高中物理教学中学生创造性思维的培养

蒋俊飞

摘要：随着新课程的大力推进和开展，现如今高中物理教学越来越注重培养学生的创造性思维，培养高中生的创造性思维不仅是《普通高中物理课程标准》的基本要求，更是培养出符合适应社会不断变化发展的创造性人才的必要过程。

关键词：高中物理教学；创造性思维；教学实践

引言：随着社会迅速的不断发展变化，单方面的向学生展示教材内容，学生参与性低的课堂模式已经不再适合如今的教学模式。如今应以培养学生的创造性思维能力为主，在要求学生拥有扎实的理论知识的同时，不断锻炼学生的创造性能力和动手能力，培养出既有创造性思维，又有动手能力的符合社会要求的新一代人才。

一、目前高中物理教学中存在的问题

1.素质教育仍未普及

虽然现在国家和政府在广大中小学中大力推广素质教育，倡导学生德智体美全面发展。大多数学校虽然大张旗鼓打着“素质教育”的旗子响应国家要求，但迫于升学、高考等压力，背后却一直还在执行着“应试教育”这个与时代发展相背离的具有诸多弊端的模式。为了学生的高分大搞“题海战术”，虽然能使很多学生考出高分，但却断绝了学生自主思考，锻炼思维的能力。从而导致很多名牌学校毕业出来的学生缺乏实践锻炼，没有动手能力，缺乏创造性思维。而国家现在最需要的便是创新性人才，若长此以往没有改革，历史的车轮便会慢慢往回倒退[1]。

2.教学模式过于传统

在传统教学方式中。老师是课堂教学中的主导地位已被确定并难以打破。老师是课堂中理所当然的主角，而学生只是偶尔举举手回答问题的配角的传统教学模式已经固化。而学生习惯了听老师讲解，跟随者老师的进度，慢慢变得离不开老师，从而失去了很多自我思考、锻炼创新思维的能力的机会。而往往老师为了提到考试所考的所有知识点、赶上教学进度，在课堂上都不会给学生留下思考的时间。并且教学内容也是一步一步按着老师课前所备好的教案所进行，若学生在课堂上产生新的想法或提出自己的观点，往往都会被老师一句“与课堂无关，下课再来问”所扼杀在摇篮之中。老师单方面的输出知识，学生被动的接受知识，严肃的课堂氛围已经是现代高中课堂常见的情景，长此以往，这种灌输式学习方式会危害到学生的身心健康，将学生的想象力和创造力扼杀在萌芽的状态，学生慢慢变得不会思考，也阻碍了社会的发展和进步[2]。

二、如何在课堂中培养学生创造性思维

1.教师与学生积极互动，活跃课堂氛围

高中物理在很多学生的眼里都是枯燥無味的，如果教师单方面的向学生输出知识，而学生听不懂但为了考试死记硬背公式，不仅达不到教学目的，还会使学生失去对物理这门学科的信心及兴趣。作为老师应该主动放下身段，与学生积极互动，让学生积极参与到课堂教学活动中来，从而激起学生学习兴趣和自主思考能力。如在讲解“磁场”这个章节时，带上实验室里的磁铁等教具，在正式讲解课本内容前先拿出教具激起学生兴趣，并鼓励学生上前主动实验。当学生用磁铁等教具玩耍感到新奇时，老师提出问题，引发学生思考，激起学生的求知欲。然后教师再将学生的注意力转回到教材上来。解释问题，并正式进入课堂教学。这样的教学方式与以往不同，比起老师一上课单刀直入开始讲解教材，用激起学生兴趣的方式不仅让学生们在实践中非常自然的学到了新的知识，还充分激发了他们的思维，使他们在课堂教学开始前就有了思考，活跃了大脑，从而使教学更有力地进行下去[2]。

2.让学生自己动手，培养动手能力

在枯燥的高中学习生活中，学生每天都面对着成堆的卷子难免感到厌烦。老师不仅可以在课堂教学中培养学生的创造性思维，课堂外一样可以。虽然现在很多高中物理课都开办了实验课，由老师带领学生去物理实验室中自己实地动手操作，但大多实验都是课本上规定的实验，注意事项繁多，而且老师考虑到学生人身安全，在实验室中也会对学生很多的实验行为进行限制，由此学生难得的实践和锻炼创造性思维的能力也会变得枯燥无味。老师可以主动创造出一些有趣的课外活动，如物理知识竞赛，将与学生实际生活息息相关的物理现象放到题目中，比如“日常生活使用的镜子使用的是什么镜？”。学生就会联想到实际生活，并结合所学的物理知识来回答问题，这样既丰富了学生的课外生活，激发了学生的学习兴趣，也为培养学生创造性思维提供了良好的环境[3]。

三、结束语

作为老师，教给学生不应只是教材上的白纸黑字，更重要的是教给他们自主思考的能力和方法。培养学生创造性思维是物理教学中一种良好的教学模式，它顺应着时代以及社会发展的潮流，通过对教学模式的完善，不仅让老师与学生之间有了积极的互动，还为创造性思维的培养提供了一个良好的平台。创造性思维的培养不可一步登天，需要老师与学生双方共同努力，如今随着时代的发展和进步，社会对具有创新性思维的人才的需求不断增加，为国家培养创新型人才更是成为如今高校的重要目标。由此可见，在高中物理教学中通过合理的方式培养学生的创造性思维和实践能力已是刻不容缓。

参考文献：

[1]庄旭东.基于高中物理教学中培养学生创造性思维的思考[J].中学物理，2016，34（13）：48-49.

[2]施亚军.高中物理教学中学生创造性思维的培养[J].中学物理教学参考，2016，45（04）：7-8.

[3]程建平.如何在高中物理教学中培养学生的创造性思维[D].华中师范大学，2007.

（作者单位：江西省南昌市洪都中学330200）