递进循环式教学在小学语文课堂中的应用

摘要：递进循环式教学通过螺旋式认知过程引导学生在反复回旋、循环递进的过程中加深对于知识的理解，符合小学生的认知规律，能够在很大程度上提高小学语文教学的有效性。本文结合小学语文教学实践，探讨了应用递进循环式教学开展小学语文课堂的一些方法和策略。

关键词：递进循环；教学；小学语文

“递进循环式”教学是指在语文教学中运用递进、循环的形式分阶段学习教材内容，使教学过程呈现一种在反复回旋中不断前进上升的状态，最终实现高效、优质的学习效果。递进循环式教学符合小学生的年龄特点和认知规律，能够在轻松、自然的状态下引导学生进行高效率、大容量的学习，分阶段落实学习目标，进而不断提高学生的知识与能力。针对小学语文这样一门基础性、启蒙性的学科，递进循环式教学应遵循语文学科的知识特点，引导学生发现学习语文的兴趣，掌握学习语文的方法，真正走近语文知识的殿堂。

一、 递进循环式教学在小学语文课堂的实施

在小学语文教学过程中，针对知识点的呈现特点，教学过程应根据语言学习规律分阶段实施，在分项学习、分项练习、一课一得的过程中获得学生整体语言能力的提升。递进循环式教学在小学语文课堂的实施过程如下：

（一） 导入课文，整体感知

在学习课文前，教师应通过多媒体课件巧妙引出课文内容，然后由教师读一遍课文，给学生提出问题，让学生对于课文有一个整体的感知，初步了解课文的主要内容。……