初中物理高效课堂的实施路径和选择

李远昭

摘要：实际上，物理教学的根本目的除了要让初中生对相应学科知识加以掌握之外，同时还要提升其自学能力，培养其科学素养。近年来，伴随素质教育以及教学改革的逐渐深入以及完善，初中阶段的物理教师需要从提升课堂有效性以及建立高效课堂方面着手，促使教学质量进行提高，并且促使学生进行全面发展。而本文旨在对建立物理高效课堂的具体策略加以探究，希望可以给实际教学提供一些参考。

关键词：初中物理;高效课堂;实施路径

一直以来，课堂都是教师开展教学的主要阵地，而达成相应的教学目标，提升学生整体学习能力全都离不开课堂教学。在应试教育长期影响之下，多数教师都对学生进行单向的知识灌输，而且把初中生纹丝不动、鸦雀无声当作对课堂纪律进行衡量的标尺，把初中生是否努力背诵以及认真听讲当作对学生好坏进行衡量的标尺。然而，事实证实，以往教育所培育出的多数人才都缺少创新能力，难以适应现代社会的高速发展。所以，新时期，物理教师需要建立高效，注重培养学生的科学素养以及综合能力。

一、设置物理情境，激发学生学习兴趣

因为初中生自身认知的较大限制，其对一些较为抽象的概念知识常常无法理解。此种情况之下，物理教师如果依然采用填鸭式或者满堂灌的授课方式，不仅会让教学效率渐渐降低，同时还会让初中生渐渐失去物理学习兴趣。所以，物理教师可设置相应的物理情境来激发初中生的兴趣，同时让其积极参与到课堂教学之中，借助生活情境来让初中生对物理知识进行理解，同时让其实践当中对所学知识加以灵活运用。……