情境交融，注重实效

徐琳琳

【摘 要】 本文结合小学英语词句教学现状，探索如何使学生的课堂学习更加高效、高质，进而从各个方面夯实学生在英语词句学习中的基础。在课堂教学中培养学生的课堂学习兴趣对学生学习词句尤为重要，因而，本文注重于以情境教学为基础来使学生对学习产生浓厚的兴趣，进而提高课堂学习效率。

【关键词】 小学英语;词句;情境交融

兴趣是学习最好的老师，想要提高学生的学习兴趣，最关键的突破口是学生，因此，怎样引起学生学习的兴趣是教师最关注的问题。通过运用情境教学来实现高质量、高效率的课堂教学，以情境教学为出发点来引导学生提高课堂学习的兴趣，以提高学生自主学习能力为主要目标来使英语词句知识形象化、具体化，增强学生独立思考问题的能力。综合来说，就是通过情境教学来引起学生对英语语句学习的兴趣，进一步提高课堂学习效率。

一、现阶段小学英语词句教学

在传统教学方式中，部分老师讲解词句都是直接进行理论概念的灌输，而没有将理论与实际结合引导学生去自主思考和学习，结果使得学生对学习失去了兴趣，还有可能产生厌学心理，学习效率也降低了。由此可見，教师在教学过程中要学会及时调整和改变自己的传统教学思路和方法，引导学生对学习产生浓厚的兴趣和积极性，并且要充分应用情境教学模式，增强他们对课堂知识的理解能力。

二、小学英语词句情境教学的具体措施