浅谈初中物理实验教学方法的创新思路

何振勤

摘 要：随着我国素质教育的不断推进，为了提升学生综合素质发展的水平，在现在的教学中实验教学被越来越多的学校所重视。尤其是初中的物理实验教学，通过物理实验可以增强学生对于物理学习的兴趣爱好，对于学生今后在物理成绩上的提高有重要的帮助。因此，在实施物理实验教学的过程中，努力探索研究教学的新思路变得尤为重要，这对于培养学生的创新能力是有重要作用的。

关键词：初中物理；实验教学；实验创新

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）33-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.047

在现在的初中物理教学中，随着新课改的提出传统的物理教学模式已经不适应教学的发展，尤其是在物理实验教学的发展过程中，要想提高学生的物理实验操作的水平就必须对传统的物理实验教学方法做出相应的改进。创新性的物理实验教学对于开拓学生的思维意识，以及增强学生的创新能力具有重要的作用。

一、 物理实验教学的意义

在物理实验中学生可以自己亲自动手参与物理实验，这对于提高学生的动手能力具有重要的作用。学生在参与实验的过程中可以将学习过的物理知识得到进一步巩固和加深，这对于学生深刻地掌握知识具有重要的作用。此外，学生在物理实验中可以和教师进行有效的互动这对于增强师生之间的关系也具有重要的作用。还有就是实验教学具有本身的特点，其中趣味性就是实验教学中的一大亮点，学生在参与实验教学的过程中可以改变对于枯燥的物理课程的印象，有助于提高学生学习物理的乐趣。

二、 物理实验教学中的不足之处

（一） 落后的教学理念

在现在的教学中，物理教师大多是有着丰富经验的教师，但是对于先进的教学理念比较难以接受，这就使得在物理实验教学的过程中，教师在教授学生学习的过程中，不能及时地采用新型的教学理念，使得物理实验教学还是保留了传统枯燥的特点，这样的教学方式不利于物理实验教学的发展。

（二） 落后的实验设备

物理实验的教学过程中离不开物理实验设备，性能良好的设备是进行物理实验教学作为重要的一步，但是在部分学校对于物理实验教学缺少理性认识的前提下，使得物理实验室中的教学设备不是那么的全面。此外，相关政府部门对于学校的资金支持力度不够，这也是造成实验设备稀缺的原因，传统老旧的实验设备不利于物理实验教学的开展[1]。

三、 创新物理实验教学的方法

（一） 明确学生的主体地位

在教学的过程中，重视学生的主体地位对于提高学生的学习积极性有着重要的作用，在物理实验教学中也是如此。实验最主要的就是可以使学生都可以参与到教学中来，这对于加强学生在学习过程中的主体地位具有重要的影响。例如，在进行物理实验教学时，教师可以将学生分成不同的小组，学生可以以小组为单位进行实验讨论。在讨论的过程中，学生可以将自己的想法说出来，这对于提高學生的存在感和自我满足感具有重要的作用，并且在进行小组合作的过程中可以增强学生的团队意识。

（二） 创新实验内容

在传统的物理实验教学过程中，教师在教授学生做实验时，实验的课题大多是比较陈旧的内容，这样落后没有新意的实验内容很难引起学生的兴趣。因此，现在的物理实验教学可以针对于实验的内容进行相应的创新。例如，教师可以根据生活中比较常见的利用物理原理进行工作的东西，来对学生进行实验教学，如“照相机的使用原理”是利用凸透镜成倒立的实像原理制成的。这样贴近生活的实验素材，可以使学生更好地融入生活，体会到物理在生活中的重要性，对于提高学生对于物理学习的重视程度也是有帮助的[2]。例如，在学习关于摩擦起电的知识点时，首先教师指导学生准备一把梳子和一张餐巾纸，然后将纸巾撕碎，将数字放在头上梳头，然后再靠近纸屑。我们会发现纸屑被吸附在了梳子上。这是因为梳子在头上摩擦产生了静电，纸屑因为静电的原因被吸附了起来。这样有趣的实验可以极大地带动了学生对于物理学习的兴趣，并且又可以丰富物理实验的教学内容。

（三）创新实验教学模式

在进行物理实验教学模式的探索上，需要教师以及学生的共同努力。在进行物理实验的过程中，教师要扮演好教学过程中引路人的角色，学生才是教学活动中的主角，这样明确好自己的位置，可以在今后的教学中避免走不必要的弯路。教学中对于没有危险性的实验，教师尽可能地安排学生自主独立完成，这样对于增强他们的自信心也是有帮助的[3]。

（四）创新学生的意识思维能力

开拓的思维意识可以帮助学生在进行物理实验的过程中，更加得心应手，这对于改进学生物理操作水平是有重要作用的。因此，在物理实验教学的过程中，教师要有意识地培养学生创新的意识，比如在一项具体的物理实验的操作中，在没有明确具体要求下，学生可以按照自己的想法进行实验，教师在一旁进行相应的指导。学生在自己探索新的实验方法的过程中，开拓了自己的思维意识，这对于提高学生的创新能力是非常重要的。

（五） 教师在教学上要有创新

在对学生进行教学的过程中，教师要善于总结学生的优缺点，并且对于学生在某方面表现的不足之处加以诱导改善，在教学中要善于启发学生的思维，改变以往那种只靠纯理论对学生进行教学的方式，尽量的增加学生自己动手实验的机会，对于学生不懂的地方要耐心的加以指导[4]。

四、 结语

初中物理教学中，实验教学在其中站的比重越来越大，因此，对于物理实验教学进行有效的创新可以提高实验教学的质量，并且在创新的过程中对于增强学生综合素质的能力也是具有很大影响的。在今后的教学中，我们要努力创新物理实验教学的模式，从而推进我国素质教育的进程。

参考文献：

[1] 崔霞.初中物理实验教学方法的创新思路分析[J].教学管理与教育研究，2017（23）：71.

[2] 吴长树.初中物理实验教学方法的创新思路[J].课程教育研究，2017（27）：212.

[3] 陈莲花.初中物理实验教学方法的创新思路[J].魅力中国，2017（23）：294.

[4] 陈扬清.初中物理实验教学方法的创新思路[J].教育教学论坛，2016（2）：254.