古诗词竞赛

李庆宇

摘 要：古诗词是中华民族的文化瑰宝。从小学开始就要求学生能掌握基本的古诗词知识，能吟唱一些唐诗宋词。古诗词的教学离不开诵读，但不是所有的教师都掌握诵读的技巧。在小学语文课堂上，很多教师将诵读视为不得不做的事情。为了完成任务而组织诵读。这样的教学既无视诗词教学的目标，也忽略了诗词鉴赏的需要。所以，如何有效地提高学生吟唱唐诗宋词成为小学语文教师需要面对的问题。让诵读古诗词教学发挥应有的作用，体现课程价值，最重要的一点是激发学生吟唱唐诗宋词的兴趣。研究通过古诗词竞赛方法，有效提高学生吟唱唐诗宋词的兴趣，从而引导学生与诗词、诗人对话，咀嚼古诗词的韵味。

关键词：语文教学;古诗词;竞赛;吟唱

一、唱出兴趣

兴趣是最好的老师。只有激发学生对古诗词学习的兴趣，调动他们学习的积极性，才能有效地进行教学，让学生快速地吸收知识。在小学语文的古诗词教学中，教师可以尝试采用古诗词竞赛的方法来让学生唱古诗。如可以让学生“唱古诗”。首先让学生对“唱古诗”有一个概念。教师可以运用音乐的形式教学生古诗词。因为学习一首歌的歌词比学习一整页的文字内容要容易很多。教师可以寻找一些与古诗词相关的视频资料和图片，制作成课件，再利用多媒体进行教学。先给学生演示一些古诗词“唱”的方法。将唱古诗词引入到课堂教学当中。学生熟悉了唱古诗词的方法后就可以开展“唱古诗词竞赛”了。……