浅议小学阶段应培养的语文学习习惯

严峻

【摘要】小学阶段的孩子在进行教学的过程中，能够通过各种新奇的内容产生不同程度的感受，从而形成不一样的反应，这对小学生整体的习惯养成能够造成一定程度的影响，根据这样的特性，小学阶段的学生对于整体义务教育阶段来讲，是最能够培养优秀习惯的重要时期。尤其在语文学习习惯的养成方面更是能够产生有效的效果。

【关键词】小学阶段 语文教学 学习习惯

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0106-02

在小学阶段中，语文教学时整体教学的主要教学内容之一，是帮助小学生奠定小学基础的主要学科，同时，也是其他学科的基础科目，将语文教学的内容学好，能够有效的保证整体教学水平的提升，培养小学生在这一阶段的多项学习习惯的养成，帮助学生全方面的发展，培养并健全人格，形成良好的习惯。

一、养成预习的良好习惯

在实际的教学过程中，教学的内容对于小学阶段的学生来讲，较为新奇，教师可以有效的利用这一点，将学生的好奇心与预习学习结合起来，让学生在预习的阶段满足自身的好奇心理，帮助学生接受知识的同时，也能够保证学生在课前预习习惯的养成，帮助学生在上课过程中，能够快速的将课文中的生僻字[1]，以及不同的语句、语段进行提问理解，降低了语文学习的难度，提升了学生自主学习的能力，在基础阶段加深学生的知识记忆，让学生掌握多种方式学习的手段，教师要不断的进行引导，将学生在预习阶段的习惯养成，这样才能够保证学生在今后的学习过程中，能够学会自主的探索学习，获取更多、更有效的知识内容。……