浅析小学语文教学实践过程

张远萍

摘 要：语文学科有很强的开放性质，是小学生必修的科目之一。但是，现在很多小学生对语文课产生厌烦心理，这种现象不管是对教师还是家长来讲，都不是一个好现象，针对此种现象，教师应该及时找出解决办法。当今社会，对学校培养的高素质人才不断提出更高的要求，所以，学好语文不仅是当今时代教育的要求，还符合“新课改”的教育教学方案要求。

关键词：小学语文；教学实践；过程

小学阶段的学生，虽然年龄比较小，但是他们的思维反应能力很强，为使小学生在轻松愉悦的环境下学习语文，并对其产生学习兴趣，教师就必须要及时发现并纠正自己的不足，与时俱进，将新课改的教学模式运用在教学当中，让学生在学习语文知识的同时，还能锻炼自己的思维能力。

一、新课改背景下小学语文教学实践的不足之处

1.受传统教育教学影响太深

小学生天性活泼开朗，他们适合在轻松愉悦的氛围中学习，但是，很多小学受传统教育模式的影响，教师总以严肃的态度进行课堂教学，使小学生认为自己是被动在学习，偶尔听到老师讲自己感兴趣的话题，就想表达自己的想法或看法，但由于课堂氛围的严肃，小学生在课上很少积极发言，这在很大程度上制约了小学生想象力的发挥。

2.单一的教学方式

小学语文课本中的内容通常都会被分成多个部分。如古诗、寓言故事以及散文诗歌等，若是让专业人士对小学语文的课本内容进行分析，现有的这种排版方式蕴含着无限的趣味性。……