小学美术教学中提升学生核心素养的策略

孙世欣

摘  要：隨着社会的逐步发展，人才的培养也需要适应时代的进步，要切实的在教学过程中提高学生的核心素养，在小学美术教学中更是需要在重视美术成绩的同时关注学生的素质教育。本文就对小学美术教学中提升学生核心素养做出研究讨论。

关键词：小学美术;核心素养;策略

【中图分类号】G623.7    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0141-01

美术的学习不仅能够提升学生对美的感知能力和感悟能力，也能积极的激发出小学生的创造能力。在小学美术的教学中，根本目的就是陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，通过不断的交流创作，最终起到提升学生核心素养的作用。

1.核心素养的含义

素养通常指的是人们的品格以及能力，而核心素养则是指一个人所必备的品格与重要能力，其主要要求的不是小学生在学习过程中学到了哪些知识和技能，重点强调的是学生在实际生活中对这些知识与技能进行问题解决的熟练度与灵活度。在小学美术的教学中，核心素养主要是体现在图像识读、造型表现、创新能力、审美态度以及文化理解等方面的能力，因此小学的美术教学应当更加重视起学生的核心素养能力培养，提高学生的综合能力。

2.提升小学生核心素养的策略

（1）培养学生的造型表现，激发创造欲望

在小学美术的教学过程中，教师使用新型的教学思路，从而将基础的色彩、点、线、面等课程更加全面更加系统的传授给学生，使得学生能够清楚的了解一些基本的美术语言，懂得其表达方法与方式，进而提高学生自身的识图能力，最终有效的激发出学生的想象力以及创造力。……