在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养

罗春燕

摘 要：在新时期的教学背景下，小学数学教师需要以核心素养为导向，对课程教学模式进行创新，构建全新的數学课堂环境，全面提升学生的数学学习综合品质，促进小学数学素质改革深入发展进程。鉴于此，本文主要围绕小学数学教学中学生核心素养培养路径展开有效分析。

关键词：小学数学 课堂教学 核心素养 培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0052-01

核心素养是素质课改背景下的重要教学思想，具体指教师在组织教学活动时，需要从学生思维、能力和素养着手，进行优化和创新。因此，数学教师在针对小学生组织教学活动时，需要以核心素养为导向，积极更新教学方法，打造高效数学课堂。

1.在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养的意义

随着素质课改在小学教育领域中的深入落实，小学阶段的教育事业进入全新的发展时期。教师开始侧重于学生思想和能力的建设。在小学教育领域，数学是一门对学生思维逻辑要求较高的学科。因此，教师在新时期的数学教学活动当中，积极贯彻和渗透数学核心素养，所呈现的教育功能十分显著。能够丰富课程内容，从而保证学生所接触的数学知识更加全面；能够优化课堂气氛，激发学生深入学习和探索的兴趣；能够强化学生应用素养，提升学生学科品质。所以，在今后的数学教学活动当中，教师需要在素质理念的支撑下，对课程教学模式进行创新，从而强化学生数学思维能力。……