低年级看图写话“三部曲”探微

蒋智伟

摘 要：学生在中高年级作文的优劣，很大程度上取决于低年级的写话练习，写话是作文的基础。教师在教学中，应从多方面培养学生的写话能力。文章从“看”“思”“说”三方面，对低年级写话练习进行论述。

关键词：小学语文;写话练习;“三部曲”;写作能力

中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0088-01

学生在低年级进行的写话练习是为中高年级的作文打基础，其中看图写话是低年级写话练习的主要形式。很多教师都觉得低年级的看图写话教学难度大，觉得学生写不出东西来。其实，把握住看图写话“三部曲”，困难将迎刃而解。

一、多看

很多学生写话只能写一两句，究其原因，是没有仔细观察。因此，在写话练习中，教师应让学生多看。

第一，先看要求。低年级看图写话总会有个要求，在图片的上方会有一些说明性的文字。对于这些文字，教师一定要让学生仔细阅读，否则就容易出现错误。例如，图中的人物在水果店买水果，学生却写成在卖蔬菜;树叶纷纷落下，学生却说春光明媚。再如，要求写出“看到的和感觉到的”，学生不认真阅读要求，往往只会写那些看到的，而不会写感觉到的，写作水平自然难以提高。

第二，再看图片。看图写话的图片分两种，单幅图和多幅图。对于单幅图，先要求学生找出图中的“四要素”——时间、地点、人物和事件。接着要求学生按顺序观察——由远及近、由上而下，等等。最后，分清主次（或详略）。例如，在对苏教版二年级上册《秋天到》看图寫话时，教师可先让学生找出“四要素”，时间——下午（太阳西斜），地点——郊外，人物——两个小女孩（扎小辫），事件——郊游。……