微课在小学语文汉语拼音教学中应用浅述

张琼英

【摘要】：随着教育事业的快速发展，微课已经成为一种有效的教学资源，微课适用于各式各样的教学活动，在小学语文汉语拼音教学中使用的频率也越来越高，不仅提供了更有利的学习交流平台，而且更好地适应汉语拼音教学的特点。教师在教学时，不仅要让学生在课外应用微课，而且要在教学过程中积极应用微课。

【关键词】：微课 小学语文 汉语拼音

微课的概念最早是由西方著名教育学者戴维·彭罗斯在2008年提出来的，经过长时间的发展，微课现在成为以视频为载体记录教师对某课程某个知识点的精彩讲解过程。这样的学习方法被提出之后，其被推广的速度非常快并得到了迅速的发展，应用的范围也呈现出逐步扩大的趋势，因此小学语文汉语拼音教学取得了非常不错的效果，提高了小学语文汉语拼音的教学效率。与此同时，微课中全新的教学理念给传统的教学带来了冲击，使得教学形式丰富多样，让学生在小学语文汉语拼音教学中具有不一样的学习体验，微课正在逐渐改变教师的教学方式和学生的学习方式。

一、微课发展的基本状况

微课在进入我国之后，首先是在大城市之间进行试用，在进行了相应的试用之后取得了非常不错的使用效果，不仅如此，随着微课的逐渐推广，在小学阶段的教学中微课使用的程度越来越高【1】。随着微课的进一步发展，微课在农村教学中也得到了广泛的推广，在农村地……