初中物理教学实践中差异化教学的应用

苏培成

摘 要：全面推行素质教育是新课改下的基本教育理念和诉求，因为有众多的差异存在于初中阶段的学生中，因此，在教学中我们也必须要尊崇这种差异，制定科学的教学方法。对此，文章以初中物理教学为例，对差异性教学方法应用的内容进行了分析。目的是为有关同僚们在实际教学中提供一定的理论和方法支撑，为有效提升教研工作而奠定基础，做好铺垫。

关键词：初中物理;教学实践;差异化教学

对于学生们之间的差异早在古代教育中就有所发现，而且，需要把握各自所长展开授课。物理学科逻辑性较强，思维内容繁琐，所以，我们必须要关注学生的个性差异展开此项教学，全方位推动和促进学生物理知识、技能的提升。

一、革新观念，优化素养

全面推动学生发展是新课改下的主要教学工作，在对学生个性化差异给予关注的基础上，全面帮助学生发展。过去的“一刀切”教学模式，难以关注每个学生的发展，导致物理学习中，学生们的兴趣和自信心不足，这样就会导致他们物理成绩不佳。所以，我们需要积极的通过差异性方法展开授课，对自身的教学观念不断进行更新和优化，在将本身素养进行提升的前提下，促进每个学生的进步，从而和学生平起平坐，共同学习。在对学生给予全方位了解的前提下，展开差异性讲解和授课。

通过差异性方法展开初中物理教学，老师需要细致的剖析教学目标、了解学情、精细化授……