……