职业核心能力视阈下的高职语文课程资源整合研究

【摘要】随着社会的不断发展与更新，一些企事业等用人单位对人才的需求条件也越来越多样化，但最终其条件基本定位于一个基本点上，即技术过硬、交际能力强、综合素质高等。这些能力的实现都离不开对语文知识的学习和掌握。语文是学好其他一切科目的基础，也是打开人的思维的法宝。

【关键词】职业核心能力 语文教学 资源整合

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0046-01

笔者从教多年，发现高职院校的学生有一个共同的心理：他们认为高职院校主要的学习课程应该是专业课，而除专业知识之外的其他科目都算作选修课，可学可不学，并且这些选修课对将来的就业影响也不会太大。在这一心理驱使下，有的学生干脆彻底放弃专业之外的科目学习。学生的这一学习心理，引起了笔者的深思。

一、职业核心能力与高职语文课程整合的必要性

职业核心能力是一个人在职场的立足之根本，是在职业发展中长期发展的“魂”。越来越多的企业在招聘信较强的中除了要求应聘者工作中能独挡一面，能独立解决在工作中遇到的棘手问题等专业技术能力，往往还有其他要求：诸如能与人竭诚合作完成任务；较强的职业敏感性，能发现单位发展中存在的问题，并及时向有关部门领导汇报，等等。如果达不到这些要求，有可能迈不进这个企业的门。另外，在现代职业生涯中，从业者不仅仅要有良好的语言表达和沟通能力，还要有流畅的书写能力，比如对一个项目的策划、构思等，都需要从业者良好的语文理解能力和对文字的精确把握，这些能力的培养都离不开高职语文课程的学习。……