小学语文诗歌教学

周顺华

摘要：诗歌在外在形式上有别于其他文体，有着自己独特的形式，所以诗歌教学一直都是语文教学的重点内容之一。本文就小学语文诗歌教学现状进行了阐述，然后提出了几点诗歌教学的方法，旨在提高学生语文学习的效率。

关键词：小学语文;诗歌教学;策略探究

诗歌文化在历史的发展过程中蕴含着传统文化的声、情、音、韵，凝聚着民族的自强不息。所以说，诗歌教学是小学语文教学不可忽略的一部分内容，把握好诗歌教学，使每个学生能够对诗歌有一个清楚的认识显得格外重要。

一、小学语文诗歌教学的现状

从当前的小学语文诗歌教学现状来看，还存在诸多不足之处有待完善。如在詩歌教学过程中，教师对学生没有加强诗歌的诵读引导，造成学生对诗歌的理解存在很大障碍，不利于调动学生的学习积极性。一些诗歌的内涵及意境比较深远，而小学生由于自身理解能力有限，且在诗歌教学中，教师诵读时没有注重科学的引导，导致学生很难理解诗歌的内涵。

不仅如此，在诗歌教学过程中，教师只注重知识点的传输，没有将情境教学法加以运用，学生也没有在情境当中理解诗歌的内涵，体会诗歌的意境，导致不能有效掌握诗歌当中的精髓，从而失去了诗歌教学的意义。然而，在诗歌教学中，一些教师过度地剖析诗歌内容，导致学生在诗歌的整体感悟方面受到很大的影响，学生的想象力得不到有效激发。此外，在诗歌教学过程中出现诸多问题，表明教师自身的专业素质还有待加强，因为他们没有充分重视诗歌教学，这就要求教师要及时提高自身的专业素养，从而提高诗歌教学的效率。……