鼓励性评语的重要性

赖思霞

摘 要：教师负担着意义重大的职责，即攻克在教学过程中遇到的各种难题，碰到授课过程中的问题时对传教授业的方法进行改革，提高知识传授的效率，为学生们的未来铺平道路。作文教学一直以来都是语文教学环节当中的拦路虎，很多教师进行了大量的实践研究，发现谈话式鼓励性评语能够起到不错的促进作用。

关键词：鼓励性评语；作文水平；语文教学

1前言

鼓励性评语就是在给予学生评语的时候，不再以严肃的口吻和高高在上的态度进行评价，内容也不再是格式化的“用词准确”、“开门见山”之类，而是以一个亦师亦友的口吻和学生进行温和的纸面交谈，与此同时更偏向于褒奖。鼓励性评语的应用可以拉近师生之间的关系，让学生听得进去自己作文的问题在哪，最终提高作文教授质量。

2鼓励性评语的优势

鼓励性评语可以从各个方面来促进学生作文水平的提高。首先应用鼓励性评语就可以拉近学生和教师之间的关系，温和的口吻和谈话式的语气能够让学生从另一个角度进行交流。通常一个教师要同时对数十甚至上百个学生同事负责，那种课间小路上的谈心固然有效果，却因为时间不足而很少能够真正普及到所有学生上。但是作文课就有了得天独厚的优势，在学生数学文章以及教师给予评语的过程中就是一次简短的交流和谈心，每次学生看到自己得到的评语，如果评语首先就以褒奖的基调书写，学生就会很有兴趣看下去，这也是一次书面上谈心的开始，这种谈心多了，师生之间的距离自然而然就越来越近了。……